- Máster Universitario en Educación y Recursos Digitales (Elearning)
- Máster Universitario en Neuropsicología
- Máster Universitario en Psicopedagogía
- Máster Universitario en Dirección y Gestión de Centros Educativos
- Máster Universitario en Educación Inclusiva y Personalizada
- Máster Universitario en Psicología General Sanitaria
- Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
- Formación Pedagógica para el Acceso a la Profesión Docente de Formación Profesional
- Máster Universitario en Dirección y Administración de Empresas (MBA)
- Máster Universitario en Dirección Económico-Financiera
- Máster Universitario en Auditoría de Cuentas
- Máster Universitario en Dirección y Gestión Contable
- Máster Universitario en Marketing Digital y Redes Sociales
- Máster Universitario en Dirección Comercial y Marketing
- Máster Universitario en Asesoría Fiscal
- Máster Universitario en Práctica de la Abogacía y de la Procura
- Máster Universitario en Dirección y Gestión de Recursos Humanos
- Máster Universitario en Asesoría Jurídico-Laboral
- Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales
- Máster Universitario en Análisis e Investigación Criminal
- Máster Universitario en Asesoría Jurídica de Empresas
Historia de América I
| Código de la asignatura | 1311 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 3 |
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2022-23 |
La asignatura de “Historia de América I” pretende mostrar al alumno la dinámica cultural generada en el continente americano desde la aparición de los primeros representantes del género Homo hasta la interrupción de los procesos culturales autóctonos por la llegada de los conquistadores europeos.
Los contenidos arrancan con el proceso de colonización humana del continente, en pleno Paleolítico Superior. Se analizan las distintas teorías sobre el fenómeno así como el conjunto de evidencias arqueológicas que permiten seguir la subsiguiente fragmentación en distintas tradiciones culturales.
Seguidamente se aborda el examen de los distintos procesos de cambio cultural que tuvieron lugar en el continente y que, en algunos casos, dieron lugar a la emergencia de formaciones políticas de tipo estatal. De esta forma, y siguiendo unos criterios expositivos de base macro-regional, se presta especial atención a parámetros como las formas de hábitat, las estrategias de captación de recursos y, sobre todo, los sucesivos entornos sociales e ideológicos que caracterizan la época precolombina americana: desde el Neolítico hasta la Edad de los Metales; periodo éstos últimos que aunque en otras partes del planeta tuvieron generalmente lugar hace varios milenios, en el continente americano se prolongan hasta el siglo XV de nuestra Era.
- Adquirir los conocimientos humanísticos y científicos necesarios para el desarrollo de la actividad profesional en el ámbito de la Historia y la Arqueología.
- Identificar y utilizar adecuadamente las fuentes de información para la investigación histórica, tanto convencionales como cibernéticas.
- Manejar la terminología y las técnicas operativas de la investigación prehistórica para transmitir información al público, especializado o no.
- Conocer las técnicas del historiador para solucionar problemas derivados.
- Formar al alumno en el conocimiento teórico de la Prehistoria americana y sus etapas.
- Identificar las distintas culturas materiales que caracterizan las sociedades precolombinas del continente americano.
- Analizar aspectos sociales y simbólicos que caracterizan las sociedades precolombinas del continente americano.
- Comprender, con espíritu crítico, los procesos de cambio cultural que condicionaron el desarrollo de las sociedades precolombinas.
- Familiarizarse con la dinámica de las publicaciones científicas: libros, manuales, artículos, boletines y memorias referidas a América precolombina.
- Comprender el marco historiográfico en el que se ha desarrollado la historia primitiva del continente americano.
- Seleccionar las metodologías idóneas para la resolución de problemas y toma de decisiones.
- Fomentar el espíritu crítico y la capacidad de síntesis.
- Expresarse con propiedad y aceptable nivel dialéctico tanto a nivel oral como escrito.
- Desarrollar habilidades para el trabajo en equipo y la investigación interdisciplinar.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.
Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual. Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas en el "cronograma de actividades didácticas", y definidas en el "sistema de evaluación", apartados ambos que figuran más abajo en esta guía docente.
Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en los Foros de Tutorías del Aula Virtual.
Dedicación requerida
Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 60 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, requerirá unas 75 horas. Así mismo, y de cara a la preparación del Examen Final Presencial, se estima que con el empleo de unas 15 horas el alumno podrá consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.
| Unidad 1. | El poblamiento prehistórico del continente americano |
| Unidad 2. | La formación de las sociedades complejas en Norteamérica |
| Unidad 3. | Las culturas precolombinas en Mesoamérica |
| Unidad 4. | El área Circumcaribe |
| Unidad 5. | Las culturas precolombinas en el área andina: el Periodo Arcaico |
| Unidad 6. | Las culturas precolombinas de la periferia andina |
Historia de América I
| Código de la asignatura | 1311 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 3 |
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2022-23 |
La asignatura de “Historia de América I” pretende mostrar al alumno la dinámica cultural generada en el continente americano desde la aparición de los primeros representantes del género Homo hasta la interrupción de los procesos culturales autóctonos por la llegada de los conquistadores europeos.
Los contenidos arrancan con el proceso de colonización humana del continente, en pleno Paleolítico Superior. Se analizan las distintas teorías sobre el fenómeno así como el conjunto de evidencias arqueológicas que permiten seguir la subsiguiente fragmentación en distintas tradiciones culturales.
Seguidamente se aborda el examen de los distintos procesos de cambio cultural que tuvieron lugar en el continente y que, en algunos casos, dieron lugar a la emergencia de formaciones políticas de tipo estatal. De esta forma, y siguiendo unos criterios expositivos de base macro-regional, se presta especial atención a parámetros como las formas de hábitat, las estrategias de captación de recursos y, sobre todo, los sucesivos entornos sociales e ideológicos que caracterizan la época precolombina americana: desde el Neolítico hasta la Edad de los Metales; periodo éstos últimos que aunque en otras partes del planeta tuvieron generalmente lugar hace varios milenios, en el continente americano se prolongan hasta el siglo XV de nuestra Era.
- Adquirir los conocimientos humanísticos y científicos necesarios para el desarrollo de la actividad profesional en el ámbito de la Historia y la Arqueología.
- Identificar y utilizar adecuadamente las fuentes de información para la investigación histórica, tanto convencionales como cibernéticas.
- Manejar la terminología y las técnicas operativas de la investigación prehistórica para transmitir información al público, especializado o no.
- Conocer las técnicas del historiador para solucionar problemas derivados.
- Formar al alumno en el conocimiento teórico de la Prehistoria americana y sus etapas.
- Identificar las distintas culturas materiales que caracterizan las sociedades precolombinas del continente americano.
- Analizar aspectos sociales y simbólicos que caracterizan las sociedades precolombinas del continente americano.
- Comprender, con espíritu crítico, los procesos de cambio cultural que condicionaron el desarrollo de las sociedades precolombinas.
- Familiarizarse con la dinámica de las publicaciones científicas: libros, manuales, artículos, boletines y memorias referidas a América precolombina.
- Comprender el marco historiográfico en el que se ha desarrollado la historia primitiva del continente americano.
- Seleccionar las metodologías idóneas para la resolución de problemas y toma de decisiones.
- Fomentar el espíritu crítico y la capacidad de síntesis.
- Expresarse con propiedad y aceptable nivel dialéctico tanto a nivel oral como escrito.
- Desarrollar habilidades para el trabajo en equipo y la investigación interdisciplinar.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.
Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual. Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas en el "cronograma de actividades didácticas", y definidas en el "sistema de evaluación", apartados ambos que figuran más abajo en esta guía docente.
Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en los Foros de Tutorías del Aula Virtual.
Dedicación requerida
Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 60 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, requerirá unas 75 horas. Así mismo, y de cara a la preparación del Examen Final Presencial, se estima que con el empleo de unas 15 horas el alumno podrá consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.
| Unidad 1. | El poblamiento prehistórico del continente americano |
| Unidad 2. | La formación de las sociedades complejas en Norteamérica |
| Unidad 3. | Las culturas precolombinas en Mesoamérica |
| Unidad 4. | El área Circumcaribe |
| Unidad 5. | Las culturas precolombinas en el área andina: el Periodo Arcaico |
| Unidad 6. | Las culturas precolombinas de la periferia andina |
Historia de América I
| Código de la asignatura | 1311 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 3 |
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2022-23 |
La asignatura de “Historia de América I” pretende mostrar al alumno la dinámica cultural generada en el continente americano desde la aparición de los primeros representantes del género Homo hasta la interrupción de los procesos culturales autóctonos por la llegada de los conquistadores europeos.
Los contenidos arrancan con el proceso de colonización humana del continente, en pleno Paleolítico Superior. Se analizan las distintas teorías sobre el fenómeno así como el conjunto de evidencias arqueológicas que permiten seguir la subsiguiente fragmentación en distintas tradiciones culturales.
Seguidamente se aborda el examen de los distintos procesos de cambio cultural que tuvieron lugar en el continente y que, en algunos casos, dieron lugar a la emergencia de formaciones políticas de tipo estatal. De esta forma, y siguiendo unos criterios expositivos de base macro-regional, se presta especial atención a parámetros como las formas de hábitat, las estrategias de captación de recursos y, sobre todo, los sucesivos entornos sociales e ideológicos que caracterizan la época precolombina americana: desde el Neolítico hasta la Edad de los Metales; periodo éstos últimos que aunque en otras partes del planeta tuvieron generalmente lugar hace varios milenios, en el continente americano se prolongan hasta el siglo XV de nuestra Era.
- Adquirir los conocimientos humanísticos y científicos necesarios para el desarrollo de la actividad profesional en el ámbito de la Historia y la Arqueología.
- Identificar y utilizar adecuadamente las fuentes de información para la investigación histórica, tanto convencionales como cibernéticas.
- Manejar la terminología y las técnicas operativas de la investigación prehistórica para transmitir información al público, especializado o no.
- Conocer las técnicas del historiador para solucionar problemas derivados.
- Formar al alumno en el conocimiento teórico de la Prehistoria americana y sus etapas.
- Identificar las distintas culturas materiales que caracterizan las sociedades precolombinas del continente americano.
- Analizar aspectos sociales y simbólicos que caracterizan las sociedades precolombinas del continente americano.
- Comprender, con espíritu crítico, los procesos de cambio cultural que condicionaron el desarrollo de las sociedades precolombinas.
- Familiarizarse con la dinámica de las publicaciones científicas: libros, manuales, artículos, boletines y memorias referidas a América precolombina.
- Comprender el marco historiográfico en el que se ha desarrollado la historia primitiva del continente americano.
- Seleccionar las metodologías idóneas para la resolución de problemas y toma de decisiones.
- Fomentar el espíritu crítico y la capacidad de síntesis.
- Expresarse con propiedad y aceptable nivel dialéctico tanto a nivel oral como escrito.
- Desarrollar habilidades para el trabajo en equipo y la investigación interdisciplinar.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.
Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual. Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas en el "cronograma de actividades didácticas", y definidas en el "sistema de evaluación", apartados ambos que figuran más abajo en esta guía docente.
Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en los Foros de Tutorías del Aula Virtual.
Dedicación requerida
Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 60 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, requerirá unas 75 horas. Así mismo, y de cara a la preparación del Examen Final Presencial, se estima que con el empleo de unas 15 horas el alumno podrá consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.
| Unidad 1. | El poblamiento prehistórico del continente americano |
| Unidad 2. | La formación de las sociedades complejas en Norteamérica |
| Unidad 3. | Las culturas precolombinas en Mesoamérica |
| Unidad 4. | El área Circumcaribe |
| Unidad 5. | Las culturas precolombinas en el área andina: el Periodo Arcaico |
| Unidad 6. | Las culturas precolombinas de la periferia andina |
Historia de América I
| Código de la asignatura | 1311 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 3 |
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2022-23 |
La asignatura de “Historia de América I” pretende mostrar al alumno la dinámica cultural generada en el continente americano desde la aparición de los primeros representantes del género Homo hasta la interrupción de los procesos culturales autóctonos por la llegada de los conquistadores europeos.
Los contenidos arrancan con el proceso de colonización humana del continente, en pleno Paleolítico Superior. Se analizan las distintas teorías sobre el fenómeno así como el conjunto de evidencias arqueológicas que permiten seguir la subsiguiente fragmentación en distintas tradiciones culturales.
Seguidamente se aborda el examen de los distintos procesos de cambio cultural que tuvieron lugar en el continente y que, en algunos casos, dieron lugar a la emergencia de formaciones políticas de tipo estatal. De esta forma, y siguiendo unos criterios expositivos de base macro-regional, se presta especial atención a parámetros como las formas de hábitat, las estrategias de captación de recursos y, sobre todo, los sucesivos entornos sociales e ideológicos que caracterizan la época precolombina americana: desde el Neolítico hasta la Edad de los Metales; periodo éstos últimos que aunque en otras partes del planeta tuvieron generalmente lugar hace varios milenios, en el continente americano se prolongan hasta el siglo XV de nuestra Era.
- Adquirir los conocimientos humanísticos y científicos necesarios para el desarrollo de la actividad profesional en el ámbito de la Historia y la Arqueología.
- Identificar y utilizar adecuadamente las fuentes de información para la investigación histórica, tanto convencionales como cibernéticas.
- Manejar la terminología y las técnicas operativas de la investigación prehistórica para transmitir información al público, especializado o no.
- Conocer las técnicas del historiador para solucionar problemas derivados.
- Formar al alumno en el conocimiento teórico de la Prehistoria americana y sus etapas.
- Identificar las distintas culturas materiales que caracterizan las sociedades precolombinas del continente americano.
- Analizar aspectos sociales y simbólicos que caracterizan las sociedades precolombinas del continente americano.
- Comprender, con espíritu crítico, los procesos de cambio cultural que condicionaron el desarrollo de las sociedades precolombinas.
- Familiarizarse con la dinámica de las publicaciones científicas: libros, manuales, artículos, boletines y memorias referidas a América precolombina.
- Comprender el marco historiográfico en el que se ha desarrollado la historia primitiva del continente americano.
- Seleccionar las metodologías idóneas para la resolución de problemas y toma de decisiones.
- Fomentar el espíritu crítico y la capacidad de síntesis.
- Expresarse con propiedad y aceptable nivel dialéctico tanto a nivel oral como escrito.
- Desarrollar habilidades para el trabajo en equipo y la investigación interdisciplinar.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.
Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual. Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas en el "cronograma de actividades didácticas", y definidas en el "sistema de evaluación", apartados ambos que figuran más abajo en esta guía docente.
Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en los Foros de Tutorías del Aula Virtual.
Dedicación requerida
Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 60 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, requerirá unas 75 horas. Así mismo, y de cara a la preparación del Examen Final Presencial, se estima que con el empleo de unas 15 horas el alumno podrá consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.
| Unidad 1. | El poblamiento prehistórico del continente americano |
| Unidad 2. | La formación de las sociedades complejas en Norteamérica |
| Unidad 3. | Las culturas precolombinas en Mesoamérica |
| Unidad 4. | El área Circumcaribe |
| Unidad 5. | Las culturas precolombinas en el área andina: el Periodo Arcaico |
| Unidad 6. | Las culturas precolombinas de la periferia andina |
Historia de América I
| Código de la asignatura | 1311 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 3 |
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2022-23 |
La asignatura de “Historia de América I” pretende mostrar al alumno la dinámica cultural generada en el continente americano desde la aparición de los primeros representantes del género Homo hasta la interrupción de los procesos culturales autóctonos por la llegada de los conquistadores europeos.
Los contenidos arrancan con el proceso de colonización humana del continente, en pleno Paleolítico Superior. Se analizan las distintas teorías sobre el fenómeno así como el conjunto de evidencias arqueológicas que permiten seguir la subsiguiente fragmentación en distintas tradiciones culturales.
Seguidamente se aborda el examen de los distintos procesos de cambio cultural que tuvieron lugar en el continente y que, en algunos casos, dieron lugar a la emergencia de formaciones políticas de tipo estatal. De esta forma, y siguiendo unos criterios expositivos de base macro-regional, se presta especial atención a parámetros como las formas de hábitat, las estrategias de captación de recursos y, sobre todo, los sucesivos entornos sociales e ideológicos que caracterizan la época precolombina americana: desde el Neolítico hasta la Edad de los Metales; periodo éstos últimos que aunque en otras partes del planeta tuvieron generalmente lugar hace varios milenios, en el continente americano se prolongan hasta el siglo XV de nuestra Era.
- Adquirir los conocimientos humanísticos y científicos necesarios para el desarrollo de la actividad profesional en el ámbito de la Historia y la Arqueología.
- Identificar y utilizar adecuadamente las fuentes de información para la investigación histórica, tanto convencionales como cibernéticas.
- Manejar la terminología y las técnicas operativas de la investigación prehistórica para transmitir información al público, especializado o no.
- Conocer las técnicas del historiador para solucionar problemas derivados.
- Formar al alumno en el conocimiento teórico de la Prehistoria americana y sus etapas.
- Identificar las distintas culturas materiales que caracterizan las sociedades precolombinas del continente americano.
- Analizar aspectos sociales y simbólicos que caracterizan las sociedades precolombinas del continente americano.
- Comprender, con espíritu crítico, los procesos de cambio cultural que condicionaron el desarrollo de las sociedades precolombinas.
- Familiarizarse con la dinámica de las publicaciones científicas: libros, manuales, artículos, boletines y memorias referidas a América precolombina.
- Comprender el marco historiográfico en el que se ha desarrollado la historia primitiva del continente americano.
- Seleccionar las metodologías idóneas para la resolución de problemas y toma de decisiones.
- Fomentar el espíritu crítico y la capacidad de síntesis.
- Expresarse con propiedad y aceptable nivel dialéctico tanto a nivel oral como escrito.
- Desarrollar habilidades para el trabajo en equipo y la investigación interdisciplinar.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.
Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual. Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas en el "cronograma de actividades didácticas", y definidas en el "sistema de evaluación", apartados ambos que figuran más abajo en esta guía docente.
Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en los Foros de Tutorías del Aula Virtual.
Dedicación requerida
Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 60 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, requerirá unas 75 horas. Así mismo, y de cara a la preparación del Examen Final Presencial, se estima que con el empleo de unas 15 horas el alumno podrá consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.
| Unidad 1. | El poblamiento prehistórico del continente americano |
| Unidad 2. | La formación de las sociedades complejas en Norteamérica |
| Unidad 3. | Las culturas precolombinas en Mesoamérica |
| Unidad 4. | El área Circumcaribe |
| Unidad 5. | Las culturas precolombinas en el área andina: el Periodo Arcaico |
| Unidad 6. | Las culturas precolombinas de la periferia andina |
Historia de América I
| Código de la asignatura | 1311 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 3 |
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2022-23 |
La asignatura de “Historia de América I” pretende mostrar al alumno la dinámica cultural generada en el continente americano desde la aparición de los primeros representantes del género Homo hasta la interrupción de los procesos culturales autóctonos por la llegada de los conquistadores europeos.
Los contenidos arrancan con el proceso de colonización humana del continente, en pleno Paleolítico Superior. Se analizan las distintas teorías sobre el fenómeno así como el conjunto de evidencias arqueológicas que permiten seguir la subsiguiente fragmentación en distintas tradiciones culturales.
Seguidamente se aborda el examen de los distintos procesos de cambio cultural que tuvieron lugar en el continente y que, en algunos casos, dieron lugar a la emergencia de formaciones políticas de tipo estatal. De esta forma, y siguiendo unos criterios expositivos de base macro-regional, se presta especial atención a parámetros como las formas de hábitat, las estrategias de captación de recursos y, sobre todo, los sucesivos entornos sociales e ideológicos que caracterizan la época precolombina americana: desde el Neolítico hasta la Edad de los Metales; periodo éstos últimos que aunque en otras partes del planeta tuvieron generalmente lugar hace varios milenios, en el continente americano se prolongan hasta el siglo XV de nuestra Era.
- Adquirir los conocimientos humanísticos y científicos necesarios para el desarrollo de la actividad profesional en el ámbito de la Historia y la Arqueología.
- Identificar y utilizar adecuadamente las fuentes de información para la investigación histórica, tanto convencionales como cibernéticas.
- Manejar la terminología y las técnicas operativas de la investigación prehistórica para transmitir información al público, especializado o no.
- Conocer las técnicas del historiador para solucionar problemas derivados.
- Formar al alumno en el conocimiento teórico de la Prehistoria americana y sus etapas.
- Identificar las distintas culturas materiales que caracterizan las sociedades precolombinas del continente americano.
- Analizar aspectos sociales y simbólicos que caracterizan las sociedades precolombinas del continente americano.
- Comprender, con espíritu crítico, los procesos de cambio cultural que condicionaron el desarrollo de las sociedades precolombinas.
- Familiarizarse con la dinámica de las publicaciones científicas: libros, manuales, artículos, boletines y memorias referidas a América precolombina.
- Comprender el marco historiográfico en el que se ha desarrollado la historia primitiva del continente americano.
- Seleccionar las metodologías idóneas para la resolución de problemas y toma de decisiones.
- Fomentar el espíritu crítico y la capacidad de síntesis.
- Expresarse con propiedad y aceptable nivel dialéctico tanto a nivel oral como escrito.
- Desarrollar habilidades para el trabajo en equipo y la investigación interdisciplinar.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.
Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual. Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas en el "cronograma de actividades didácticas", y definidas en el "sistema de evaluación", apartados ambos que figuran más abajo en esta guía docente.
Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en los Foros de Tutorías del Aula Virtual.
Dedicación requerida
Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 60 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, requerirá unas 75 horas. Así mismo, y de cara a la preparación del Examen Final Presencial, se estima que con el empleo de unas 15 horas el alumno podrá consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.
| Unidad 1. | El poblamiento prehistórico del continente americano |
| Unidad 2. | La formación de las sociedades complejas en Norteamérica |
| Unidad 3. | Las culturas precolombinas en Mesoamérica |
| Unidad 4. | El área Circumcaribe |
| Unidad 5. | Las culturas precolombinas en el área andina: el Periodo Arcaico |
| Unidad 6. | Las culturas precolombinas de la periferia andina |
Historia de América I
| Código de la asignatura | 1311 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 3 |
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2022-23 |
La asignatura de “Historia de América I” pretende mostrar al alumno la dinámica cultural generada en el continente americano desde la aparición de los primeros representantes del género Homo hasta la interrupción de los procesos culturales autóctonos por la llegada de los conquistadores europeos.
Los contenidos arrancan con el proceso de colonización humana del continente, en pleno Paleolítico Superior. Se analizan las distintas teorías sobre el fenómeno así como el conjunto de evidencias arqueológicas que permiten seguir la subsiguiente fragmentación en distintas tradiciones culturales.
Seguidamente se aborda el examen de los distintos procesos de cambio cultural que tuvieron lugar en el continente y que, en algunos casos, dieron lugar a la emergencia de formaciones políticas de tipo estatal. De esta forma, y siguiendo unos criterios expositivos de base macro-regional, se presta especial atención a parámetros como las formas de hábitat, las estrategias de captación de recursos y, sobre todo, los sucesivos entornos sociales e ideológicos que caracterizan la época precolombina americana: desde el Neolítico hasta la Edad de los Metales; periodo éstos últimos que aunque en otras partes del planeta tuvieron generalmente lugar hace varios milenios, en el continente americano se prolongan hasta el siglo XV de nuestra Era.
- Adquirir los conocimientos humanísticos y científicos necesarios para el desarrollo de la actividad profesional en el ámbito de la Historia y la Arqueología.
- Identificar y utilizar adecuadamente las fuentes de información para la investigación histórica, tanto convencionales como cibernéticas.
- Manejar la terminología y las técnicas operativas de la investigación prehistórica para transmitir información al público, especializado o no.
- Conocer las técnicas del historiador para solucionar problemas derivados.
- Formar al alumno en el conocimiento teórico de la Prehistoria americana y sus etapas.
- Identificar las distintas culturas materiales que caracterizan las sociedades precolombinas del continente americano.
- Analizar aspectos sociales y simbólicos que caracterizan las sociedades precolombinas del continente americano.
- Comprender, con espíritu crítico, los procesos de cambio cultural que condicionaron el desarrollo de las sociedades precolombinas.
- Familiarizarse con la dinámica de las publicaciones científicas: libros, manuales, artículos, boletines y memorias referidas a América precolombina.
- Comprender el marco historiográfico en el que se ha desarrollado la historia primitiva del continente americano.
- Seleccionar las metodologías idóneas para la resolución de problemas y toma de decisiones.
- Fomentar el espíritu crítico y la capacidad de síntesis.
- Expresarse con propiedad y aceptable nivel dialéctico tanto a nivel oral como escrito.
- Desarrollar habilidades para el trabajo en equipo y la investigación interdisciplinar.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.
Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual. Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas en el "cronograma de actividades didácticas", y definidas en el "sistema de evaluación", apartados ambos que figuran más abajo en esta guía docente.
Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en los Foros de Tutorías del Aula Virtual.
Dedicación requerida
Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 60 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, requerirá unas 75 horas. Así mismo, y de cara a la preparación del Examen Final Presencial, se estima que con el empleo de unas 15 horas el alumno podrá consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.
| Unidad 1. | El poblamiento prehistórico del continente americano |
| Unidad 2. | La formación de las sociedades complejas en Norteamérica |
| Unidad 3. | Las culturas precolombinas en Mesoamérica |
| Unidad 4. | El área Circumcaribe |
| Unidad 5. | Las culturas precolombinas en el área andina: el Periodo Arcaico |
| Unidad 6. | Las culturas precolombinas de la periferia andina |
Historia de América I
| Código de la asignatura | 1311 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 3 |
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2022-23 |
La asignatura de “Historia de América I” pretende mostrar al alumno la dinámica cultural generada en el continente americano desde la aparición de los primeros representantes del género Homo hasta la interrupción de los procesos culturales autóctonos por la llegada de los conquistadores europeos.
Los contenidos arrancan con el proceso de colonización humana del continente, en pleno Paleolítico Superior. Se analizan las distintas teorías sobre el fenómeno así como el conjunto de evidencias arqueológicas que permiten seguir la subsiguiente fragmentación en distintas tradiciones culturales.
Seguidamente se aborda el examen de los distintos procesos de cambio cultural que tuvieron lugar en el continente y que, en algunos casos, dieron lugar a la emergencia de formaciones políticas de tipo estatal. De esta forma, y siguiendo unos criterios expositivos de base macro-regional, se presta especial atención a parámetros como las formas de hábitat, las estrategias de captación de recursos y, sobre todo, los sucesivos entornos sociales e ideológicos que caracterizan la época precolombina americana: desde el Neolítico hasta la Edad de los Metales; periodo éstos últimos que aunque en otras partes del planeta tuvieron generalmente lugar hace varios milenios, en el continente americano se prolongan hasta el siglo XV de nuestra Era.
- Adquirir los conocimientos humanísticos y científicos necesarios para el desarrollo de la actividad profesional en el ámbito de la Historia y la Arqueología.
- Identificar y utilizar adecuadamente las fuentes de información para la investigación histórica, tanto convencionales como cibernéticas.
- Manejar la terminología y las técnicas operativas de la investigación prehistórica para transmitir información al público, especializado o no.
- Conocer las técnicas del historiador para solucionar problemas derivados.
- Formar al alumno en el conocimiento teórico de la Prehistoria americana y sus etapas.
- Identificar las distintas culturas materiales que caracterizan las sociedades precolombinas del continente americano.
- Analizar aspectos sociales y simbólicos que caracterizan las sociedades precolombinas del continente americano.
- Comprender, con espíritu crítico, los procesos de cambio cultural que condicionaron el desarrollo de las sociedades precolombinas.
- Familiarizarse con la dinámica de las publicaciones científicas: libros, manuales, artículos, boletines y memorias referidas a América precolombina.
- Comprender el marco historiográfico en el que se ha desarrollado la historia primitiva del continente americano.
- Seleccionar las metodologías idóneas para la resolución de problemas y toma de decisiones.
- Fomentar el espíritu crítico y la capacidad de síntesis.
- Expresarse con propiedad y aceptable nivel dialéctico tanto a nivel oral como escrito.
- Desarrollar habilidades para el trabajo en equipo y la investigación interdisciplinar.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.
Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual. Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas en el "cronograma de actividades didácticas", y definidas en el "sistema de evaluación", apartados ambos que figuran más abajo en esta guía docente.
Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en los Foros de Tutorías del Aula Virtual.
Dedicación requerida
Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 60 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, requerirá unas 75 horas. Así mismo, y de cara a la preparación del Examen Final Presencial, se estima que con el empleo de unas 15 horas el alumno podrá consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.
| Unidad 1. | El poblamiento prehistórico del continente americano |
| Unidad 2. | La formación de las sociedades complejas en Norteamérica |
| Unidad 3. | Las culturas precolombinas en Mesoamérica |
| Unidad 4. | El área Circumcaribe |
| Unidad 5. | Las culturas precolombinas en el área andina: el Periodo Arcaico |
| Unidad 6. | Las culturas precolombinas de la periferia andina |
Historia de América I
| Código de la asignatura | 1311 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 3 |
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2022-23 |
La asignatura de “Historia de América I” pretende mostrar al alumno la dinámica cultural generada en el continente americano desde la aparición de los primeros representantes del género Homo hasta la interrupción de los procesos culturales autóctonos por la llegada de los conquistadores europeos.
Los contenidos arrancan con el proceso de colonización humana del continente, en pleno Paleolítico Superior. Se analizan las distintas teorías sobre el fenómeno así como el conjunto de evidencias arqueológicas que permiten seguir la subsiguiente fragmentación en distintas tradiciones culturales.
Seguidamente se aborda el examen de los distintos procesos de cambio cultural que tuvieron lugar en el continente y que, en algunos casos, dieron lugar a la emergencia de formaciones políticas de tipo estatal. De esta forma, y siguiendo unos criterios expositivos de base macro-regional, se presta especial atención a parámetros como las formas de hábitat, las estrategias de captación de recursos y, sobre todo, los sucesivos entornos sociales e ideológicos que caracterizan la época precolombina americana: desde el Neolítico hasta la Edad de los Metales; periodo éstos últimos que aunque en otras partes del planeta tuvieron generalmente lugar hace varios milenios, en el continente americano se prolongan hasta el siglo XV de nuestra Era.
- Adquirir los conocimientos humanísticos y científicos necesarios para el desarrollo de la actividad profesional en el ámbito de la Historia y la Arqueología.
- Identificar y utilizar adecuadamente las fuentes de información para la investigación histórica, tanto convencionales como cibernéticas.
- Manejar la terminología y las técnicas operativas de la investigación prehistórica para transmitir información al público, especializado o no.
- Conocer las técnicas del historiador para solucionar problemas derivados.
- Formar al alumno en el conocimiento teórico de la Prehistoria americana y sus etapas.
- Identificar las distintas culturas materiales que caracterizan las sociedades precolombinas del continente americano.
- Analizar aspectos sociales y simbólicos que caracterizan las sociedades precolombinas del continente americano.
- Comprender, con espíritu crítico, los procesos de cambio cultural que condicionaron el desarrollo de las sociedades precolombinas.
- Familiarizarse con la dinámica de las publicaciones científicas: libros, manuales, artículos, boletines y memorias referidas a América precolombina.
- Comprender el marco historiográfico en el que se ha desarrollado la historia primitiva del continente americano.
- Seleccionar las metodologías idóneas para la resolución de problemas y toma de decisiones.
- Fomentar el espíritu crítico y la capacidad de síntesis.
- Expresarse con propiedad y aceptable nivel dialéctico tanto a nivel oral como escrito.
- Desarrollar habilidades para el trabajo en equipo y la investigación interdisciplinar.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.
Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual. Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas en el "cronograma de actividades didácticas", y definidas en el "sistema de evaluación", apartados ambos que figuran más abajo en esta guía docente.
Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y del material complementario deben plantearse en los Foros de Tutorías del Aula Virtual.
Dedicación requerida
Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 60 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, requerirá unas 75 horas. Así mismo, y de cara a la preparación del Examen Final Presencial, se estima que con el empleo de unas 15 horas el alumno podrá consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.
| Unidad 1. | El poblamiento prehistórico del continente americano |
| Unidad 2. | La formación de las sociedades complejas en Norteamérica |
| Unidad 3. | Las culturas precolombinas en Mesoamérica |
| Unidad 4. | El área Circumcaribe |
| Unidad 5. | Las culturas precolombinas en el área andina: el Periodo Arcaico |
| Unidad 6. | Las culturas precolombinas de la periferia andina |