- Grado en Magisterio de Educación Infantil
- Grado en Magisterio de Educación Primaria
- Grado en Historia
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- Curso de Adaptación al Grado en Magisterio de Educación Primaria
- Curso de Adaptación al Grado en Magisterio de Educación Primaria para Maestros Especialistas
- Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
- Máster Universitario en Inteligencia Artificial Aplicada a la Educación
- Máster Universitario en Educación y Recursos Digitales (Elearning)
- Máster Universitario en Educación Inclusiva y Personalizada
- Máster Universitario en la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera
- Máster Universitario en Enseñanza Bilingüe
- Máster Universitario en Psicopedagogía
- Máster Universitario en Dirección y Gestión de Centros Educativos
- Máster Universitario en Dirección y Administración de Empresas (MBA)
- Máster Universitario en Dirección Financiera y Control de Gestión
- Máster Universitario en Análisis de Datos para la Gestión Empresarial
- Máster Universitario en Elaboración y Verificación de Información sobre Sostenibilidad Empresarial
- Máster Universitario en Energías Renovables y Eficiencia Energética
- Máster Universitario en Auditoría de Cuentas
- Máster Universitario en Dirección y Gestión Contable
- Máster Universitario en Marketing Digital y Redes Sociales
- Máster Universitario en Dirección Comercial y Marketing
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- Máster Universitario en Práctica de la Abogacía y de la Procura
- Máster Universitario en Dirección y Desarrollo de Recursos Humanos
- Máster Universitario en Asesoría Jurídico-Laboral
- Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales
- Máster Universitario en Análisis e Investigación Criminal
- Máster Universitario en Asesoría Jurídica de Empresas
- Máster Universitario en Dirección y Gestión Pública
- Máster Universitario en Seguridad, Defensa y Geoestrategia
Gestión de la formación en entornos organizativos -Máster
| Código de la asignatura | 5096 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 3 |
| Duración modalidad 12 meses | 6 semanas |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Año académico | 2014-15 |
La asignatura Gestión de la Formación en Entornos Organizativos estudia la política, los procesos y los procedimientos que tienen por objeto el diseño, la implantación y la evaluación del Plan de Formación en la Empresa y, en su caso, analizar el retorno de dicha formación para los objetivos estratégicos de la Compañía. El alumno adquirirá conocimientos, habilidades y actitudes para diagnosticar las necesidades formativas, elaborar el plan de formación, implantarlo y evaluar los resultados obtenidos, así como verificar su eficacia en la organización.
El estudio de la Gestión de la Formación en Entornos Organizativos, constituye no sólo una innovación, sino una valiosa herramienta para emprender o enriquecer la labor profesional de los departamentos de Recursos Humanos y Formación. Sin duda su seguimiento será de gran ayuda a todos los que estén interesados o implicados de una u otra manera en la formación de los recursos humanos de la empresa.
Esta asignatura, complementará el estudio de otros aspectos del Área de Recursos Humanos, como la planificación de plantillas, selección, evaluación, comunicación interna, planes de carrera, etc., consiguiendo así obtener una visión global de la gestión de Recursos Humanos en la organización, integrada en todas las fases y procesos productivos de la misma.
- Aprender a diseñar, implantar, gestionar y evaluar el Plan de Formación en Empresas y Organizacioness.
- Sensibilizar sobre la importancia de la formación dentro del plan estratégico de la empresa.
- Diagnosticar las necesidades de formación.
- Elaborar el plan de formación.
- Conocer las principales técnicas y metodologías de formación en la empresa.
- Evaluar el plan de formación.
- Valorar la eficacia de la formación y su transferencia al puesto de trabajo.
- Conocer el valor estratégico de la formación tanto para la organización como para las personas.
- Identificar y analizar los procedimientos de gestión de la calidad de la formación en las organizaciones.
- Determinar y aplicar las principales técnicas y herramientas para prever y detectar las necesidades estratégicas de formación.
- Elaborar un plan de formación en función de las necesidades de formación definidas.
- Diseñar respuestas formativas eficaces y eficientes.
- Evaluar el impacto de la formación y su contribución al logro de los objetivos de la empresa.
- Motivar al personal de la organización hacia la Formación.
La asignatura de Gestión de la Formación en entornos organizativos complementa la teoría con los Anexos, que son los formularios que más se utilizan. El participante encontrará la normativa vigente en materia de subvenciones para la formación continua y los modelos requeridos por la Fundación Tripartita para la gestión y tramitación de dichas subvenciones.
El alumno deberá tener en cuenta que el carácter técnico del contenido de algunos puntos de las Unidades requerirá una mayor o menor dedicación al estudio, dependiendo de su formación académica previa.
La asignatura Gestión de programas subvencionados para el desarrollo de la formación continua.
No requiere unos conocimientos previos específicos, por lo que la Unidad Didáctica que compone la documentación está redactada y presentadas de forma que pueda ser fácilmente asimilada por el alumno.
Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de la Unidad Didáctica del manual, así como del material didáctico complementario que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual.
La realización de la prueba de evaluación tipo “control” deberá llevarla a cabo el alumno después de haber estudiado las Unidades a la que hace referencia la prueba planteada, de manera que él pueda constatar sus progresos en el conocimiento de las materias que componen el Curso.
Es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas en el Cronograma de Actividades Didácticas, y definidas en el sistema de evaluación, apartados ambos que figuran más abajo en esta guía docente. Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en el foro de tutorías activado en el Aula Virtual.
El alumno contará en todo momento con el apoyo del tutor y podrá dirigirse a él para plantearle las dudas que le surjan en el estudio de la materia.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.
Se trata de una materia eminentemente práctica por lo que el alumno deberá simultanear la realización de los supuestos prácticos con el estudio del material entregado.
Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas en el "Cronograma de Actividades Didácticas".
Dedicación requerida
Se estima que el estudio y comprensión de las unidades didácticas teóricas combinado con la realización de los supuestos prácticos ocupará aproximadamente unas 54 horas, mientras la realización de la Actividad de Evaluación Continua (AEC), la Actividad de Aprendizaje y la realización del Control, llevará unas 21 horas aproximadamente. La realización de estas pruebas servirá a su vez para la preparación de la prueba final presencial, dado que éste seguirá la misma línea que la marcada en las actividades desarrolladas en la evaluación continua.
Manual de la asignatura:
"Carpeta de Gestión de la formación en entornos organizativos", CEF
| Unidad 1. | La formación en la empresa |
| Unidad 2. | Planificación de la formación |
| Unidad 3. | Impartición de la formación |
| Unidad 4. | Evaluación de la formación |
Gestión de la formación en entornos organizativos -Máster
| Código de la asignatura | 5096 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 3 |
| Duración modalidad 12 meses | 6 semanas |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Año académico | 2014-15 |
La asignatura Gestión de la Formación en Entornos Organizativos estudia la política, los procesos y los procedimientos que tienen por objeto el diseño, la implantación y la evaluación del Plan de Formación en la Empresa y, en su caso, analizar el retorno de dicha formación para los objetivos estratégicos de la Compañía. El alumno adquirirá conocimientos, habilidades y actitudes para diagnosticar las necesidades formativas, elaborar el plan de formación, implantarlo y evaluar los resultados obtenidos, así como verificar su eficacia en la organización.
El estudio de la Gestión de la Formación en Entornos Organizativos, constituye no sólo una innovación, sino una valiosa herramienta para emprender o enriquecer la labor profesional de los departamentos de Recursos Humanos y Formación. Sin duda su seguimiento será de gran ayuda a todos los que estén interesados o implicados de una u otra manera en la formación de los recursos humanos de la empresa.
Esta asignatura, complementará el estudio de otros aspectos del Área de Recursos Humanos, como la planificación de plantillas, selección, evaluación, comunicación interna, planes de carrera, etc., consiguiendo así obtener una visión global de la gestión de Recursos Humanos en la organización, integrada en todas las fases y procesos productivos de la misma.
- Aprender a diseñar, implantar, gestionar y evaluar el Plan de Formación en Empresas y Organizacioness.
- Sensibilizar sobre la importancia de la formación dentro del plan estratégico de la empresa.
- Diagnosticar las necesidades de formación.
- Elaborar el plan de formación.
- Conocer las principales técnicas y metodologías de formación en la empresa.
- Evaluar el plan de formación.
- Valorar la eficacia de la formación y su transferencia al puesto de trabajo.
- Conocer el valor estratégico de la formación tanto para la organización como para las personas.
- Identificar y analizar los procedimientos de gestión de la calidad de la formación en las organizaciones.
- Determinar y aplicar las principales técnicas y herramientas para prever y detectar las necesidades estratégicas de formación.
- Elaborar un plan de formación en función de las necesidades de formación definidas.
- Diseñar respuestas formativas eficaces y eficientes.
- Evaluar el impacto de la formación y su contribución al logro de los objetivos de la empresa.
- Motivar al personal de la organización hacia la Formación.
La asignatura de Gestión de la Formación en entornos organizativos complementa la teoría con los Anexos, que son los formularios que más se utilizan. El participante encontrará la normativa vigente en materia de subvenciones para la formación continua y los modelos requeridos por la Fundación Tripartita para la gestión y tramitación de dichas subvenciones.
El alumno deberá tener en cuenta que el carácter técnico del contenido de algunos puntos de las Unidades requerirá una mayor o menor dedicación al estudio, dependiendo de su formación académica previa.
La asignatura Gestión de programas subvencionados para el desarrollo de la formación continua.
No requiere unos conocimientos previos específicos, por lo que la Unidad Didáctica que compone la documentación está redactada y presentadas de forma que pueda ser fácilmente asimilada por el alumno.
Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de la Unidad Didáctica del manual, así como del material didáctico complementario que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual.
La realización de la prueba de evaluación tipo “control” deberá llevarla a cabo el alumno después de haber estudiado las Unidades a la que hace referencia la prueba planteada, de manera que él pueda constatar sus progresos en el conocimiento de las materias que componen el Curso.
Es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas en el Cronograma de Actividades Didácticas, y definidas en el sistema de evaluación, apartados ambos que figuran más abajo en esta guía docente. Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en el foro de tutorías activado en el Aula Virtual.
El alumno contará en todo momento con el apoyo del tutor y podrá dirigirse a él para plantearle las dudas que le surjan en el estudio de la materia.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.
Se trata de una materia eminentemente práctica por lo que el alumno deberá simultanear la realización de los supuestos prácticos con el estudio del material entregado.
Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas en el "Cronograma de Actividades Didácticas".
Dedicación requerida
Se estima que el estudio y comprensión de las unidades didácticas teóricas combinado con la realización de los supuestos prácticos ocupará aproximadamente unas 54 horas, mientras la realización de la Actividad de Evaluación Continua (AEC), la Actividad de Aprendizaje y la realización del Control, llevará unas 21 horas aproximadamente. La realización de estas pruebas servirá a su vez para la preparación de la prueba final presencial, dado que éste seguirá la misma línea que la marcada en las actividades desarrolladas en la evaluación continua.
Manual de la asignatura:
"Carpeta de Gestión de la formación en entornos organizativos", CEF
| Unidad 1. | La formación en la empresa |
| Unidad 2. | Planificación de la formación |
| Unidad 3. | Impartición de la formación |
| Unidad 4. | Evaluación de la formación |
Gestión de la formación en entornos organizativos -Máster
| Código de la asignatura | 5096 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 3 |
| Duración modalidad 12 meses | 6 semanas |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Año académico | 2014-15 |
La asignatura Gestión de la Formación en Entornos Organizativos estudia la política, los procesos y los procedimientos que tienen por objeto el diseño, la implantación y la evaluación del Plan de Formación en la Empresa y, en su caso, analizar el retorno de dicha formación para los objetivos estratégicos de la Compañía. El alumno adquirirá conocimientos, habilidades y actitudes para diagnosticar las necesidades formativas, elaborar el plan de formación, implantarlo y evaluar los resultados obtenidos, así como verificar su eficacia en la organización.
El estudio de la Gestión de la Formación en Entornos Organizativos, constituye no sólo una innovación, sino una valiosa herramienta para emprender o enriquecer la labor profesional de los departamentos de Recursos Humanos y Formación. Sin duda su seguimiento será de gran ayuda a todos los que estén interesados o implicados de una u otra manera en la formación de los recursos humanos de la empresa.
Esta asignatura, complementará el estudio de otros aspectos del Área de Recursos Humanos, como la planificación de plantillas, selección, evaluación, comunicación interna, planes de carrera, etc., consiguiendo así obtener una visión global de la gestión de Recursos Humanos en la organización, integrada en todas las fases y procesos productivos de la misma.
- Aprender a diseñar, implantar, gestionar y evaluar el Plan de Formación en Empresas y Organizacioness.
- Sensibilizar sobre la importancia de la formación dentro del plan estratégico de la empresa.
- Diagnosticar las necesidades de formación.
- Elaborar el plan de formación.
- Conocer las principales técnicas y metodologías de formación en la empresa.
- Evaluar el plan de formación.
- Valorar la eficacia de la formación y su transferencia al puesto de trabajo.
- Conocer el valor estratégico de la formación tanto para la organización como para las personas.
- Identificar y analizar los procedimientos de gestión de la calidad de la formación en las organizaciones.
- Determinar y aplicar las principales técnicas y herramientas para prever y detectar las necesidades estratégicas de formación.
- Elaborar un plan de formación en función de las necesidades de formación definidas.
- Diseñar respuestas formativas eficaces y eficientes.
- Evaluar el impacto de la formación y su contribución al logro de los objetivos de la empresa.
- Motivar al personal de la organización hacia la Formación.
La asignatura de Gestión de la Formación en entornos organizativos complementa la teoría con los Anexos, que son los formularios que más se utilizan. El participante encontrará la normativa vigente en materia de subvenciones para la formación continua y los modelos requeridos por la Fundación Tripartita para la gestión y tramitación de dichas subvenciones.
El alumno deberá tener en cuenta que el carácter técnico del contenido de algunos puntos de las Unidades requerirá una mayor o menor dedicación al estudio, dependiendo de su formación académica previa.
La asignatura Gestión de programas subvencionados para el desarrollo de la formación continua.
No requiere unos conocimientos previos específicos, por lo que la Unidad Didáctica que compone la documentación está redactada y presentadas de forma que pueda ser fácilmente asimilada por el alumno.
Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de la Unidad Didáctica del manual, así como del material didáctico complementario que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual.
La realización de la prueba de evaluación tipo “control” deberá llevarla a cabo el alumno después de haber estudiado las Unidades a la que hace referencia la prueba planteada, de manera que él pueda constatar sus progresos en el conocimiento de las materias que componen el Curso.
Es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas en el Cronograma de Actividades Didácticas, y definidas en el sistema de evaluación, apartados ambos que figuran más abajo en esta guía docente. Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en el foro de tutorías activado en el Aula Virtual.
El alumno contará en todo momento con el apoyo del tutor y podrá dirigirse a él para plantearle las dudas que le surjan en el estudio de la materia.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.
Se trata de una materia eminentemente práctica por lo que el alumno deberá simultanear la realización de los supuestos prácticos con el estudio del material entregado.
Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas en el "Cronograma de Actividades Didácticas".
Dedicación requerida
Se estima que el estudio y comprensión de las unidades didácticas teóricas combinado con la realización de los supuestos prácticos ocupará aproximadamente unas 54 horas, mientras la realización de la Actividad de Evaluación Continua (AEC), la Actividad de Aprendizaje y la realización del Control, llevará unas 21 horas aproximadamente. La realización de estas pruebas servirá a su vez para la preparación de la prueba final presencial, dado que éste seguirá la misma línea que la marcada en las actividades desarrolladas en la evaluación continua.
Manual de la asignatura:
"Carpeta de Gestión de la formación en entornos organizativos", CEF
| Unidad 1. | La formación en la empresa |
| Unidad 2. | Planificación de la formación |
| Unidad 3. | Impartición de la formación |
| Unidad 4. | Evaluación de la formación |
Gestión de la formación en entornos organizativos -Máster
| Código de la asignatura | 5096 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 3 |
| Duración modalidad 12 meses | 6 semanas |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Año académico | 2014-15 |
La asignatura Gestión de la Formación en Entornos Organizativos estudia la política, los procesos y los procedimientos que tienen por objeto el diseño, la implantación y la evaluación del Plan de Formación en la Empresa y, en su caso, analizar el retorno de dicha formación para los objetivos estratégicos de la Compañía. El alumno adquirirá conocimientos, habilidades y actitudes para diagnosticar las necesidades formativas, elaborar el plan de formación, implantarlo y evaluar los resultados obtenidos, así como verificar su eficacia en la organización.
El estudio de la Gestión de la Formación en Entornos Organizativos, constituye no sólo una innovación, sino una valiosa herramienta para emprender o enriquecer la labor profesional de los departamentos de Recursos Humanos y Formación. Sin duda su seguimiento será de gran ayuda a todos los que estén interesados o implicados de una u otra manera en la formación de los recursos humanos de la empresa.
Esta asignatura, complementará el estudio de otros aspectos del Área de Recursos Humanos, como la planificación de plantillas, selección, evaluación, comunicación interna, planes de carrera, etc., consiguiendo así obtener una visión global de la gestión de Recursos Humanos en la organización, integrada en todas las fases y procesos productivos de la misma.
- Aprender a diseñar, implantar, gestionar y evaluar el Plan de Formación en Empresas y Organizacioness.
- Sensibilizar sobre la importancia de la formación dentro del plan estratégico de la empresa.
- Diagnosticar las necesidades de formación.
- Elaborar el plan de formación.
- Conocer las principales técnicas y metodologías de formación en la empresa.
- Evaluar el plan de formación.
- Valorar la eficacia de la formación y su transferencia al puesto de trabajo.
- Conocer el valor estratégico de la formación tanto para la organización como para las personas.
- Identificar y analizar los procedimientos de gestión de la calidad de la formación en las organizaciones.
- Determinar y aplicar las principales técnicas y herramientas para prever y detectar las necesidades estratégicas de formación.
- Elaborar un plan de formación en función de las necesidades de formación definidas.
- Diseñar respuestas formativas eficaces y eficientes.
- Evaluar el impacto de la formación y su contribución al logro de los objetivos de la empresa.
- Motivar al personal de la organización hacia la Formación.
La asignatura de Gestión de la Formación en entornos organizativos complementa la teoría con los Anexos, que son los formularios que más se utilizan. El participante encontrará la normativa vigente en materia de subvenciones para la formación continua y los modelos requeridos por la Fundación Tripartita para la gestión y tramitación de dichas subvenciones.
El alumno deberá tener en cuenta que el carácter técnico del contenido de algunos puntos de las Unidades requerirá una mayor o menor dedicación al estudio, dependiendo de su formación académica previa.
La asignatura Gestión de programas subvencionados para el desarrollo de la formación continua.
No requiere unos conocimientos previos específicos, por lo que la Unidad Didáctica que compone la documentación está redactada y presentadas de forma que pueda ser fácilmente asimilada por el alumno.
Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de la Unidad Didáctica del manual, así como del material didáctico complementario que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual.
La realización de la prueba de evaluación tipo “control” deberá llevarla a cabo el alumno después de haber estudiado las Unidades a la que hace referencia la prueba planteada, de manera que él pueda constatar sus progresos en el conocimiento de las materias que componen el Curso.
Es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas en el Cronograma de Actividades Didácticas, y definidas en el sistema de evaluación, apartados ambos que figuran más abajo en esta guía docente. Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en el foro de tutorías activado en el Aula Virtual.
El alumno contará en todo momento con el apoyo del tutor y podrá dirigirse a él para plantearle las dudas que le surjan en el estudio de la materia.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.
Se trata de una materia eminentemente práctica por lo que el alumno deberá simultanear la realización de los supuestos prácticos con el estudio del material entregado.
Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas en el "Cronograma de Actividades Didácticas".
Dedicación requerida
Se estima que el estudio y comprensión de las unidades didácticas teóricas combinado con la realización de los supuestos prácticos ocupará aproximadamente unas 54 horas, mientras la realización de la Actividad de Evaluación Continua (AEC), la Actividad de Aprendizaje y la realización del Control, llevará unas 21 horas aproximadamente. La realización de estas pruebas servirá a su vez para la preparación de la prueba final presencial, dado que éste seguirá la misma línea que la marcada en las actividades desarrolladas en la evaluación continua.
Manual de la asignatura:
"Carpeta de Gestión de la formación en entornos organizativos", CEF
| Unidad 1. | La formación en la empresa |
| Unidad 2. | Planificación de la formación |
| Unidad 3. | Impartición de la formación |
| Unidad 4. | Evaluación de la formación |
Gestión de la formación en entornos organizativos -Máster
| Código de la asignatura | 5096 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 3 |
| Duración modalidad 12 meses | 6 semanas |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Año académico | 2014-15 |
La asignatura Gestión de la Formación en Entornos Organizativos estudia la política, los procesos y los procedimientos que tienen por objeto el diseño, la implantación y la evaluación del Plan de Formación en la Empresa y, en su caso, analizar el retorno de dicha formación para los objetivos estratégicos de la Compañía. El alumno adquirirá conocimientos, habilidades y actitudes para diagnosticar las necesidades formativas, elaborar el plan de formación, implantarlo y evaluar los resultados obtenidos, así como verificar su eficacia en la organización.
El estudio de la Gestión de la Formación en Entornos Organizativos, constituye no sólo una innovación, sino una valiosa herramienta para emprender o enriquecer la labor profesional de los departamentos de Recursos Humanos y Formación. Sin duda su seguimiento será de gran ayuda a todos los que estén interesados o implicados de una u otra manera en la formación de los recursos humanos de la empresa.
Esta asignatura, complementará el estudio de otros aspectos del Área de Recursos Humanos, como la planificación de plantillas, selección, evaluación, comunicación interna, planes de carrera, etc., consiguiendo así obtener una visión global de la gestión de Recursos Humanos en la organización, integrada en todas las fases y procesos productivos de la misma.
- Aprender a diseñar, implantar, gestionar y evaluar el Plan de Formación en Empresas y Organizacioness.
- Sensibilizar sobre la importancia de la formación dentro del plan estratégico de la empresa.
- Diagnosticar las necesidades de formación.
- Elaborar el plan de formación.
- Conocer las principales técnicas y metodologías de formación en la empresa.
- Evaluar el plan de formación.
- Valorar la eficacia de la formación y su transferencia al puesto de trabajo.
- Conocer el valor estratégico de la formación tanto para la organización como para las personas.
- Identificar y analizar los procedimientos de gestión de la calidad de la formación en las organizaciones.
- Determinar y aplicar las principales técnicas y herramientas para prever y detectar las necesidades estratégicas de formación.
- Elaborar un plan de formación en función de las necesidades de formación definidas.
- Diseñar respuestas formativas eficaces y eficientes.
- Evaluar el impacto de la formación y su contribución al logro de los objetivos de la empresa.
- Motivar al personal de la organización hacia la Formación.
La asignatura de Gestión de la Formación en entornos organizativos complementa la teoría con los Anexos, que son los formularios que más se utilizan. El participante encontrará la normativa vigente en materia de subvenciones para la formación continua y los modelos requeridos por la Fundación Tripartita para la gestión y tramitación de dichas subvenciones.
El alumno deberá tener en cuenta que el carácter técnico del contenido de algunos puntos de las Unidades requerirá una mayor o menor dedicación al estudio, dependiendo de su formación académica previa.
La asignatura Gestión de programas subvencionados para el desarrollo de la formación continua.
No requiere unos conocimientos previos específicos, por lo que la Unidad Didáctica que compone la documentación está redactada y presentadas de forma que pueda ser fácilmente asimilada por el alumno.
Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de la Unidad Didáctica del manual, así como del material didáctico complementario que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual.
La realización de la prueba de evaluación tipo “control” deberá llevarla a cabo el alumno después de haber estudiado las Unidades a la que hace referencia la prueba planteada, de manera que él pueda constatar sus progresos en el conocimiento de las materias que componen el Curso.
Es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas en el Cronograma de Actividades Didácticas, y definidas en el sistema de evaluación, apartados ambos que figuran más abajo en esta guía docente. Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en el foro de tutorías activado en el Aula Virtual.
El alumno contará en todo momento con el apoyo del tutor y podrá dirigirse a él para plantearle las dudas que le surjan en el estudio de la materia.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.
Se trata de una materia eminentemente práctica por lo que el alumno deberá simultanear la realización de los supuestos prácticos con el estudio del material entregado.
Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas en el "Cronograma de Actividades Didácticas".
Dedicación requerida
Se estima que el estudio y comprensión de las unidades didácticas teóricas combinado con la realización de los supuestos prácticos ocupará aproximadamente unas 54 horas, mientras la realización de la Actividad de Evaluación Continua (AEC), la Actividad de Aprendizaje y la realización del Control, llevará unas 21 horas aproximadamente. La realización de estas pruebas servirá a su vez para la preparación de la prueba final presencial, dado que éste seguirá la misma línea que la marcada en las actividades desarrolladas en la evaluación continua.
Manual de la asignatura:
"Carpeta de Gestión de la formación en entornos organizativos", CEF
| Unidad 1. | La formación en la empresa |
| Unidad 2. | Planificación de la formación |
| Unidad 3. | Impartición de la formación |
| Unidad 4. | Evaluación de la formación |
Gestión de la formación en entornos organizativos -Máster
| Código de la asignatura | 5096 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 3 |
| Duración modalidad 12 meses | 6 semanas |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Año académico | 2014-15 |
La asignatura Gestión de la Formación en Entornos Organizativos estudia la política, los procesos y los procedimientos que tienen por objeto el diseño, la implantación y la evaluación del Plan de Formación en la Empresa y, en su caso, analizar el retorno de dicha formación para los objetivos estratégicos de la Compañía. El alumno adquirirá conocimientos, habilidades y actitudes para diagnosticar las necesidades formativas, elaborar el plan de formación, implantarlo y evaluar los resultados obtenidos, así como verificar su eficacia en la organización.
El estudio de la Gestión de la Formación en Entornos Organizativos, constituye no sólo una innovación, sino una valiosa herramienta para emprender o enriquecer la labor profesional de los departamentos de Recursos Humanos y Formación. Sin duda su seguimiento será de gran ayuda a todos los que estén interesados o implicados de una u otra manera en la formación de los recursos humanos de la empresa.
Esta asignatura, complementará el estudio de otros aspectos del Área de Recursos Humanos, como la planificación de plantillas, selección, evaluación, comunicación interna, planes de carrera, etc., consiguiendo así obtener una visión global de la gestión de Recursos Humanos en la organización, integrada en todas las fases y procesos productivos de la misma.
- Aprender a diseñar, implantar, gestionar y evaluar el Plan de Formación en Empresas y Organizacioness.
- Sensibilizar sobre la importancia de la formación dentro del plan estratégico de la empresa.
- Diagnosticar las necesidades de formación.
- Elaborar el plan de formación.
- Conocer las principales técnicas y metodologías de formación en la empresa.
- Evaluar el plan de formación.
- Valorar la eficacia de la formación y su transferencia al puesto de trabajo.
- Conocer el valor estratégico de la formación tanto para la organización como para las personas.
- Identificar y analizar los procedimientos de gestión de la calidad de la formación en las organizaciones.
- Determinar y aplicar las principales técnicas y herramientas para prever y detectar las necesidades estratégicas de formación.
- Elaborar un plan de formación en función de las necesidades de formación definidas.
- Diseñar respuestas formativas eficaces y eficientes.
- Evaluar el impacto de la formación y su contribución al logro de los objetivos de la empresa.
- Motivar al personal de la organización hacia la Formación.
La asignatura de Gestión de la Formación en entornos organizativos complementa la teoría con los Anexos, que son los formularios que más se utilizan. El participante encontrará la normativa vigente en materia de subvenciones para la formación continua y los modelos requeridos por la Fundación Tripartita para la gestión y tramitación de dichas subvenciones.
El alumno deberá tener en cuenta que el carácter técnico del contenido de algunos puntos de las Unidades requerirá una mayor o menor dedicación al estudio, dependiendo de su formación académica previa.
La asignatura Gestión de programas subvencionados para el desarrollo de la formación continua.
No requiere unos conocimientos previos específicos, por lo que la Unidad Didáctica que compone la documentación está redactada y presentadas de forma que pueda ser fácilmente asimilada por el alumno.
Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de la Unidad Didáctica del manual, así como del material didáctico complementario que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual.
La realización de la prueba de evaluación tipo “control” deberá llevarla a cabo el alumno después de haber estudiado las Unidades a la que hace referencia la prueba planteada, de manera que él pueda constatar sus progresos en el conocimiento de las materias que componen el Curso.
Es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas en el Cronograma de Actividades Didácticas, y definidas en el sistema de evaluación, apartados ambos que figuran más abajo en esta guía docente. Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en el foro de tutorías activado en el Aula Virtual.
El alumno contará en todo momento con el apoyo del tutor y podrá dirigirse a él para plantearle las dudas que le surjan en el estudio de la materia.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.
Se trata de una materia eminentemente práctica por lo que el alumno deberá simultanear la realización de los supuestos prácticos con el estudio del material entregado.
Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas en el "Cronograma de Actividades Didácticas".
Dedicación requerida
Se estima que el estudio y comprensión de las unidades didácticas teóricas combinado con la realización de los supuestos prácticos ocupará aproximadamente unas 54 horas, mientras la realización de la Actividad de Evaluación Continua (AEC), la Actividad de Aprendizaje y la realización del Control, llevará unas 21 horas aproximadamente. La realización de estas pruebas servirá a su vez para la preparación de la prueba final presencial, dado que éste seguirá la misma línea que la marcada en las actividades desarrolladas en la evaluación continua.
Manual de la asignatura:
"Carpeta de Gestión de la formación en entornos organizativos", CEF
| Unidad 1. | La formación en la empresa |
| Unidad 2. | Planificación de la formación |
| Unidad 3. | Impartición de la formación |
| Unidad 4. | Evaluación de la formación |
Gestión de la formación en entornos organizativos -Máster
| Código de la asignatura | 5096 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 3 |
| Duración modalidad 12 meses | 6 semanas |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Año académico | 2014-15 |
La asignatura Gestión de la Formación en Entornos Organizativos estudia la política, los procesos y los procedimientos que tienen por objeto el diseño, la implantación y la evaluación del Plan de Formación en la Empresa y, en su caso, analizar el retorno de dicha formación para los objetivos estratégicos de la Compañía. El alumno adquirirá conocimientos, habilidades y actitudes para diagnosticar las necesidades formativas, elaborar el plan de formación, implantarlo y evaluar los resultados obtenidos, así como verificar su eficacia en la organización.
El estudio de la Gestión de la Formación en Entornos Organizativos, constituye no sólo una innovación, sino una valiosa herramienta para emprender o enriquecer la labor profesional de los departamentos de Recursos Humanos y Formación. Sin duda su seguimiento será de gran ayuda a todos los que estén interesados o implicados de una u otra manera en la formación de los recursos humanos de la empresa.
Esta asignatura, complementará el estudio de otros aspectos del Área de Recursos Humanos, como la planificación de plantillas, selección, evaluación, comunicación interna, planes de carrera, etc., consiguiendo así obtener una visión global de la gestión de Recursos Humanos en la organización, integrada en todas las fases y procesos productivos de la misma.
- Aprender a diseñar, implantar, gestionar y evaluar el Plan de Formación en Empresas y Organizacioness.
- Sensibilizar sobre la importancia de la formación dentro del plan estratégico de la empresa.
- Diagnosticar las necesidades de formación.
- Elaborar el plan de formación.
- Conocer las principales técnicas y metodologías de formación en la empresa.
- Evaluar el plan de formación.
- Valorar la eficacia de la formación y su transferencia al puesto de trabajo.
- Conocer el valor estratégico de la formación tanto para la organización como para las personas.
- Identificar y analizar los procedimientos de gestión de la calidad de la formación en las organizaciones.
- Determinar y aplicar las principales técnicas y herramientas para prever y detectar las necesidades estratégicas de formación.
- Elaborar un plan de formación en función de las necesidades de formación definidas.
- Diseñar respuestas formativas eficaces y eficientes.
- Evaluar el impacto de la formación y su contribución al logro de los objetivos de la empresa.
- Motivar al personal de la organización hacia la Formación.
La asignatura de Gestión de la Formación en entornos organizativos complementa la teoría con los Anexos, que son los formularios que más se utilizan. El participante encontrará la normativa vigente en materia de subvenciones para la formación continua y los modelos requeridos por la Fundación Tripartita para la gestión y tramitación de dichas subvenciones.
El alumno deberá tener en cuenta que el carácter técnico del contenido de algunos puntos de las Unidades requerirá una mayor o menor dedicación al estudio, dependiendo de su formación académica previa.
La asignatura Gestión de programas subvencionados para el desarrollo de la formación continua.
No requiere unos conocimientos previos específicos, por lo que la Unidad Didáctica que compone la documentación está redactada y presentadas de forma que pueda ser fácilmente asimilada por el alumno.
Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de la Unidad Didáctica del manual, así como del material didáctico complementario que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual.
La realización de la prueba de evaluación tipo “control” deberá llevarla a cabo el alumno después de haber estudiado las Unidades a la que hace referencia la prueba planteada, de manera que él pueda constatar sus progresos en el conocimiento de las materias que componen el Curso.
Es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas en el Cronograma de Actividades Didácticas, y definidas en el sistema de evaluación, apartados ambos que figuran más abajo en esta guía docente. Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en el foro de tutorías activado en el Aula Virtual.
El alumno contará en todo momento con el apoyo del tutor y podrá dirigirse a él para plantearle las dudas que le surjan en el estudio de la materia.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.
Se trata de una materia eminentemente práctica por lo que el alumno deberá simultanear la realización de los supuestos prácticos con el estudio del material entregado.
Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas en el "Cronograma de Actividades Didácticas".
Dedicación requerida
Se estima que el estudio y comprensión de las unidades didácticas teóricas combinado con la realización de los supuestos prácticos ocupará aproximadamente unas 54 horas, mientras la realización de la Actividad de Evaluación Continua (AEC), la Actividad de Aprendizaje y la realización del Control, llevará unas 21 horas aproximadamente. La realización de estas pruebas servirá a su vez para la preparación de la prueba final presencial, dado que éste seguirá la misma línea que la marcada en las actividades desarrolladas en la evaluación continua.
Manual de la asignatura:
"Carpeta de Gestión de la formación en entornos organizativos", CEF
| Unidad 1. | La formación en la empresa |
| Unidad 2. | Planificación de la formación |
| Unidad 3. | Impartición de la formación |
| Unidad 4. | Evaluación de la formación |
Gestión de la formación en entornos organizativos -Máster
| Código de la asignatura | 5096 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 3 |
| Duración modalidad 12 meses | 6 semanas |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Año académico | 2014-15 |
La asignatura Gestión de la Formación en Entornos Organizativos estudia la política, los procesos y los procedimientos que tienen por objeto el diseño, la implantación y la evaluación del Plan de Formación en la Empresa y, en su caso, analizar el retorno de dicha formación para los objetivos estratégicos de la Compañía. El alumno adquirirá conocimientos, habilidades y actitudes para diagnosticar las necesidades formativas, elaborar el plan de formación, implantarlo y evaluar los resultados obtenidos, así como verificar su eficacia en la organización.
El estudio de la Gestión de la Formación en Entornos Organizativos, constituye no sólo una innovación, sino una valiosa herramienta para emprender o enriquecer la labor profesional de los departamentos de Recursos Humanos y Formación. Sin duda su seguimiento será de gran ayuda a todos los que estén interesados o implicados de una u otra manera en la formación de los recursos humanos de la empresa.
Esta asignatura, complementará el estudio de otros aspectos del Área de Recursos Humanos, como la planificación de plantillas, selección, evaluación, comunicación interna, planes de carrera, etc., consiguiendo así obtener una visión global de la gestión de Recursos Humanos en la organización, integrada en todas las fases y procesos productivos de la misma.
- Aprender a diseñar, implantar, gestionar y evaluar el Plan de Formación en Empresas y Organizacioness.
- Sensibilizar sobre la importancia de la formación dentro del plan estratégico de la empresa.
- Diagnosticar las necesidades de formación.
- Elaborar el plan de formación.
- Conocer las principales técnicas y metodologías de formación en la empresa.
- Evaluar el plan de formación.
- Valorar la eficacia de la formación y su transferencia al puesto de trabajo.
- Conocer el valor estratégico de la formación tanto para la organización como para las personas.
- Identificar y analizar los procedimientos de gestión de la calidad de la formación en las organizaciones.
- Determinar y aplicar las principales técnicas y herramientas para prever y detectar las necesidades estratégicas de formación.
- Elaborar un plan de formación en función de las necesidades de formación definidas.
- Diseñar respuestas formativas eficaces y eficientes.
- Evaluar el impacto de la formación y su contribución al logro de los objetivos de la empresa.
- Motivar al personal de la organización hacia la Formación.
La asignatura de Gestión de la Formación en entornos organizativos complementa la teoría con los Anexos, que son los formularios que más se utilizan. El participante encontrará la normativa vigente en materia de subvenciones para la formación continua y los modelos requeridos por la Fundación Tripartita para la gestión y tramitación de dichas subvenciones.
El alumno deberá tener en cuenta que el carácter técnico del contenido de algunos puntos de las Unidades requerirá una mayor o menor dedicación al estudio, dependiendo de su formación académica previa.
La asignatura Gestión de programas subvencionados para el desarrollo de la formación continua.
No requiere unos conocimientos previos específicos, por lo que la Unidad Didáctica que compone la documentación está redactada y presentadas de forma que pueda ser fácilmente asimilada por el alumno.
Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de la Unidad Didáctica del manual, así como del material didáctico complementario que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual.
La realización de la prueba de evaluación tipo “control” deberá llevarla a cabo el alumno después de haber estudiado las Unidades a la que hace referencia la prueba planteada, de manera que él pueda constatar sus progresos en el conocimiento de las materias que componen el Curso.
Es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas en el Cronograma de Actividades Didácticas, y definidas en el sistema de evaluación, apartados ambos que figuran más abajo en esta guía docente. Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en el foro de tutorías activado en el Aula Virtual.
El alumno contará en todo momento con el apoyo del tutor y podrá dirigirse a él para plantearle las dudas que le surjan en el estudio de la materia.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.
Se trata de una materia eminentemente práctica por lo que el alumno deberá simultanear la realización de los supuestos prácticos con el estudio del material entregado.
Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas en el "Cronograma de Actividades Didácticas".
Dedicación requerida
Se estima que el estudio y comprensión de las unidades didácticas teóricas combinado con la realización de los supuestos prácticos ocupará aproximadamente unas 54 horas, mientras la realización de la Actividad de Evaluación Continua (AEC), la Actividad de Aprendizaje y la realización del Control, llevará unas 21 horas aproximadamente. La realización de estas pruebas servirá a su vez para la preparación de la prueba final presencial, dado que éste seguirá la misma línea que la marcada en las actividades desarrolladas en la evaluación continua.
Manual de la asignatura:
"Carpeta de Gestión de la formación en entornos organizativos", CEF
| Unidad 1. | La formación en la empresa |
| Unidad 2. | Planificación de la formación |
| Unidad 3. | Impartición de la formación |
| Unidad 4. | Evaluación de la formación |
Gestión de la formación en entornos organizativos -Máster
| Código de la asignatura | 5096 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 3 |
| Duración modalidad 12 meses | 6 semanas |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Año académico | 2014-15 |
La asignatura Gestión de la Formación en Entornos Organizativos estudia la política, los procesos y los procedimientos que tienen por objeto el diseño, la implantación y la evaluación del Plan de Formación en la Empresa y, en su caso, analizar el retorno de dicha formación para los objetivos estratégicos de la Compañía. El alumno adquirirá conocimientos, habilidades y actitudes para diagnosticar las necesidades formativas, elaborar el plan de formación, implantarlo y evaluar los resultados obtenidos, así como verificar su eficacia en la organización.
El estudio de la Gestión de la Formación en Entornos Organizativos, constituye no sólo una innovación, sino una valiosa herramienta para emprender o enriquecer la labor profesional de los departamentos de Recursos Humanos y Formación. Sin duda su seguimiento será de gran ayuda a todos los que estén interesados o implicados de una u otra manera en la formación de los recursos humanos de la empresa.
Esta asignatura, complementará el estudio de otros aspectos del Área de Recursos Humanos, como la planificación de plantillas, selección, evaluación, comunicación interna, planes de carrera, etc., consiguiendo así obtener una visión global de la gestión de Recursos Humanos en la organización, integrada en todas las fases y procesos productivos de la misma.
- Aprender a diseñar, implantar, gestionar y evaluar el Plan de Formación en Empresas y Organizacioness.
- Sensibilizar sobre la importancia de la formación dentro del plan estratégico de la empresa.
- Diagnosticar las necesidades de formación.
- Elaborar el plan de formación.
- Conocer las principales técnicas y metodologías de formación en la empresa.
- Evaluar el plan de formación.
- Valorar la eficacia de la formación y su transferencia al puesto de trabajo.
- Conocer el valor estratégico de la formación tanto para la organización como para las personas.
- Identificar y analizar los procedimientos de gestión de la calidad de la formación en las organizaciones.
- Determinar y aplicar las principales técnicas y herramientas para prever y detectar las necesidades estratégicas de formación.
- Elaborar un plan de formación en función de las necesidades de formación definidas.
- Diseñar respuestas formativas eficaces y eficientes.
- Evaluar el impacto de la formación y su contribución al logro de los objetivos de la empresa.
- Motivar al personal de la organización hacia la Formación.
La asignatura de Gestión de la Formación en entornos organizativos complementa la teoría con los Anexos, que son los formularios que más se utilizan. El participante encontrará la normativa vigente en materia de subvenciones para la formación continua y los modelos requeridos por la Fundación Tripartita para la gestión y tramitación de dichas subvenciones.
El alumno deberá tener en cuenta que el carácter técnico del contenido de algunos puntos de las Unidades requerirá una mayor o menor dedicación al estudio, dependiendo de su formación académica previa.
La asignatura Gestión de programas subvencionados para el desarrollo de la formación continua.
No requiere unos conocimientos previos específicos, por lo que la Unidad Didáctica que compone la documentación está redactada y presentadas de forma que pueda ser fácilmente asimilada por el alumno.
Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de la Unidad Didáctica del manual, así como del material didáctico complementario que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual.
La realización de la prueba de evaluación tipo “control” deberá llevarla a cabo el alumno después de haber estudiado las Unidades a la que hace referencia la prueba planteada, de manera que él pueda constatar sus progresos en el conocimiento de las materias que componen el Curso.
Es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas en el Cronograma de Actividades Didácticas, y definidas en el sistema de evaluación, apartados ambos que figuran más abajo en esta guía docente. Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en el foro de tutorías activado en el Aula Virtual.
El alumno contará en todo momento con el apoyo del tutor y podrá dirigirse a él para plantearle las dudas que le surjan en el estudio de la materia.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.
Se trata de una materia eminentemente práctica por lo que el alumno deberá simultanear la realización de los supuestos prácticos con el estudio del material entregado.
Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas en el "Cronograma de Actividades Didácticas".
Dedicación requerida
Se estima que el estudio y comprensión de las unidades didácticas teóricas combinado con la realización de los supuestos prácticos ocupará aproximadamente unas 54 horas, mientras la realización de la Actividad de Evaluación Continua (AEC), la Actividad de Aprendizaje y la realización del Control, llevará unas 21 horas aproximadamente. La realización de estas pruebas servirá a su vez para la preparación de la prueba final presencial, dado que éste seguirá la misma línea que la marcada en las actividades desarrolladas en la evaluación continua.
Manual de la asignatura:
"Carpeta de Gestión de la formación en entornos organizativos", CEF
| Unidad 1. | La formación en la empresa |
| Unidad 2. | Planificación de la formación |
| Unidad 3. | Impartición de la formación |
| Unidad 4. | Evaluación de la formación |