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| Código Asignatura: | 5170 | |
| Nº Créditos ECTS: | 5 |
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| Duración: | Modalidad 12 meses: | 4 semanas |
| Modalidad 18 meses: | 6 semanas |
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| Fecha de exámenes: | calendario |
Esta asignatura facilita al estudiante su inmersión en los fenómenos y nuevos paradigmas educativos asociados a la educación en la sociedad del conocimiento, familiarizándole e invitándole a profundizar en el estudio de la Sociedad y las Tecnologías de la Información y la Comunicación, la Alfabetización Digital, los Nativos digitales, el Aprendizaje por inmersión (aprender haciendo), el Aprendizaje informal, el Aprendizaje a lo largo de la vida (aprendizaje continuo), las Comunidades de práctica (grupos de personas que comparten un interés y aprenden interactuando) y la transformación y evolución de los Sistemas de enseñanza tradicionales (presencial y a distancia).
Los objetivos de aprendizaje asociados al estudio de la Asignatura Tendencias Educativas para el siglo XXI son los que a continuación se detallan:
Además de los objetivos anteriormente descritos, se pretende que el estudiante alcance una serie de competencias específicas:
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.
Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico complementario que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual.
La Asignatura Tendencias Educativas para el siglo XXI debe prestar especial atención a los cambios que el uso de las TIC ejerce sobre los diferentes entornos de aprendizaje, así como la necesidad de adaptación del docente y del discente a los nuevos modelos de aprendizaje.
Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas en el "Cronograma de Actividades de Actividades Didácticas", y definidas en el "sistema de evaluación", apartados ambos que figuran más abajo en esta guía docente.
Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en el foro de tutorías activado en el Aula Virtual.
Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 62,5 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, llevará unas 62,5 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 23 horas por parte del alumno, de cara a preparar el examen final presencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.
Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y/o del material complementario deben plantearse en los Foros de Tutorías disponibles en el Aula Virtual.
No obstante, está a disposición de los estudiantes un horario de tutorías telefónicas o consultas mediante correo electrónico.
Se quiere destacar la importancia de los foros como principal canal de comunicación con el profesor y con los compañeros del aula, además de ser una herramienta primordial para el intercambio de conocimientos, facilitando así el aprendizaje de los conceptos asociados a la asignatura.
La participación en las tutorías, que serán adaptadas en función de las características y necesidades de cada estudiante, también es muy recomendable. Estas sesiones de tutorización se realizarán prioritariamente utilizando los foros virtuales o el teléfono.
A continuación se recogen diferentes recursos de apoyo para la metodología de la asignatura:
Aula Virtual: Por medio del aula el estudiante se puede comunicar a cualquier hora con su profesor y con sus compañeros.
Secondlife: UDIMA, en su ánimo de dar una formación de calidad y actualizada a las nuevas tecnologías, dispone de una isla en Secondlife para realizar distintas actividades on-line.
Para el desarrollo del aprendizaje teórico, sobre el que versará el examen final, se proporcionará al estudiante un manual constituido por unidades didácticas, que se corresponden con la descripción de contenidos de la asignatura. Este manual podrá tener diferentes formatos dependiendo de la asignatura.
La bibliografía recomendada y los materiales complementarios asociados al desarrollo de cada asignatura serán facilitados en el Aula Virtual al hilo del desarrollo de las unidades didácticas.
La UDIMA también cuenta con múltiples recursos para el aprendizaje de sus estudiantes, como pueden ser:
Librería Virtual e-brary: Nuestros alumnos tienen a su disposición una librería virtual con más de 65.000 títulos.
Youtube: UDIMA dispone de su propio canal donde los profesores pueden colgar vídeos interesantes para la formación de los estudiantes.
(www.youtube.com/universidadudima)Manual enviado en el curso 2010/2011:
Cabrero, J. "Tendencias Educativas para el siglo XXI", Ed. UDIMA (2011).
Contenidos del Manual: Unidad 1. El desarrollo de la Sociedad del Conocimiento. Sociedad del Conocimiento y Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) Unidad 2. La formación y el aprendizaje en la era digital Unidad 3. Los nuevos roles del profesor y el alumno ante las Tecnologías de la Información y la Comunicación Unidad 4. Fenómenos y nuevos paradigmas educativos Unidad 5. La alfabetización digital y los nativos digitales
El sistema de evaluación del aprendizaje de la UDIMA contempla la realización de diferentes tipos de actividades de evaluación y aprendizaje. El criterio de valoración establecido se detalla a continuación:
| Actividades de aprendizaje | 15% |
| Controles | 10% |
| Actividades de Evaluación Continua (AEC) | 25% |
| Examen final presencial | 50% |
| TOTAL | 100% |
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