Objetivos generales

• Entender el concepto de Estado y la evolución que se produce del Estado absoluto al vigente Estado constitucional.
• Saber interpretar la declaración de Estado social y democrático de Derecho formulada en la Constitución española.
• Conocer la naturaleza, composición y funciones de los principales órganos y poderes constitucionales: Corona, Cortes Generales, Gobierno y Poder Judicial.
• Comprender nuestro modelo autonómico de descentralización territorial del poder político.
• Conocer la naturaleza, composición y funciones del Tribunal Constitucional en tanto que garante y máximo intérprete de la Constitución, así como los procedimientos que se sustancian ante él.

Objetivos específicos o competenciales

• Saber distinguir con nitidez (p. ej. mediante informes o mapas conceptuales) las funciones de los diferentes órganos y poderes del Estado.
• Resolver casos prácticos de Derecho Constitucional (v. gr. conflictos de competencias entre órganos y poderes del Estado, conflictos de competencias entre el Estado y las CC.AA., formalización de demandas ante el Tribunal Constitucional, etc.).
• Saber interpretar los preceptos de la Constitución y la legislación política del Estado.
• Seleccionar sentencias del Tribunal Constitucional discriminando por materias y distinguiendo entre los fundamentos jurídicos que constituyen obiter dicta y los que constituyen ratio decidendi.
• Expresarse con propiedad y corrección, dominando la terminología constitucionalista.
• Manejar aplicaciones informáticas de legislación y jurisprudencia constitucionalistas.
• Participar con razonamiento crítico en debates sobre cuestiones de actualidad relacionadas con el Derecho Constitucional.

Metodología

Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado (no memorístico) de las unidades del manual y del material didáctico complementario que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual.

Especial importancia tiene la realización de las actividades planificadas en el “calendario de actividades didácticas” de la guía docente. Se trata de actividades de aprendizaje (p. ej. presentación de informes o elaboración de mapas o esquemas conceptuales), actividades de evaluación continua (p. ej. resolución de casos prácticos) y controles (pruebas tipo test), cuya realización permite al profesor llevar a cabo la evaluación continua del estudiante.

Dedicación requerida

Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 25 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, llevará unas 30 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 10 horas por parte del alumno, de cara a preparar el examen final presencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.

Tutorías

Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y/o del material complementario deben plantearse en los Foros de Tutorías disponibles en el Aula Virtual.

No obstante, está a disposición de los estudiantes un horario de tutorías telefónicas o consultas mediante correo electrónico.

Se quiere destacar la importancia de los foros como principal canal de comunicación con el profesor y con los compañeros del aula, además de ser una herramienta primordial para el intercambio de conocimientos, facilitando así el aprendizaje de los conceptos asociados a la asignatura.

La participación en las tutorías, que serán adaptadas en función de las características y necesidades de cada estudiante, también es muy recomendable. Estas sesiones de tutorización se realizarán prioritariamente utilizando los foros virtuales o el teléfono.

A continuación se recogen diferentes recursos de apoyo para la metodología de la asignatura:

Aula Virtual: Por medio del aula el estudiante se puede comunicar a cualquier hora con su profesor y con sus compañeros.

Secondlife: UDIMA, en su ánimo de dar una formación de calidad y actualizada a las nuevas tecnologías, dispone de una isla en Secondlife para realizar distintas actividades on-line.

Materiales didácticos

Para el desarrollo del aprendizaje teórico, sobre el que versará el examen final, se proporcionará al estudiante un manual constituido por unidades didácticas, que se corresponden con la descripción de contenidos de la asignatura. Este manual podrá tener diferentes formatos dependiendo de la asignatura.

La bibliografía recomendada y los materiales complementarios asociados al desarrollo de cada asignatura serán facilitados en el Aula Virtual al hilo del desarrollo de las unidades didácticas.

La UDIMA también cuenta con múltiples recursos para el aprendizaje de sus estudiantes, como pueden ser:

Librería Virtual e-brary: Nuestros alumnos tienen a su disposición una librería virtual con más de 65.000 títulos.

Youtube: UDIMA dispone de su propio canal donde los profesores pueden colgar vídeos interesantes para la formación de los estudiantes.
(www.youtube.com/universidadudima)

Manual enviado en el curso 2008/2009:
Herreros López, J.M. (2009) "Derecho Constitucional. Organización del Estado". Editorial: UDIMA.

Contenidos del Manual:
Unidad 1.	El Estado
Unidad 2.	El modelo de Estado en la Constitución española de 1978
Unidad 3.	La Jefatura del Estado: La Corona
Unidad 4.	Las Cortes Generales
Unidad 5.	El Gobierno de la Nación
Unidad 6.	El Poder Judicial
Unidad 7.	La organización territorial del Estado: El sistema autonómico
Unidad 8.	El Tribunal Constitucional español

Sistema de evaluación

El sistema de evaluación del aprendizaje de la UDIMA contempla la realización de diferentes tipos de actividades de evaluación y aprendizaje. El criterio de valoración establecido se detalla a continuación: