Descripción

La Economía del Trabajo centra su atención en la organización, funcionamiento y resultados de los mercados laborales, las decisiones de sus participantes y las medidas relacionadas con el empleo y con la remuneración de los recursos de trabajo. Como campo aplicado de la micro y macroteoría económica, ayuda a comprender las causas y consecuencias de las grandes tendencias socioeconómicas de las últimas décadas, e introduce al estudiante en los cambios estructurales que han venido afectando a los mercados de trabajo de las economías occidentales. La presencia en este contexto de realidades y de tomas de decisión político-económicas diferentes, y la persistente presencia del desempleo, han incrementado el interés por comprender adecuadamente las principales causas que determinan la evolución de la oferta y demanda laboral.

Su carácter de formación básica se dirige a la formación de perfiles profesionales en las áreas de relaciones laborales, recursos humanos y auditoría socio-laboral, y en el terreno de la intermediación en el mercado de trabajo y la promoción de empleo. El estudio de la dimensión socioeconómica de las relaciones laborales resulta fundamental en estas áreas a la hora de establecer salarios y la productividad del trabajo, implementar programas de formación para los trabajadores, adoptar medidas de satisfacción laboral y antidiscriminatorias o abordar procesos de negociación y resolución de conflictos. El análisis de la estructura de los mercados de trabajo es básico, además, para la comprensión del contexto general en que evolucionan las políticas de empleo, conocimiento imprescindible para los graduados en Ciencias del Trabajo y Recursos Humanos.

Objetivo general

Los mercados en que se compran y venden los servicios de trabajo tienen características especiales que exigen un abordaje analítico independiente, y las aportaciones teóricas tanto de la Economía como de la Sociología del Trabajo y de las Organizaciones. Por lo tanto, el objetivo general de la asignatura se centra en la aplicación del razonamiento socioeconómico a los mercados de trabajo y cuestiones laborales. Formar a los estudiantes en el entendimiento razonado de sus fenómenos y procesos. Ofrecer las bases teóricas y habilidades necesarias para la construcción de su propia perspectiva -suficientemente informada- sobre el funcionamiento de este mercado.

Objetivos específicos o competenciales

Se encaminan a capacitarlo en las siguientes cuestiones:

• Comprensión y dominio de las principales aportaciones teóricas y herramientas metodológicas de la Economía y Sociología para el análisis de los mercados de trabajo, y habilidad para aplicarlas al estudio de su funcionamiento real.
• Introducción a la interpretación, contextualización y análisis crítico de la realidad laboral, fundamentada en el uso de indicadores sociales y económicos, tablas y gráficos estadísticos.
• Capacidad para localizar las principales fuentes de información referidas al mercado laboral.
• Iniciación en la selección, análisis y presentación de información laboral relevante a partir de fuentes diversas.
• Aprender a elaborar informes y trabajos utilizando los criterios formales y teóricos propios de las Ciencias Sociales.
• Identificación y conocimiento de los rasgos distintivos del mercado de trabajo; los distintos modelos de oferta de trabajo; el papel desarrollado por el capital humano en la estructura salarial; los motivos que justifican la inversión en capital humano; los diferentes mecanismos que permiten la determinación de los salarios; las causas que pueden mediar en la aparición de diferencias salariales; el impacto socioeconómico de cuestiones como el aumento de la participación femenina, la inmigración o la acción de los sindicatos; los distintos tipos de desempleo; los tipos de paro y las políticas que se han venido aplicando para reducir la tasa de desempleo.

Metodología

La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adecuada a la modalidad de enseñanza distancia. Junto con el estudio del manual de la asignatura, se encuentran programadas en el Aula virtual una serie de actividades evaluables de aprendizaje y de evaluación continua para cada una de las unidades didácticas. Estas actividades consistirán, básicamente, en la elaboración de glosarios, búsqueda y análisis de información de fuentes diversas, participación en foros temáticos, respuesta on line a controles y test de autoevaluación, resolución de ejercicios, lectura de artículos y elaboración de informes y trabajos.

Dedicación Requerida

La programación didáctica de la asignatura se desarrolla a lo largo de veinte semanas. Teniendo en cuenta que los seis créditos ECTS de la asignatura se corresponden con 125 horas de carga lectiva (75 teóricas y 75 prácticas), puede estimarse la dedicación de estudio requerida a seis horas semanales.

Tutorías

Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y/o del material complementario deben plantearse en los Foros de Tutorías disponibles en el Aula Virtual.

No obstante, está a disposición de los estudiantes un horario de tutorías telefónicas o consultas mediante correo electrónico.

Se quiere destacar la importancia de los foros como principal canal de comunicación con el profesor y con los compañeros del aula, además de ser una herramienta primordial para el intercambio de conocimientos, facilitando así, el aprendizaje de los conceptos asociados a la asignatura.

La participación en las tutorías, que serán adaptadas en función de las características y necesidades de cada estudiante, también es muy recomendable. Estas sesiones de tutorización se realizarán prioritariamente utilizando los foros virtuales o el teléfono.

A continuación se recogen diferentes recursos de apoyo para la metodología de la asignatura:

Aula Virtual: Por medio del aula el estudiante se puede comunicar a cualquier hora con su profesor y con su compañeros.

Secondlife: UDIMA, en su ánimo de dar una formación de calidad y actualizada a las nuevas tecnologías, dispone de una isla en Secondlife para realizar distintas actividades on-line.

Materiales didácticos

Para el desarrollo del aprendizaje teórico, sobre el que versara el examen final, se proporcionará al estudiante un manual* constituido por unidades didácticas, que se corresponden con la descripción de contenidos de la asignatura. Este manual podrá tener diferentes formatos dependiendo de la asignatura.

La bibliografía recomendada y los materiales complementarios asociados al desarrollo de cada asignatura serán facilitados en el Aula Virtual al hilo del desarrollo de las unidades didácticas.

La UDIMA también cuenta con múltiples recursos para el aprendizaje de sus estudiantes, como pueden ser:

Librería Virtual e-brary: Nuestros alumnos tienen a su disposición una librería virtual con más de 65.000 títulos.

Youtube: UDIMA dispone de su propio canal donde los profesores pueden colgar vídeos interesantes para la formación de los estudiantes.
(www.youtube.com/universidadudima)

Manual enviado en el curso 2009/2010:
McConnell, Campbell R.; Brue, Stanley L.; y Macpherson, David A. (2007) "Economía Laboral" Editorial: McGraw-Hill, Madrid.

Contenidos del Manual:
Unidad 1.	La teoría de la oferta de trabajo del individuo
Unidad 2.	La población, las tasas de actividad y las horas de trabajo
Unidad 3.	La calidad del trabajo: la inversión en capital humano
Unidad 4.	La demanda de trabajo
Unidad 5.	La determinación de los salarios, asignación del trabajo y estructura salarial
Unidad 6.	La movilidad, la migración y la eficiencia
Unidad 7.	Los sindicatos y la negociación colectiva
Unidad 8.	El Estado y el mercado de trabajo: empleo, gastos e impuestos
Unidad 9.	La discriminación en el mercado de trabajo
Unidad 10.	La productividad del trabajo: salarios, precios y empleo
Unidad 11.	Empleo y paro

Sistema de evaluación

El sistema de evaluación del aprendizaje de la UDIMA contempla la realización de diferentes tipos de actividades de evaluación y aprendizaje. El criterio de valoración establecido se detalla a continuación: