Grado + Ciclos Formativos Grado Superior

Acceso desde un Título de Formación Profesional:

Quienes estén en posesión de los títulos de Técnico Superior de Formación Profesional, Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño, Técnico Deportivo Superior perteneciente al Sistema Educativo Español o de títulos, diplomas o estudios declarados equivalentes u homologados a dichos títulos.

Deben de presentar copia compulsada del título o bien la tasa de haber solicitado su expedición.

Para valorar la admisión la Universidad tendrán en cuenta los siguientes criterios:

  • Calificación final obtenida en las enseñanzas cursadas, y/o en módulos o materias concretas.
  • Relación entre los currículos de las titulaciones anteriores y los títulos universitarios solicitados.

Además, en los títulos oficiales de Técnico Superior en Formación Profesional, de Técnico Superior en Artes Plásticas y Diseño y de Técnico Deportivo Superior se tendrá en cuenta su adscripción a las ramas del conocimiento establecidas en el Real Decreto 1618/2011, de 14 de noviembre, sobre reconocimiento de estudios en el ámbito de la Educación Superior, así como las relaciones directas que se establezcan entre los estudios anteriormente citados y los Grados universitarios.

Puede consultar las tablas de reconocimiento de créditos aprobadas por la Comunidad de Madrid desde los Ciclos Formativos de Grado Superior (CFGS) al Grado correspondiente.

Escuela de Ciencias Técnicas e Ingeniería

Facultad de Ciencias de la Salud y de la Educación

Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales

Facultad de Ciencias Jurídicas

La UDIMA mantiene un convenio de colaboración dos centros de formación profesional de referencia:

Prat Educación, institución que se rige por un modelo educativo propio con 90 años de historia y más de 40 años de experiencia en la Formación Profesional.

Ciclos Formativos Grado Superior on line

Linkia FP, red de centros oficiales de FP presencial y a distancia en el que el uso de las nuevas tecnologías online forma parte importante de su modelo pedagógico.

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