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Los profesores de Psicología de la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA), José Ignacio Baile Ayensa y María José González Calderón, han participado en la Feria del Libro de Madrid 2016, que finalizó la semana pasada.

En un acto organizado por la editorial Pirámide, presentaron la colección de Psicocuentos, en la que han publicado como coautores el libro "El niño que no come o come mal", donde aportan una guía a modo de orientación psicológica para los familiares que tienen hijos con problemas relacionados con comportamiento alimentario.

El último post de Academia de P@pel en el portal de información y análisis ZoomNews rinde tributo al deportista y reportero Miguel de la Quadra Salcedo, quien falleció el viernes 20 de mayo. El decano de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA), Álvaro de Diego, describe en su aportación de esta semana la influencia que tuvo De la Quadra-Salcedo en varias generaciones de periodistas.

Así titula su última 'Tribuna Abierta' en el diario 'ABC' el decano de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA), Álvaro de Diego, quien, además, lo dedica acertadamente 'in memoriam' al afamado reportero español Miguel de la Quadra-Salcedo, fallecido el pasado viernes día 20 de mayo.

Daniel Fernández Bermejo, profesor del Grado en Derecho y Criminología en la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA) ha publicado recientemente el artículo "El delito de conducción de vehículos de motor bajo la influencia de los efectos del alcohol", en la revista La Ley Penal número 119 (marzo-abril 2016), Sección “Estudios”.

La Editorial Centro de Estudios Financieros (CEF.-), del grupo CEF.-UDIMA, ha publicado un nuevo libro titulado "Ley de Prevención de Riesgos Laborales. Una revisión crítica, veinte años después", dirigido por Cristobal Molina Navarrete, Manuel García Jiménez y Manuel Soriano Serrano.

Eduardo Bueno, vicerrector de Investigación de la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA), ha publicado un nuevo artículo en la revista Harvard Deusto Business Review: El rol de la transparencia.

Un artículo titulado "La transparencia, clave del buen gobierno corporativo" en el que habla de los últimos años del siglo XX y primeros del XXI.

El pasado 6 de mayo ​el Excmo. Sr. D. Francisco José Dacoba, general jefe de la Brigada Extremadura XI, recibió en Badajoz, en la Base Militar ​"General Menacho" ​ de Bótoa, a María Lara para inaugurar el poema "Undécimo Tercio" que la escritora alcarreña ha compuesto para la Brigada de Infantería Mecanizada "Extremadura XI".

Tania Alonso, profesora de la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA) ha publicado un nuevo artículo en el blog "Mejor Educados" del periódico El Mundo.

En esta nueva entrada titulada "El efecto Pigmalión para el peor dato de PISA", la profesora habla de la la principal conclusión del informe de la OCDE sobre Estudiantes de bajo rendimiento, a raíz de los datos de PISA: "Las características personales, familiares y socioeconómicas del alumno determinan su desempeño en el sistema educativo".

El martes 19 de abril tuvo lugar la presentación de "Responsabilidad empresarial", la monografía 1004 que acaba de lanzar al mercado editorial Tirant Lo Blanch. La obra, bajo la dirección de Esther Monterroso Casado, decana de la Facultad de Ciencias Jurídicas de la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA), recoge los resultados del trabajo desarrollado en el marco del proyecto de investigación ‘Derecho y sociedad: La responsabilidad de la empresa’, financiado por la Fundación Hergar para la Promoción e Investigación Educativa.

Tania Alonso, profesora de la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA) ha publicado un nuevo artículo en el blog "Mejor Educados" del periódico El Mundo.

En esta nueva entrada titulada "La pedagogía que funciona", la profesora habla de la herramienta Toolkit, que tiene por objetivo guiar a docentes y centros educativos en el uso de sus (pocos o muchos) recursos de la manera más eficiente y que tiene en el punto de mira la mejora del rendimiento de los alumnos desaventajados.