Objetivos generales

Superada la asignatura de “Psicología del Pensamiento y del Lenguaje”, el estudiante deberá conocer:

• Los componentes estructurales del lenguaje
• Los procesos que operan en la percepción del habla y en la organización y acceso al léxico
• Los mecanismos de procesamiento oracional
• Los procesos que intervienen en la producción del lenguaje
• Las fases y procesos de adquisición del lenguaje y su relación con otros procesos cognitivos
• Las bases biológicas y cuestiones filogenéticas relacionadas con el lenguaje
• Los modelos que abordan las relaciones entre pensamiento y lenguaje
• Los procesos de razonamiento

Objetivos específicos o competenciales

Al finalizar la asignatura de “Psicología del Pensamiento y del Lenguaje”, el estudiante deberá ser capaz de:

• Explicar los mecanismos que intervienen en los procesos de lenguaje y pensamiento
• Establecer relaciones entre los procesos de lenguaje y pensamiento
• Analizar de forma crítica modelos teóricos explicativos relevantes en la disciplina objeto de estudio
• Elaborar informes referidos a problemáticas relacionadas con la disciplina.

Metodología

El diseño formativo de la asignatura está orientado a alcanzar los objetivos previamente mencionados. Así, en consonancia con el establecimiento del Espacio Europeo de Educación Superior, el aprendizaje de esta asignatura no consiste únicamente en la adquisición de conocimientos, sino también en el desarrollo de un conjunto de competencias.

Para dicho fin, la metodología adoptada en esta asignatura se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA. Todas las unidades cuentan con un texto básico de estudio obligatorio. Además, se proponen una serie de actividades didácticas que también contribuirán a la consecución de los objetivos planteados, motivo por el cual se recomienda al estudiante la participación activa en las mismas.

Dedicación requerida

Se estima que la lectura, comprensión y estudio de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 55 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles llevarán unas 75 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 20 horas por parte del estudiante, de cara a preparar el examen final presencial, se podrán consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.

Tutorías

Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y/o del material complementario deben plantearse en los Foros de Tutorías disponibles en el Aula Virtual.

No obstante, está a disposición de los estudiantes un horario de tutorías telefónicas o consultas mediante correo electrónico.

Se quiere destacar la importancia de los foros como principal canal de comunicación con el profesor y con los compañeros del aula, además de ser una herramienta primordial para el intercambio de conocimientos, facilitando así el aprendizaje de los conceptos asociados a la asignatura.

La participación en las tutorías, que serán adaptadas en función de las características y necesidades de cada estudiante, también es muy recomendable. Estas sesiones de tutorización se realizarán prioritariamente utilizando los foros virtuales o el teléfono.

A continuación se recogen diferentes recursos de apoyo para la metodología de la asignatura:

Aula Virtual: Por medio del aula el estudiante se puede comunicar a cualquier hora con su profesor y con sus compañeros.

Secondlife: UDIMA, en su ánimo de dar una formación de calidad y actualizada a las nuevas tecnologías, dispone de una isla en Secondlife para realizar distintas actividades on-line.

Materiales didácticos

Para el desarrollo del aprendizaje teórico, sobre el que versará el examen final, se proporcionará al estudiante un manual constituido por unidades didácticas, que se corresponden con la descripción de contenidos de la asignatura. Este manual podrá tener diferentes formatos dependiendo de la asignatura.

La bibliografía recomendada y los materiales complementarios asociados al desarrollo de cada asignatura serán facilitados en el Aula Virtual al hilo del desarrollo de las unidades didácticas.

La UDIMA también cuenta con múltiples recursos para el aprendizaje de sus estudiantes, como pueden ser:

Librería Virtual e-brary: Nuestros alumnos tienen a su disposición una librería virtual con más de 65.000 títulos.

Youtube: UDIMA dispone de su propio canal donde los profesores pueden colgar vídeos interesantes para la formación de los estudiantes.
(www.youtube.com/universidadudima)

Manual previsto para el curso 2010/2011:

Carroll, D. W. (2006)." Psicología del Lenguaje (4ª ed.)". Madrid: Thomson.

Contenidos del Manual:
Unidad I.	Introducción: Principios de psicolingüística.
Unidad II.	La percepción del lenguaje.
Unidad III.	El léxico interno.
Unidad IV.	Comprensión y memoria de oraciones.
Unidad V.	Producción del habla y del lenguaje.
Unidad VI.	Adquisición temprana del lenguaje.
Unidad VII.	Procesos de adquisición del lenguaje.
Unidad VIII.	Fundamentos biológicos del lenguaje.
Unidad IX.	Lenguaje, cultura y cognición.
Unidad X.	Procesos de razonamiento.

Sistema de evaluación

El sistema de evaluación del aprendizaje de la UDIMA contempla la realización de diferentes tipos de actividades de evaluación y aprendizaje. El criterio de valoración establecido se detalla a continuación: