Objetivos generales

• Proporcionar al estudiante los instrumentos y técnicas del análisis descriptivo de la información que se dispone de un determinado fenómeno.
• Comprender las técnicas de la inferencia estadística que le permitan seleccionar de una forma estadísticamente fiable, un subconjunto de las componentes de una población (muestra).
• Generalizar los resultados muestrales a la población.
• Evaluar si son estadísticamente ciertas las hipótesis que se plantean acerca del comportamiento de la población, con los datos de esa muestra anterior.
• Adquirir destreza para aplicar los métodos estadísticos al estudio científico de la psicología.
• Ser capaz de reflexionar de forma crítica sobre los datos que se le presenten en diferentes situaciones.
• Poder sistematizar la información numérica.
• Organizar los datos numéricos en una base de datos de un programa estadístico.

Objetivos específicos o competenciales

• Conocer los conceptos básicos de la estadística como: población, muestra, variable y estadístico.
• Distinguir los distintos tipos de variables, escalas y datos.
• Saber resumir el comportamiento de una variable estadística mediante medidas de tendencia central, dispersión y localización.
• Poder realizar e interpretar tablas de frecuencia para resumir y organizar información.
• Entender el uso de métodos gráficos para mostrar las características importantes de una muestra.
• Analizar datos de una y dos variables.
• Comprender la lógica de la inferencia estadística.
• Conocer estimadores puntuales para la media, la varianza y la proporción de una población.
• Resolver problemas de probabilidad.

Metodología

La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA. El alumno estudiará el manual que se corresponde con las unidades didácticas y contenidos de la presente asignatura. Los conocimientos se adquieren a través del estudio de las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico complementario que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual. También es importante la realización de las Actividades de Evaluación Continua, que involucran el desarrollo de ejercicios prácticos en un software estadístico con datos facilitados por la profesora y enmarcados en un contexto de investigación en las áreas de la Psicología.

Dedicación requerida

Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 50 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, llevará unas 75 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 15 horas por parte del alumno, de cara a preparar el examen final presencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.

Tutorías

Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y/o del material complementario deben plantearse en los Foros de Tutorías disponibles en el Aula Virtual.

No obstante, está a disposición de los estudiantes un horario de tutorías telefónicas o consultas mediante correo electrónico.

Se quiere destacar la importancia de los foros como principal canal de comunicación con el profesor y con los compañeros del aula, además de ser una herramienta primordial para el intercambio de conocimientos, facilitando así el aprendizaje de los conceptos asociados a la asignatura.

La participación en las tutorías, que serán adaptadas en función de las características y necesidades de cada estudiante, también es muy recomendable. Estas sesiones de tutorización se realizarán prioritariamente utilizando los foros virtuales o el teléfono.

A continuación se recogen diferentes recursos de apoyo para la metodología de la asignatura:

Aula Virtual: Por medio del aula el estudiante se puede comunicar a cualquier hora con su profesor y con sus compañeros.

Secondlife: UDIMA, en su ánimo de dar una formación de calidad y actualizada a las nuevas tecnologías, dispone de una isla en Secondlife para realizar distintas actividades on-line.

Materiales didácticos

Para el desarrollo del aprendizaje teórico, sobre el que versará el examen final, se proporcionará al estudiante un manual constituido por unidades didácticas, que se corresponden con la descripción de contenidos de la asignatura. Este manual podrá tener diferentes formatos dependiendo de la asignatura.

La bibliografía recomendada y los materiales complementarios asociados al desarrollo de cada asignatura serán facilitados en el Aula Virtual al hilo del desarrollo de las unidades didácticas.

La UDIMA también cuenta con múltiples recursos para el aprendizaje de sus estudiantes, como pueden ser:

Librería Virtual e-brary: Nuestros alumnos tienen a su disposición una librería virtual con más de 65.000 títulos.

Youtube: UDIMA dispone de su propio canal donde los profesores pueden colgar vídeos interesantes para la formación de los estudiantes.
(www.youtube.com/universidadudima)

Manual enviado en el curso 2011/2012:
Romero, S. J., y Ordóñez, X. (2012) “Estadística Descriptiva e Inferencial”. Ed. UDIMA.

Contenidos del Manual:
Unidad 1.	La estadística y la investigación científica
Unidad 2.	Definición de conceptos e introducción al muestreo
Unidad 3.	Organización de los datos
Unidad 4.	Representaciones gráficas de las distribuciones de frecuencia
Unidad 5.	Medidas de tendencia central
Unidad 6.	Medidas de dispersión o variabilidad
Unidad 7.	Introducción a la probabilidad
Unidad 8.	Introducción a la inferencia estadística
Unidad 9.	Teoría de la correlación
Unidad 10.	Regresión lineal simple

Sistema de evaluación

El sistema de evaluación del aprendizaje de la UDIMA contempla la realización de diferentes tipos de actividades de evaluación y aprendizaje. El criterio de valoración establecido se detalla a continuación: