Máster en Emergencias Gastroenterológicas y Hepatobiliares (Formación Permanente)

Títulos Propios
Máster en Emergencias Gastroenterológicas y Hepatobiliares (Formación Permanente)

Después de la buena acogida de las V ediciones previas, nos complace en presentar la VI edición del Máster en Emergencias Gastroenterológicas y Hepatobiliares (Formación Permanente), título de posgrado que cuenta con el aval de la Asociación Española de Gastroenterología (AEG). El objetivo principal de esta titulación es proporcionar una capacitación avanzada en el manejo de las emergencias gastrointestinales y hepatobiliares más comunes, a la vez que proporcionar tres posibles especialidades para la realización del Trabajo Fin de Máster (TFM):

1. Formación para el diseño de un proyecto de investigación clínica relacionado con cualquiera de las disciplinas tratadas en los módulos clínicos.
2. Formación para el diseño de un protocolo clínico-asistencial PRODIGEST (protocolos impulsados por la AEG para la mejora de la gestión interdisciplinar de patologías comunes en gastroenterología) y,
3. Capacitación para resolver escenarios clínicos complejos relacionados con las emergencias abdominales. Los alumnos que ya están en posesión del título de Especialista en Urgencias y Emergencias en GyH tienen convalidados los 40 créditos ECTS que les ha proporcionado esta titulación.

Asociación Española de Gastroenterología (AEG)

Eleva tu carrera

El curso ofrece dos especialidades posibles que conducen a dos títulos propios diferentes, ambos dotados de 60 créditos ECTS. Ambas titulaciones ofrecen una base troncal común constituida por 10 asignaturas clínicas donde se pasa revista al diagnóstico y tratamiento de las emergencias abdominales más comunes (36 créditos ECTS). Superada esta fase común (troncal) el alumno escoge uno de las dos especialidades posibles, con unos objetivos y competencias bien diferenciados. Ambos itinerarios terminan con un Trabajo fin de Máster que en el primer caso consiste en la redacción de un proyecto de investigación relacionado con cualquiera de los temas tratados en las 10 asignaturas clínicas y en el segundo en la redacción de un protocolo clínico-asistencial.

Objetivos específicos de la primera especialidad: "Investigación en Emergencias Gastrointestinales y Hepatobiliares":

Adquirir un conocimiento profundo de las enfermedades gastrointestinales más frecuentemente observadas en Servicios de Urgencia hospitalaria, Medicina Intensiva, Gastroenterología y Cirugía digestiva.
Conocer los recursos disponibles para efectuar un diagnóstico coste-efectivo de las urgencias gastroenterológicas, hepatobiliares y pancreáticas.
Adquirir criterios terapéuticos basados en la mejor evidencia científica disponible.
Conocer los fundamentos del método científico incluyendo:
- Conocer los pasos a seguir para estructurar un proyecto de investigación.
- Solvencia en la búsqueda de fuentes fiables de información biomédica, así como en la interpretación y lectura crítica de la literatura.
- Capacidad para formular una hipótesis y diseñar un estudio de investigación clínico.
- Conocer los sistemas informáticos para el registro y procesamiento de variables clínicas.
- Adquirir un conocimiento básico sobre los recursos estadísticos que se pueden aplicar para el análisis del cálculo muestral, y la interpretación de los resultados obtenidos.
- Conocer los fundamentos legales y éticos de toda investigación clínica.
- Adquirir habilidades para la comunicación de resultados científicos y la redacción de un artículo destinado a su publicación en una revista de prestigio.

Objetivos específicos de la segunda especialidad: "Protocolos clínico-asistenciales en Emergencias abdominales":

Solvencia en la búsqueda de fuentes fiables de información biomédica, así como en la interpretación y lectura crítica de la literatura.
Conocer los diferentes tipos de conflictos de interés que pueden influir en la validez de un protocolo.
Adquirir habilidades para la búsqueda, evaluación y síntesis de la evidencia proporcionada por Guías de Práctica Clínica y Revisiones sistemáticas.
Aprender a identificar y desarrollar indicadores para la evaluación de un protocolo asistencial.
Conocer el desarrollo de un Protocolo PRODIGGEST, tal como los que aparecen en www.aeg-escuelavirtual.com
Aprender a diseñar un registro de las variables principales de un protocolo asistencial en REDcap para su posterior explotación en protocolos multicéntricos.

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Sistema de enseñanza y metodología de estudio

El Máster en Emergencias Gastroenterológicas y Hepatobiliares (Formación Permanente) se realiza a distancia empleando las Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones (TIC) mediante plataforma e-learning (MOODLE) de teleformación de la UDIMA.

1) El soporte teórico-conceptual de los módulos clínicos está integrado por la retransmisión de videoclases, un Manual de Emergencias en Gastroenterología y Hepatología (acceso electrónico a edición digitalizada y libro físico en papel editado por SPRINGER (Copyright, 2023) + Manual complementario de resolución de casos clínicos complejos (versión editada para web).
2) Las diferentes especialidades escogidas para el desarrollo del TFM conllevan un soporte teórico-conceptual específico para cada especialidad a. Especialidad nº 1. Curso de iniciación a la investigación para clínicos de la AEG (video-clases + textos en PDF). b. Especialidad nº 2. Capacitación para el desarrollo de un protocolo asistencial PRODIGGEST estandarizado por la AEG (videoclases y textos en PDF). c. Especialidad nº 3, Set de lecturas recomendadas por el profesor para la resolución de 60 escenarios clínicos relacionados con la emergencia abdominal. 3) Las evaluaciones incorporan archivos de respuesta razonada a las cuestiones planteadas que pueden ser consultadas para resolver dudas, consolidar conceptos y ampliar conocimientos.

Sistema de evaluación

Actividades de aprendizaje

Pruebas de evaluación basadas en la generación colectiva del conocimiento.

Test de autoevaluación

Pruebas de evaluación on-line interactivas.

Actividades de Evaluación Continua (AEC)

Supuestos y casos prácticos, trabajos de búsqueda de información, realización y presentación de informes.

Examen final

Examen final presencial semestral.

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Objetivos específicos de la primera especialidad: "Investigación en Emergencias Gastrointestinales y Hepatobiliares":

Adquirir un conocimiento profundo de las enfermedades gastrointestinales más frecuentemente observadas en Servicios de Urgencia hospitalaria, Medicina Intensiva, Gastroenterología y Cirugía digestiva.
Conocer los recursos disponibles para efectuar un diagnóstico coste-efectivo de las urgencias gastroenterológicas, hepatobiliares y pancreáticas.
Adquirir criterios terapéuticos basados en la mejor evidencia científica disponible.
Conocer los fundamentos del método científico incluyendo:
- Conocer los pasos a seguir para estructurar un proyecto de investigación.
- Solvencia en la búsqueda de fuentes fiables de información biomédica, así como en la interpretación y lectura crítica de la literatura.
- Capacidad para formular una hipótesis y diseñar un estudio de investigación clínico.
- Conocer los sistemas informáticos para el registro y procesamiento de variables clínicas.
- Adquirir un conocimiento básico sobre los recursos estadísticos que se pueden aplicar para el análisis del cálculo muestral, y la interpretación de los resultados obtenidos.
- Conocer los fundamentos legales y éticos de toda investigación clínica.
- Adquirir habilidades para la comunicación de resultados científicos y la redacción de un artículo destinado a su publicación en una revista de prestigio.

Objetivos específicos de la segunda especialidad: "Protocolos clínico-asistenciales en Emergencias abdominales":

Solvencia en la búsqueda de fuentes fiables de información biomédica, así como en la interpretación y lectura crítica de la literatura.
Conocer los diferentes tipos de conflictos de interés que pueden influir en la validez de un protocolo.
Adquirir habilidades para la búsqueda, evaluación y síntesis de la evidencia proporcionada por Guías de Práctica Clínica y Revisiones sistemáticas.
Aprender a identificar y desarrollar indicadores para la evaluación de un protocolo asistencial.
Conocer el desarrollo de un Protocolo PRODIGGEST, tal como los que aparecen en www.aeg-escuelavirtual.com
Aprender a diseñar un registro de las variables principales de un protocolo asistencial en REDcap para su posterior explotación en protocolos multicéntricos.