Objetivos generales

• Conocer el concepto de Constitución, así como la evolución experimentada por el constitucionalismo en sus versiones europea y estadounidense.
• Entender el proceso constituyente que desembocó en la elaboración y aprobación de la Constitución española de 1978.
• Comprender el sistema de fuentes del Derecho español desde la perspectiva del Derecho Constitucional.
• Conocer la relación entre Derecho estatal y Derecho autonómico.
• Conocer la relación entre Derecho nacional y Derecho comunitario.
• Distinguir los diferentes modelos de justicia constitucional y entender la naturaleza y funciones de nuestro Tribunal Constitucional.

Objetivos específicos o competenciales

• Saber sistematizar (p. ej. mediante informes o mapas conceptuales) los elementos definidores de conceptos como Constitución, poder constituyente, reforma constitucional, división de poderes, sistema autonómico, etc.
• Resolver casos prácticos de Derecho Constitucional (v. gr. conflictos entre normas jurídicas, conflictos de competencias entre poderes públicos, lesión de derechos y libertades, etc.).
• Saber interpretar los preceptos de la Constitución y la legislación política del Estado.
• Seleccionar sentencias del Tribunal Constitucional discriminando por materias y distinguiendo entre los fundamentos jurídicos que constituyen obiter dicta y los que constituyen ratio decidendi.
• Expresarse con propiedad y corrección, dominando la terminología constitucionalista.
• Manejar aplicaciones informáticas de legislación y jurisprudencia constitucionalistas.
• Participar con razonamiento crítico en debates sobre cuestiones de actualidad relacionadas con el Derecho Constitucional.

Metodología

Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado (no memorístico) de las unidades del manual y del material didáctico complementario que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual.

Especial importancia tiene la realización de las actividades planificadas en el “calendario de actividades didácticas” de la guía docente. Se trata de actividades de aprendizaje (p. ej. presentación de informes o elaboración de mapas y esquemas conceptuales), actividades de evaluación continua ( p. ej. resolución de casos prácticos) y controles (pruebas tipo test), cuya realización permite al profesor llevar a cabo la evaluación continua del estudiante.

Dedicación requerida

Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 50 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, llevará unas 75 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 15 horas por parte del alumno, de cara a preparar el examen final presencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.

Tutorías

Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y/o del material complementario deben plantearse en los Foros de Tutorías disponibles en el Aula Virtual.

No obstante, está a disposición de los estudiantes un horario de tutorías telefónicas o consultas mediante correo electrónico.

Se quiere destacar la importancia de los foros como principal canal de comunicación con el profesor y con los compañeros del aula, además de ser una herramienta primordial para el intercambio de conocimientos, facilitando así el aprendizaje de los conceptos asociados a la asignatura.

La participación en las tutorías, que serán adaptadas en función de las características y necesidades de cada estudiante, también es muy recomendable. Estas sesiones de tutorización se realizarán prioritariamente utilizando los foros virtuales o el teléfono.

A continuación se recogen diferentes recursos de apoyo para la metodología de la asignatura:

Aula Virtual: Por medio del aula el estudiante se puede comunicar a cualquier hora con su profesor y con sus compañeros.

Secondlife: UDIMA, en su ánimo de dar una formación de calidad y actualizada a las nuevas tecnologías, dispone de una isla en Secondlife para realizar distintas actividades on-line.

Materiales didácticos

Para el desarrollo del aprendizaje teórico, sobre el que versará el examen final, se proporcionará al estudiante un manual constituido por unidades didácticas, que se corresponden con la descripción de contenidos de la asignatura. Este manual podrá tener diferentes formatos dependiendo de la asignatura.

La bibliografía recomendada y los materiales complementarios asociados al desarrollo de cada asignatura serán facilitados en el Aula Virtual al hilo del desarrollo de las unidades didácticas.

La UDIMA también cuenta con múltiples recursos para el aprendizaje de sus estudiantes, como pueden ser:

Librería Virtual e-brary: Nuestros alumnos tienen a su disposición una librería virtual con más de 65.000 títulos.

Youtube: UDIMA dispone de su propio canal donde los profesores pueden colgar vídeos interesantes para la formación de los estudiantes.
(www.youtube.com/universidadudima)

Manual enviado en el curso 2011/2012:
Herreros López, J.M. "Constitución y Ordenamiento Jurídico" Editorial: UDIMA.

Contenidos del Manual:
Unidad 1.	Los fundamentos del Derecho Constitucional
Unidad 2.	El constitucionalismo histórico español
Unidad 3.	La Constitución española de 1978
Unidad 4.	Los principios constitucionales de la organización jurídico-política
Unidad 5.	Los valores y principios del ordenamiento jurídico
Unidad 6.	Constitución y fuentes del Derecho (I)
Unidad 7.	Constitución y fuentes del Derecho (II)
Unidad 8.	El Derecho autonómico
Unidad 9.	La integración supranacional. El Derecho comunitario
Unidad 10.	El control de constitucionalidad

Sistema de evaluación

El sistema de evaluación del aprendizaje de la UDIMA contempla la realización de diferentes tipos de actividades de evaluación y aprendizaje. El criterio de valoración establecido se detalla a continuación: