Descripción

La asignatura de Lengua Castellana pretende proporcionar a los estudiantes el pleno dominio del instrumentario lingüístico del español, en orden a facilitar la creación de textos orales y escritos que respeten las normas ortográficas y gramaticales de nuestra lengua y que se adecuen a las necesidades comunicativas específicas de los hablantes.

La lengua constituye la herramienta esencial en el desempeño de prácticamente cualquier actividad humana. Se erige en la llave que abre o cierra las puertas del proceso de comunicación y en la principal correa de transmisión entre los individuos de una sociedad.

Con objeto de contribuir a la profundización en los conocimientos lingüísticos que permitan una explotación efectiva de los recursos de nuestro sistema lingüístico, realizaremos un breve recorrido por algunos conocimientos básicos en torno al marco de la comunicación, así como en torno a los principales niveles de análisis lingüístico: fonético-fonológico, morfológico, sintáctico y léxico-semántico.

Objetivos formativos

• Conocer los distintos niveles y componentes que integran el armazón del sistema lingüístico del español.
• Identificar las principales unidades lingüísticas y ser capaz de analizarlas correctamente.
• Conocer las principales reglas ortográficas y gramaticales del español.
• Reconocer las principales variedades diatópicas, diastráticas y diafásicas del español.

Objetivos específicos o competenciales

• Realizar análisis de las unidades lingüísticas que componen los diferentes niveles de la lengua española.
• Ser capaz de identificar distintos tipos de texto y de señalar cuáles son sus rasgos o características más importantes.
• Ser capaz de identificar en diferentes textos errores de naturaleza lingüística (gramaticales, ortográficos, estilísticos, etc.) y también de corregirlos.

Metodología

La metodología adoptada en esta asignatura, para el aprendizaje y comprobación del progreso de asimilación de sus contenidos, se encuentra adecuada a la modalidad de enseñanza a distancia. Junto con el estudio del manual de la asignatura, se han programado una serie de actividades que se corresponden con el desarrollo de las unidades didácticas, para comprobar los progresos experimentados por el estudiante a lo largo del curso. Todo ello será complementado con la acción tutorial.

Materiales didácticos

Para el desarrollo del aprendizaje teórico, sobre el que versara el examen final, se proporcionará al estudiante un manual constituido por unidades didácticas, que se corresponden con la descripción de contenidos de la asignatura. Este manual podrá tener diferentes formatos dependiendo de la asignatura.

La bibliografía recomendada y los materiales complementarios asociados al desarrollo de cada asignatura serán facilitados en el Aula Virtual al hilo del desarrollo de las unidades didácticas.

La UDIMA también cuenta con múltiples recursos para el aprendizaje de sus estudiantes, como pueden ser:

Librería Virtual e-brary: Nuestros alumnos tienen a su disposición una librería virtual con más de 65.000 títulos.

Youtube: UDIMA dispone de su propio canal donde los profesores pueden colgar vídeos interesantes para la formación de los estudiantes.
(www.youtube.com/universidadudima)

Manual enviado en el curso 2010/2011:
López Falcón, J. "Lengua española y Comentario de texto", Ed.Mad. Sevilla

El sistema de evaluación del aprendizaje de la UDIMA contempla la realización de diferentes actividades didácticas que se calificarán de 1 a 100 puntos, permitiendo comprobar los progresos experimentados por parte del alumnado. El objetivo de estas actividades es preparar al estudiante para la prueba final, por lo que no poseen carácter vinculante, esto es, no representan ningún porcentaje de la evaluación final, que se corresponde exclusivamente con la calificación del examen presencial.