Objetivos generales

• Adquirir los conocimientos humanísticos básicos para el desarrollo de una actividad profesional en el ámbito de la Historia.
• Emplear adecuadamente las técnicas informáticas y cibernéticas, así como las fuentes de información y los recursos esenciales para la investigación histórica.
• Manejar con propiedad los tecnicismos propios de la disciplina.
• Conocer las técnicas de historiador para solucionar problemas derivados de los anacronismos y la manipulación de las fuentes.

Objetivos específicos o competenciales

• Conocer los métodos y técnicas del historiador.
• Formar al alumno en el conocimiento teórico de la historia de Roma y sus etapas.
• Identificar las distintas culturas materiales que caracterizan tanto las culturas itálicas prerromanas como la Roma republicana e imperial.
• Analizar aspectos sociales y simbólicos de los que han quedado indicios.
• Comprender, con espíritu crítico, la evolución de la sociedad romana en el marco de las instituciones monárquicas, republicanas e imperiales.
• Familiarizarse con la dinámica de las publicaciones científicas: libros, manuales, artículos, boletines, memorias, informes.
• Comprender el marco historiográfico en el que se ha desarrollado la Historia de Roma como disciplina científica.
• Ser capaz de analizar las evidencias arqueológicas romanas, tanto en el ámbito itálico como en el ámbito provincial.
• Saber interpretar las fuentes históricas romanas.

Competencias transversales:

• Seleccionar las metodologías idóneas para la resolución de problemas y toma de decisiones.
• Fomentar el espíritu crítico y la capacidad de síntesis.
• Expresarse con propiedad y aceptable nivel dialéctico tanto a nivel oral como escrito.
• Desarrollar habilidades para el trabajo en equipo y la investigación interdisciplinar.

Metodología

La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.

Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual.

Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas en el "cronograma de actividades didácticas", y definidas en el "sistema de evaluación", apartados ambos que figuran más abajo en esta guía docente.

Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en los Foros de Tutorías del Aula Virtual.

Dedicación requerida

La planificación didáctica de la asignatura se distribuye en 1 sola parte: 75 horas (3 créditos) repartidos en dos bloques: a) parte teórica de la asignatura, que incluye la lectura y el estudio de los contenidos teóricos expuestos en el manual y en el material complementario que será proporcionado a través del Aula Virtual, así como la preparación del examen final presencial. b) parte práctica, destinada a la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), de las Actividades de Aprendizaje y de los Controles.

Tutorías

Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y/o del material complementario deben plantearse en los Foros de Tutorías disponibles en el Aula Virtual.

No obstante, está a disposición de los estudiantes un horario de tutorías telefónicas o consultas mediante correo electrónico.

Se quiere destacar la importancia de los foros como principal canal de comunicación con el profesor y con los compañeros del aula, además de ser una herramienta primordial para el intercambio de conocimientos, facilitando así el aprendizaje de los conceptos asociados a la asignatura.

La participación en las tutorías, que serán adaptadas en función de las características y necesidades de cada estudiante, también es muy recomendable. Estas sesiones de tutorización se realizarán prioritariamente utilizando los foros virtuales o el teléfono.

A continuación se recogen diferentes recursos de apoyo para la metodología de la asignatura:

Aula Virtual: Por medio del aula el estudiante se puede comunicar a cualquier hora con su profesor y con sus compañeros.

Secondlife: UDIMA, en su ánimo de dar una formación de calidad y actualizada a las nuevas tecnologías, dispone de una isla en Secondlife para realizar distintas actividades on-line.

Materiales didácticos

Para el desarrollo del aprendizaje teórico, sobre el que versará el examen final, se proporcionará al estudiante un manual constituido por unidades didácticas, que se corresponden con la descripción de contenidos de la asignatura. Este manual podrá tener diferentes formatos dependiendo de la asignatura.

La bibliografía recomendada y los materiales complementarios asociados al desarrollo de cada asignatura serán facilitados en el Aula Virtual al hilo del desarrollo de las unidades didácticas.

La UDIMA también cuenta con múltiples recursos para el aprendizaje de sus estudiantes, como pueden ser:

Librería Virtual e-brary: Nuestros alumnos tienen a su disposición una librería virtual con más de 65.000 títulos.

Youtube: UDIMA dispone de su propio canal donde los profesores pueden colgar vídeos interesantes para la formación de los estudiantes.
(www.youtube.com/universidadudima)

Manual para el curso 2010/2011:
Roldán Hervás, J. M. (1995) “Historia de Roma”.Ediciones Universidad Salamanca.

Contenidos del Manual:
Unidad 1.	ROMA Y SU ORIGEN: Protohistoria italiana. Etruscos y griegos. Monarquía romana. Roma hasta el siglo V antes de Cristo
Unidad 2.	GÉNESIS DE LA REPÚBLICA ROMANA: El conflicto patricio-plebeyo. La conquista de Italia. Instituciones republicanas
Unidad 3.	ROMA REPUBLICANA (I): Roma y Cartago en el siglo III a. C. Las dos primeras guerras púnicas. El imperialismo romano
Unidad 4.	ROMA REPUBLICANA (II): Evolución política. Economía. Sociedad. Religión. Cultura. La crisis de los Gracos. Mario y Sila
Unidad 5.	ROMA REPUBLICANA (III): Pompeyo. Las Guerras Civiles. Julio César
Unidad 6.	ROMA IMPERIAL (I): El principado de Augusto. La dinastía julio-claudia. Los flavios
Unidad 7.	ROMA IMPERIAL (II): Los Antoninos. Sociedad, economía, cultura y religión en los siglos I y II d. C.
Unidad 8.	ROMA IMPERIAL (III): La dinastía de los Severos. La crisis del siglo III
Unidad 9.	BAJO IMPERIO ROMANO (I): Diocleciano. Constantino
Unidad 10.	BAJO IMPERIO ROMANO (II): Los Valentinianos. Teodosio. Fin del Imperio Romano de Occidente. Economía, sociedad y cultura en el Bajo Imperio Romano

Sistema de evaluación

El sistema de evaluación del aprendizaje de la UDIMA contempla la realización de diferentes tipos de actividades de evaluación y aprendizaje. El criterio de valoración establecido se detalla a continuación: