Atención Psicológica a Víctimas

Atención Psicológica a Víctimas

Código de la asignatura	10410
Nº Créditos ECTS	6
Tipo	Optativa
Duración	Semestral
Idiomas	Castellano
Planes de estudio	Grado en Psicología
Profesor(es)	Susana Laguna Hermida
Año académico	2025-26

Descripción

La asignatura Atención Psicológica a Víctimas tiene como objetivo principal formar profesionales capaces de responder de manera ética, empática y eficaz ante el sufrimiento de quienes han vivido situaciones traumáticas, especialmente a las víctimas del delito. En primer lugar, se ofrece una introducción a la victimología, permitiendo comprender el fenómeno de la victimización. A partir de esta base, se analiza el proceso de victimización psíquica y cómo impactan los delitos y otros acontecimientos potencialmente traumáticos en la salud mental de las personas afectadas.

Comprender estas consecuencias es esencial para poder evaluar el daño psicológico y las secuelas emocionales más frecuentes, como el estrés postraumático. Asimismo, se abordan las particularidades según el tipo de delito o evento.

Desde el punto de vista de la intervención, se exploran las estrategias de primera ayuda psicológica e intervención en crisis, fundamentales para ofrecer contención inmediata y prevenir daños mayores. Además, se profundiza en el tratamiento psicológico a medio y largo plazo, con el fin de favorecer la recuperación emocional y la reintegración social de la víctima.

No menos importante es el análisis del papel del psicólogo en el contexto legal, donde se deben considerar aspectos éticos, comunicativos y procesales.

Por tanto, esta asignatura no solo proporciona herramientas clínicas, sino que también sensibiliza al futuro profesional sobre la responsabilidad social que implica atender a quienes han sido vulnerados. En conjunto, la asignatura promueve una visión integral del acompañamiento psicológico a las víctimas, fomentando la intervención coordinada con otros profesionales y reforzando la importancia de una atención especializada, respetuosa y centrada en la persona.

Antes de matricular la asignatura, verifique los posibles requisitos que pueda tener dentro de su plan de estudios. Esta información se encuentra disponible en la pestaña "Plan de estudios" del plan correspondiente.

Conocimientos o contenidos

El titulado o titulada conoce las leyes básicas de los distintos procesos psicológicos.
El titulado o titulada conoce los principios psicosociales del funcionamiento de los grupos y de las organizaciones.
El titulado o titulada conoce los fundamentos de la diversidad psicológica humana y puede explicar su relación con los comportamientos mostrados por individuos y grupos.
El titulado o titulada conoce y sabe analizar los distintos procesos de aprendizaje humano, adquisición del conocimiento o modificación del comportamiento.
El titulado o titulada reconoce las distintas fuentes de desigualdad a las que se enfrentan las personas o grupos de personas.
El titulado o titulada identifica los diferentes factores de riesgo y protección determinantes de las conductas de riesgo para la salud o de problemas de salud mental.
El titulado o titulada conoce los métodos de evaluación e intervención psicológica en diferentes ámbitos aplicados de la Psicología.
El titulado o titulada comprende la importancia de promover la calidad de vida de personas, grupos y comunidades en distintos contextos.
El titulado o titulada conoce los fundamentos para la inclusión de personas y colectivos en los diferentes ámbitos del funcionamiento de la sociedad y comprende los mecanismos para fomentar la igualdad de oportunidades en función de los contextos y las necesidades particulares.
El titulado o titulada conoce los principios éticos y deontológicos ligados a la práctica profesional de la Psicología.

Competencias

El titulado o titulada utiliza las herramientas y procedimientos de la Psicología con compromiso ético y respeto a la deontología profesional y la legislación vigente.
El titulado o titulada usa principios y herramientas de la Psicología con objetividad, perspectiva crítica, responsabilidad y rigor científico.
El titulado o titulada elabora e implementa soluciones óptimas a problemas en distintos ámbitos de la Psicología, con el fin de promover el bienestar y el desarrollo de las personas.
El titulado o titulada asume responsabilidades demostrando iniciativa, gestión efectiva del tiempo, y capacidad para superar obstáculos, en base al conocimiento de sus competencias y limitaciones.
El titulado o titulada actúa con sensibilidad y compromiso social para combatir desigualdades, promover la justicia social y la sostenibilidad desde el ámbito.

Habilidades o destrezas

El titulado o titulada describe y mide variables psicológicas y/o procesos cognitivos, emocionales, psicobiológicos, psicosociales y/o conductuales para evaluar necesidades psicológicas, planes o programas.
El titulado o titulada formula y contrasta hipótesis aplicando el método científico y el juicio crítico para la resolución de problemas propios de la psicología.
El titulado o titulada establece metas de actuación psicológica ajustadas y negociadas, en función de los objetivos, destinatarios y contextos.
El titulado o titulada elabora un plan básico de intervención psicológica, con técnicas y métodos apropiados, que involucra a las personas destinatarias.
El titulado o titulada selecciona y aplica con rigor científico y perspectiva crítica las técnicas, instrumentos, productos o servicios de intervención psicológica adecuados a cada situación o contexto.
El titulado o titulada actúa en el ámbito de la psicología en función de los principios éticos y deontológicos.

SEMANAS	UNIDADES DIDÁCTICAS	ACTIVIDADES DIDÁCTICAS
Semanas 1 y 2	Unidad 1. Introducción a la victimología
Semanas 3 y 4	Unidad 2. Proceso de victimización psíquica en víctimas de delito y otros acontecimientos potencialmente traumáticos	Actividad 1: Actividad de reflexión
Semanas 5 y 6	Unidad 3. Principales lesiones y secuelas en víctimas tras el suceso. Evaluación del daño psicológico
Semanas 7	Unidad 4. El menor y el anciano víctima
Semana 8	Unidad 5. Menores y mujeres víctimas de delitos contra la libertad sexual y de género	Actividad 2: Búsqueda y elaboración de información
Semana 9	Unidad 6. Victimización escolar y ocupacional
Semana 10	Unidad 7. Víctimas del terrorismo
Semanas 11 y 12	Unidad 8. Primera ayuda psicológica e intervención en crisis con víctimas
Semanas 13 y 14	Unidad 9. El tratamiento psicológico de las víctimas
Semana 15	Unidad 10. Consideraciones sobre la atención a la víctima durante el proceso legal	Actividad 3: Autocomprobación de conocimientos
Resto de semanas hasta finalización del semestre	Estudio y preparación para el examen final, celebración del examen final y cierre de actas.

- Una evaluación continua a lo largo del curso a través de acciones didácticas que supone el 50% de la nota final. Incluye la realización de los diferentes tipos de actividades.

Actividades de búsqueda y elaboración de informes: implican poner en marcha procedimientos para localizar información acerca de un determinado tema, analizarla y organizarla con el objetivo de resolver un determinado problema de investigación o situación planteada.
Supuestos o casos prácticos: se trata de la presentación de una situación problemática, real o ficticia, que el estudiantado debe resolver a partir de los contenidos e información presentada.
Actividades dirigidas con material multimedia, audiovisual o interactivo: actividades encaminadas a que el estudiantado analice y reflexione acerca de un determinado material didáctico, que puede presentarse en formato multimedia, audiovisual o interactivo.
Debate o reflexión crítica sobre un tema: consiste en generar una conversación estructurada acerca de un determinado teman en el que se enfrenten diferentes opiniones y puntos de vista sobre el mismo que permita polémica o disparidad de opiniones.
Actividades de autocomprobación de conocimientos: actividades que permiten al estudiantado comprobar y reforzar el aprendizaje alcanzado en una determinada materia.

- Un examen final en modalidad virtual (online), con la posibilidad de optar a la modalidad presencial, que supone el 50% de la nota final. Está dirigido a la valoración de las competencias y conocimientos adquiridos por el estudiantado.

Para poder presentarse al examen final, en cualquiera de las convocatorias, es imprescindible cumplir el siguiente requisito relacionado con la evaluación continua: tener aprobada una de las dos actividades de peso del 20%.

El estudiantado que se presente al examen sin cumplir los requisitos será calificado con un cero en el examen final y consumirá convocatoria.

El examen se evaluará de 0 a 10, tendrá una duración estimada de 90 minutos y constará de una parte teórica y otra práctica.

Para superar la asignatura será necesario que el examen esté aprobado (calificación de 5 o más sobre 10) y que la calificación final de la asignatura sea de 5 o superior.

Cuadro resumen del sistema de evaluación

Tipo de actividad	Actividades planificadas	Peso clasificación
Supuestos o casos prácticos	1	20%
Debate o reflexión crítica sobre un tema	1	20%
Actividades de autocomprobación de conocimientos	1	10%
Examen final	Si	50%

Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.

Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.

Originalidad de los trabajos académicos

Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.

Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.

Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.

Sistema de calificaciones

El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:

0 - 4.9: Suspenso (SU)
5.0 - 6.9: Aprobado (AP)
7.0 - 8.9: Notable (NT)
9.0 - 10: Sobresaliente (SB)

(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).