2000-2002: Profesora de inglés como lengua extranjera en la empresa de formación UDN de Madrid.
Septiembre 2002-junio 2003: Profesora del colegio británico International School of Madrid.
Octubre 1990-junio 2006: Profesora de inglés en el Colegio Ciudad de los Muchachos de Madrid.
Octubre 2004- junio 2007: Formadora preparación exámenes de Cambridge en el colegio Nuestra Señora de las Maravillas de Madrid.
Septiembre 2004- junio 2006: Profesora de inglés en el colegio Nuestra Señora de las Maravillas de Madrid.
Octubre 2007-abril 2008: Formadora preparación exámenes de Cambridge en la Escuela Internacional de Idiomas Tandem de Madrid.
Mayo 2005-abril 2008: Profesora de inglés como lengua extranjera en la Escuela Internacional de Idiomas Tandem de Madrid.
Octubre 2009-febrero 2010: Profesora-tutora de la U.N.E.D. para la asignatura Fonética Inglesa.
Febrero 2008-mayo 2009: Profesora en el Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas de la U.N.E.D. Asignaturas impartidas: Análisis contrastivo de textos, Inglés I para turismo, Inglés II para turismo, Lengua inglesa I e Historia de la Literatura I.
Desde enero de 2012: Tutora virtual de inglés del curso My Oxford English de Oxford University Press.
Febrero-mayo 2013, febrero-mayo 2014: Profesora-tutora de la U.N.E.D. para la asignatura Pragmática de la lengua inglesa.
Desde septiembre 2014: Profesora de Inglés para los grados de Magisterio de Educación Primaria, Magisterio de Educación Secundaria, Inglés especializado para Criminología, Inglés general (Instituto de Idiomas), Inglés para el mundo de los negocios, Cultura e idioma inglés en UDIMA (Universidad a Distancia de Madrid). Profesora de inglés para la preparación de oposiciones a diversos cuerpos del funcionariado local, autonómico y estatal en CEF (Centro de Estudios Financieros).
Experiencia profesional
Desde mayo 2014: Examinadora de Cambridge ESOL Exams en F.E.R.E.
Desde febrero 2014: Examinadora de la E.M.I.D (Escuela Militar de Idiomas de la Defensa) para los exámenes S.L.P de la OTAN.
Enero 2012-julio 2013: Directora Académica de AUGE (Agencia Universitaria para la Gestión del Conocimiento).
Septiembre 2011-junio 2012: Jefe de Estudios del centro de idiomas Linguistic Links.
Consultora áreas de lingüística y didáctica para Oxford University Press, AUGE, Linguistic Links, etc.
Mayo 2009-julio2010: Directora de Desarrollo Corporativo de Alcalingua, Centro de Español para Extranjeros de la Universidad de Alcalá.
1992-1995: Trabajos de gestión comercial, organización de participación en eventos y asesoramiento para el Centro de Investigaciones Científicas C.I.C., S.L.
Septiembre 1992: Organización de actividades de ocio e integración para extranjeros en la Escuela Internacional de Idiomas Europass, Florencia.
Actividad investigadora
Líneas de investigación
Literatura en general, literatura inglesa y europea comparada, literatura norteamericana.
Relación entre historia y literatura.
Crítica literaria.
Cultura e idioma.
Enseñanza/ aprendizaje de lenguas.
Publicaciones
De Mingo Izquierdo, N. (2017). “School Wars: the conflict of British Education in the Official Discourse and its Representation in Sue Townsend’s Early Narrative”. EPOS, vol. XXXII pp. 225-242.
De Mingo Izquierdo, N. (2015) “The discursive use of Humour in the Description of British Premiership Perception”. Revista Canaria de Estudios Ingleses, 70. 2015. pp 107-121.
De Mingo Izquierdo, N. (ed.) (2011) "Voices of American Women". Madrid: Editorial Sepha.
De Mingo Izquierdo, N. (2011). “Lil Harding: Louis Armstrong's Wife”. Voices of American Women. Madrid: Editorial Sepha. Pp 150-163.
De Mingo Izquierdo, N. (2011). “Blanche Calloway: Cab's Sister”. Voices of American Women. Madrid: Editorial Sepha. Pp 165-177.
De Mingo Izquierdo, N. (2011). “Nina Simone: Music as a Weapon”. Voices of American Women. Madrid: Editorial Sepha. pp 179-191.
De Mingo Izquierdo, N. et al. (2010). "Norteamericanas con voz propia". Madrid: Editorial Sepha. Caps. 12, 13 y 14.
De Mingo Izquierdo, N. et al. (2008). “Publicaciones sobre Filología Inglesa en España. Literatura Norteamericana”. Epos. Revista de Filología U.N.E.D. Vol. XXIV. pp. 327-339. Madrid: Editorial U.N.E.D.
De Mingo Izquierdo, N. (2015). “Reading in the EFL Classroom”. En Buckingham, L (coord.). EFL Teaching and Learning I. Madrid: C.E.F.
De Mingo Izquierdo, N. (2015). “Sociolinguistic and Pragmatic Competence”. En Buckingham, L (coord.). EFL Teaching and Learning I. Madrid: C.E.F.
De Mingo Izquierdo, N. (2015). “Using Literature in the EFL Classroom”. En Bonal Martínez, E.(coord.). EFL Teaching and Learning II. Madrid: C.E.F.
De Mingo Izquierdo, N. (2015). “The Role of Culture in the EFL Classroom”. En Bonal Martínez, E.(coord.). EFL Teaching and Learning II. Madrid: C.E.F.
De Mingo Izquierdo, N. (2015). “English as a Global Language”. En Sánchez García, D.(coord.). Complementary Theories and Concepts for TEFL. Madrid: C.E.F.
De Mingo Izquierdo, N. (2015). “European policies on Language. The CEFR”. En Sánchez García, D.(coord.). Complementary Theories and Concepts for TEFL. Madrid: C.E.F.
De Mingo Izquierdo, N. (2015). “Themes and Topics for Research Innovation”. En Segade Alonso, C.(coord.). EFL Innovation and Classroom Research. Madrid: C.E.F.
De Mingo Izquierdo, N. (2015). “Teacher's Professional Development”. En Segade Alonso, C.(coord.). EFL Innovation and Classroom Research. Madrid: C.E.F.
De Mingo Izquierdo, N. (2003). "Generador de Evaluación para la carpeta de Recursos Didácticos de Historia de 2º Bachillerato". Madrid. Editorial SM.
De Mingo Izquierdo, N. (2003). "Recursos Didácticos de Ciencias Sociales". 2ª ESO. Madrid. Editorial SM.
De Mingo Izquierdo, N. (2003). "Recursos Didácticos de Geografía 3º ESO". Proyecto Zenit. Madrid. Editorial SM.
