- Grado en Magisterio de Educación Infantil
- Grado en Magisterio de Educación Primaria
- Grado en Historia
- Curso de Adaptación al Grado en Magisterio de Educación Infantil
- Curso de Adaptación al Grado en Magisterio de Educación Primaria
- Curso de Adaptación al Grado en Magisterio de Educación Primaria para Maestros Especialistas
- Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
- Máster Universitario en Inteligencia Artificial Aplicada a la Educación
- Máster Universitario en Educación y Recursos Digitales (Elearning)
- Máster Universitario en Educación Inclusiva y Personalizada
- Máster Universitario en la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera
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- Máster Universitario en Dirección y Gestión de Centros Educativos
- Máster Universitario en Dirección y Administración de Empresas (MBA)
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- Máster Universitario en Análisis de Datos para la Gestión Empresarial
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- Máster Universitario en Energías Renovables y Eficiencia Energética
- Máster Universitario en Auditoría de Cuentas
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- Máster Universitario en Tributación y Asesoría Fiscal
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- Máster Universitario en Dirección y Desarrollo de Recursos Humanos
- Máster Universitario en Asesoría Jurídico-Laboral
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- Máster Universitario en Análisis e Investigación Criminal
- Máster Universitario en Asesoría Jurídica de Empresas
- Máster Universitario en Dirección y Gestión Pública
- Máster Universitario en Seguridad, Defensa y Geoestrategia
Historia contemporánea de España
| Código de la asignatura | 1296 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2022-23 |
Historia Contemporánea de España constituye una asignatura clave para la formación de un estudiante del Grado en Historia, en tanto que permite conocer los principales acontecimientos y los procesos que vertebran y articulan el siglo XIX español, que significó el inicio de la Edad Contemporánea en nuestro país.
El objetivo general de esta asignatura es que el alumno reflexione acerca de la política, la sociedad, la economía y la cultura del siglo XIX español, permitiéndole todo ello comprender mejor el discurso histórico y los procesos desarrollados en el siglo XX como consecuencia de los elementos estructurales establecidos en la centuria decimonónica.
- Explicar la Historia Contemporánea de España en sus dimensiones políticas y sociales.
- Argumentar sobre temas de Historia Contemporánea, integrando los acontecimientos españoles en el devenir histórico del mundo.
- Comentar con espíritu crítico documentos de Historia Contemporánea de España.
- Ser capaz de emplear los distintos instrumentos de recopilación de información sobre la Edad Contemporánea aplicada a la realidad española, tales como catálogos bibliográficos, inventarios de archivos, referencias electrónicas, etc.
- Adquirir la habilidad para emplear con propiedad terminología específica de la asignatura (Guerra de la Independencia, nacionalismo, liberalismo, capitalismo, Sexenio Revolucionario, Restauración, caciquismo, etc.).
La metodología adoptada en esta asignatura, para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adecuada a la modalidad de enseñanza a distancia de la UDIMA. Junto con el estudio del manual de la asignatura y de los artículos que se proporcionen al estudiante, se han programado una serie de actividades de aprendizaje y de evaluación continua evaluables para cada una de las unidades didácticas.
Dedicación requerida
La planificación didáctica de la asignatura se distribuye en 2 partes:
- 75 horas (3 créditos) correspondientes a la parte teórica de la asignatura, que incluye la lectura y el estudio de los contenidos teóricos expuestos en el manual y en el material complementario que será proporcionado a través del Aula Virtual, así como la preparación del examen final presencial.
- 75 horas (3 créditos) de práctica, destinados a la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), de las Actividades de Aprendizaje y de los Controles.
| Unidad 1. | El diálogo entre cambios y pervivencias en la España del siglo XIX |
| Unidad 2. | La Guerra de la Independencia y las Cortes de Cádiz |
| Unidad 3. | El reinado de Fernando VII (1814-1833) |
| Unidad 4. | Una década de regencias: María Cristina y Espartero (1833-1843). La Primera Guerra Carlista. |
| Unidad 5. | La Década Moderada (1844-1854) |
| Unidad 6. | Los Bienios Progresista y Moderado (1854-1858) |
| Unidad 7. | El Gobierno Largo de la Unión Liberal (1858-1863) |
| Unidad 8. | Las comunicaciones en la construcción del Estado y en la formación del mercado nacional |
| Unidad 9. | La crisis de los años 60. La revolución de septiembre de 1868 |
| Unidad 10. | El Sexenio Democrático o Revolucionario (1868-1874) |
Historia contemporánea de España
| Código de la asignatura | 1296 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2022-23 |
Historia Contemporánea de España constituye una asignatura clave para la formación de un estudiante del Grado en Historia, en tanto que permite conocer los principales acontecimientos y los procesos que vertebran y articulan el siglo XIX español, que significó el inicio de la Edad Contemporánea en nuestro país.
El objetivo general de esta asignatura es que el alumno reflexione acerca de la política, la sociedad, la economía y la cultura del siglo XIX español, permitiéndole todo ello comprender mejor el discurso histórico y los procesos desarrollados en el siglo XX como consecuencia de los elementos estructurales establecidos en la centuria decimonónica.
- Explicar la Historia Contemporánea de España en sus dimensiones políticas y sociales.
- Argumentar sobre temas de Historia Contemporánea, integrando los acontecimientos españoles en el devenir histórico del mundo.
- Comentar con espíritu crítico documentos de Historia Contemporánea de España.
- Ser capaz de emplear los distintos instrumentos de recopilación de información sobre la Edad Contemporánea aplicada a la realidad española, tales como catálogos bibliográficos, inventarios de archivos, referencias electrónicas, etc.
- Adquirir la habilidad para emplear con propiedad terminología específica de la asignatura (Guerra de la Independencia, nacionalismo, liberalismo, capitalismo, Sexenio Revolucionario, Restauración, caciquismo, etc.).
La metodología adoptada en esta asignatura, para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adecuada a la modalidad de enseñanza a distancia de la UDIMA. Junto con el estudio del manual de la asignatura y de los artículos que se proporcionen al estudiante, se han programado una serie de actividades de aprendizaje y de evaluación continua evaluables para cada una de las unidades didácticas.
Dedicación requerida
La planificación didáctica de la asignatura se distribuye en 2 partes:
- 75 horas (3 créditos) correspondientes a la parte teórica de la asignatura, que incluye la lectura y el estudio de los contenidos teóricos expuestos en el manual y en el material complementario que será proporcionado a través del Aula Virtual, así como la preparación del examen final presencial.
- 75 horas (3 créditos) de práctica, destinados a la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), de las Actividades de Aprendizaje y de los Controles.
| Unidad 1. | El diálogo entre cambios y pervivencias en la España del siglo XIX |
| Unidad 2. | La Guerra de la Independencia y las Cortes de Cádiz |
| Unidad 3. | El reinado de Fernando VII (1814-1833) |
| Unidad 4. | Una década de regencias: María Cristina y Espartero (1833-1843). La Primera Guerra Carlista. |
| Unidad 5. | La Década Moderada (1844-1854) |
| Unidad 6. | Los Bienios Progresista y Moderado (1854-1858) |
| Unidad 7. | El Gobierno Largo de la Unión Liberal (1858-1863) |
| Unidad 8. | Las comunicaciones en la construcción del Estado y en la formación del mercado nacional |
| Unidad 9. | La crisis de los años 60. La revolución de septiembre de 1868 |
| Unidad 10. | El Sexenio Democrático o Revolucionario (1868-1874) |
Historia contemporánea de España
| Código de la asignatura | 1296 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2022-23 |
Historia Contemporánea de España constituye una asignatura clave para la formación de un estudiante del Grado en Historia, en tanto que permite conocer los principales acontecimientos y los procesos que vertebran y articulan el siglo XIX español, que significó el inicio de la Edad Contemporánea en nuestro país.
El objetivo general de esta asignatura es que el alumno reflexione acerca de la política, la sociedad, la economía y la cultura del siglo XIX español, permitiéndole todo ello comprender mejor el discurso histórico y los procesos desarrollados en el siglo XX como consecuencia de los elementos estructurales establecidos en la centuria decimonónica.
- Explicar la Historia Contemporánea de España en sus dimensiones políticas y sociales.
- Argumentar sobre temas de Historia Contemporánea, integrando los acontecimientos españoles en el devenir histórico del mundo.
- Comentar con espíritu crítico documentos de Historia Contemporánea de España.
- Ser capaz de emplear los distintos instrumentos de recopilación de información sobre la Edad Contemporánea aplicada a la realidad española, tales como catálogos bibliográficos, inventarios de archivos, referencias electrónicas, etc.
- Adquirir la habilidad para emplear con propiedad terminología específica de la asignatura (Guerra de la Independencia, nacionalismo, liberalismo, capitalismo, Sexenio Revolucionario, Restauración, caciquismo, etc.).
La metodología adoptada en esta asignatura, para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adecuada a la modalidad de enseñanza a distancia de la UDIMA. Junto con el estudio del manual de la asignatura y de los artículos que se proporcionen al estudiante, se han programado una serie de actividades de aprendizaje y de evaluación continua evaluables para cada una de las unidades didácticas.
Dedicación requerida
La planificación didáctica de la asignatura se distribuye en 2 partes:
- 75 horas (3 créditos) correspondientes a la parte teórica de la asignatura, que incluye la lectura y el estudio de los contenidos teóricos expuestos en el manual y en el material complementario que será proporcionado a través del Aula Virtual, así como la preparación del examen final presencial.
- 75 horas (3 créditos) de práctica, destinados a la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), de las Actividades de Aprendizaje y de los Controles.
| Unidad 1. | El diálogo entre cambios y pervivencias en la España del siglo XIX |
| Unidad 2. | La Guerra de la Independencia y las Cortes de Cádiz |
| Unidad 3. | El reinado de Fernando VII (1814-1833) |
| Unidad 4. | Una década de regencias: María Cristina y Espartero (1833-1843). La Primera Guerra Carlista. |
| Unidad 5. | La Década Moderada (1844-1854) |
| Unidad 6. | Los Bienios Progresista y Moderado (1854-1858) |
| Unidad 7. | El Gobierno Largo de la Unión Liberal (1858-1863) |
| Unidad 8. | Las comunicaciones en la construcción del Estado y en la formación del mercado nacional |
| Unidad 9. | La crisis de los años 60. La revolución de septiembre de 1868 |
| Unidad 10. | El Sexenio Democrático o Revolucionario (1868-1874) |
Historia contemporánea de España
| Código de la asignatura | 1296 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2022-23 |
Historia Contemporánea de España constituye una asignatura clave para la formación de un estudiante del Grado en Historia, en tanto que permite conocer los principales acontecimientos y los procesos que vertebran y articulan el siglo XIX español, que significó el inicio de la Edad Contemporánea en nuestro país.
El objetivo general de esta asignatura es que el alumno reflexione acerca de la política, la sociedad, la economía y la cultura del siglo XIX español, permitiéndole todo ello comprender mejor el discurso histórico y los procesos desarrollados en el siglo XX como consecuencia de los elementos estructurales establecidos en la centuria decimonónica.
- Explicar la Historia Contemporánea de España en sus dimensiones políticas y sociales.
- Argumentar sobre temas de Historia Contemporánea, integrando los acontecimientos españoles en el devenir histórico del mundo.
- Comentar con espíritu crítico documentos de Historia Contemporánea de España.
- Ser capaz de emplear los distintos instrumentos de recopilación de información sobre la Edad Contemporánea aplicada a la realidad española, tales como catálogos bibliográficos, inventarios de archivos, referencias electrónicas, etc.
- Adquirir la habilidad para emplear con propiedad terminología específica de la asignatura (Guerra de la Independencia, nacionalismo, liberalismo, capitalismo, Sexenio Revolucionario, Restauración, caciquismo, etc.).
La metodología adoptada en esta asignatura, para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adecuada a la modalidad de enseñanza a distancia de la UDIMA. Junto con el estudio del manual de la asignatura y de los artículos que se proporcionen al estudiante, se han programado una serie de actividades de aprendizaje y de evaluación continua evaluables para cada una de las unidades didácticas.
Dedicación requerida
La planificación didáctica de la asignatura se distribuye en 2 partes:
- 75 horas (3 créditos) correspondientes a la parte teórica de la asignatura, que incluye la lectura y el estudio de los contenidos teóricos expuestos en el manual y en el material complementario que será proporcionado a través del Aula Virtual, así como la preparación del examen final presencial.
- 75 horas (3 créditos) de práctica, destinados a la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), de las Actividades de Aprendizaje y de los Controles.
| Unidad 1. | El diálogo entre cambios y pervivencias en la España del siglo XIX |
| Unidad 2. | La Guerra de la Independencia y las Cortes de Cádiz |
| Unidad 3. | El reinado de Fernando VII (1814-1833) |
| Unidad 4. | Una década de regencias: María Cristina y Espartero (1833-1843). La Primera Guerra Carlista. |
| Unidad 5. | La Década Moderada (1844-1854) |
| Unidad 6. | Los Bienios Progresista y Moderado (1854-1858) |
| Unidad 7. | El Gobierno Largo de la Unión Liberal (1858-1863) |
| Unidad 8. | Las comunicaciones en la construcción del Estado y en la formación del mercado nacional |
| Unidad 9. | La crisis de los años 60. La revolución de septiembre de 1868 |
| Unidad 10. | El Sexenio Democrático o Revolucionario (1868-1874) |
Historia contemporánea de España
| Código de la asignatura | 1296 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2022-23 |
Historia Contemporánea de España constituye una asignatura clave para la formación de un estudiante del Grado en Historia, en tanto que permite conocer los principales acontecimientos y los procesos que vertebran y articulan el siglo XIX español, que significó el inicio de la Edad Contemporánea en nuestro país.
El objetivo general de esta asignatura es que el alumno reflexione acerca de la política, la sociedad, la economía y la cultura del siglo XIX español, permitiéndole todo ello comprender mejor el discurso histórico y los procesos desarrollados en el siglo XX como consecuencia de los elementos estructurales establecidos en la centuria decimonónica.
- Explicar la Historia Contemporánea de España en sus dimensiones políticas y sociales.
- Argumentar sobre temas de Historia Contemporánea, integrando los acontecimientos españoles en el devenir histórico del mundo.
- Comentar con espíritu crítico documentos de Historia Contemporánea de España.
- Ser capaz de emplear los distintos instrumentos de recopilación de información sobre la Edad Contemporánea aplicada a la realidad española, tales como catálogos bibliográficos, inventarios de archivos, referencias electrónicas, etc.
- Adquirir la habilidad para emplear con propiedad terminología específica de la asignatura (Guerra de la Independencia, nacionalismo, liberalismo, capitalismo, Sexenio Revolucionario, Restauración, caciquismo, etc.).
La metodología adoptada en esta asignatura, para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adecuada a la modalidad de enseñanza a distancia de la UDIMA. Junto con el estudio del manual de la asignatura y de los artículos que se proporcionen al estudiante, se han programado una serie de actividades de aprendizaje y de evaluación continua evaluables para cada una de las unidades didácticas.
Dedicación requerida
La planificación didáctica de la asignatura se distribuye en 2 partes:
- 75 horas (3 créditos) correspondientes a la parte teórica de la asignatura, que incluye la lectura y el estudio de los contenidos teóricos expuestos en el manual y en el material complementario que será proporcionado a través del Aula Virtual, así como la preparación del examen final presencial.
- 75 horas (3 créditos) de práctica, destinados a la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), de las Actividades de Aprendizaje y de los Controles.
| Unidad 1. | El diálogo entre cambios y pervivencias en la España del siglo XIX |
| Unidad 2. | La Guerra de la Independencia y las Cortes de Cádiz |
| Unidad 3. | El reinado de Fernando VII (1814-1833) |
| Unidad 4. | Una década de regencias: María Cristina y Espartero (1833-1843). La Primera Guerra Carlista. |
| Unidad 5. | La Década Moderada (1844-1854) |
| Unidad 6. | Los Bienios Progresista y Moderado (1854-1858) |
| Unidad 7. | El Gobierno Largo de la Unión Liberal (1858-1863) |
| Unidad 8. | Las comunicaciones en la construcción del Estado y en la formación del mercado nacional |
| Unidad 9. | La crisis de los años 60. La revolución de septiembre de 1868 |
| Unidad 10. | El Sexenio Democrático o Revolucionario (1868-1874) |
Historia contemporánea de España
| Código de la asignatura | 1296 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2022-23 |
Historia Contemporánea de España constituye una asignatura clave para la formación de un estudiante del Grado en Historia, en tanto que permite conocer los principales acontecimientos y los procesos que vertebran y articulan el siglo XIX español, que significó el inicio de la Edad Contemporánea en nuestro país.
El objetivo general de esta asignatura es que el alumno reflexione acerca de la política, la sociedad, la economía y la cultura del siglo XIX español, permitiéndole todo ello comprender mejor el discurso histórico y los procesos desarrollados en el siglo XX como consecuencia de los elementos estructurales establecidos en la centuria decimonónica.
- Explicar la Historia Contemporánea de España en sus dimensiones políticas y sociales.
- Argumentar sobre temas de Historia Contemporánea, integrando los acontecimientos españoles en el devenir histórico del mundo.
- Comentar con espíritu crítico documentos de Historia Contemporánea de España.
- Ser capaz de emplear los distintos instrumentos de recopilación de información sobre la Edad Contemporánea aplicada a la realidad española, tales como catálogos bibliográficos, inventarios de archivos, referencias electrónicas, etc.
- Adquirir la habilidad para emplear con propiedad terminología específica de la asignatura (Guerra de la Independencia, nacionalismo, liberalismo, capitalismo, Sexenio Revolucionario, Restauración, caciquismo, etc.).
La metodología adoptada en esta asignatura, para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adecuada a la modalidad de enseñanza a distancia de la UDIMA. Junto con el estudio del manual de la asignatura y de los artículos que se proporcionen al estudiante, se han programado una serie de actividades de aprendizaje y de evaluación continua evaluables para cada una de las unidades didácticas.
Dedicación requerida
La planificación didáctica de la asignatura se distribuye en 2 partes:
- 75 horas (3 créditos) correspondientes a la parte teórica de la asignatura, que incluye la lectura y el estudio de los contenidos teóricos expuestos en el manual y en el material complementario que será proporcionado a través del Aula Virtual, así como la preparación del examen final presencial.
- 75 horas (3 créditos) de práctica, destinados a la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), de las Actividades de Aprendizaje y de los Controles.
| Unidad 1. | El diálogo entre cambios y pervivencias en la España del siglo XIX |
| Unidad 2. | La Guerra de la Independencia y las Cortes de Cádiz |
| Unidad 3. | El reinado de Fernando VII (1814-1833) |
| Unidad 4. | Una década de regencias: María Cristina y Espartero (1833-1843). La Primera Guerra Carlista. |
| Unidad 5. | La Década Moderada (1844-1854) |
| Unidad 6. | Los Bienios Progresista y Moderado (1854-1858) |
| Unidad 7. | El Gobierno Largo de la Unión Liberal (1858-1863) |
| Unidad 8. | Las comunicaciones en la construcción del Estado y en la formación del mercado nacional |
| Unidad 9. | La crisis de los años 60. La revolución de septiembre de 1868 |
| Unidad 10. | El Sexenio Democrático o Revolucionario (1868-1874) |
Historia contemporánea de España
| Código de la asignatura | 1296 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2022-23 |
Historia Contemporánea de España constituye una asignatura clave para la formación de un estudiante del Grado en Historia, en tanto que permite conocer los principales acontecimientos y los procesos que vertebran y articulan el siglo XIX español, que significó el inicio de la Edad Contemporánea en nuestro país.
El objetivo general de esta asignatura es que el alumno reflexione acerca de la política, la sociedad, la economía y la cultura del siglo XIX español, permitiéndole todo ello comprender mejor el discurso histórico y los procesos desarrollados en el siglo XX como consecuencia de los elementos estructurales establecidos en la centuria decimonónica.
- Explicar la Historia Contemporánea de España en sus dimensiones políticas y sociales.
- Argumentar sobre temas de Historia Contemporánea, integrando los acontecimientos españoles en el devenir histórico del mundo.
- Comentar con espíritu crítico documentos de Historia Contemporánea de España.
- Ser capaz de emplear los distintos instrumentos de recopilación de información sobre la Edad Contemporánea aplicada a la realidad española, tales como catálogos bibliográficos, inventarios de archivos, referencias electrónicas, etc.
- Adquirir la habilidad para emplear con propiedad terminología específica de la asignatura (Guerra de la Independencia, nacionalismo, liberalismo, capitalismo, Sexenio Revolucionario, Restauración, caciquismo, etc.).
La metodología adoptada en esta asignatura, para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adecuada a la modalidad de enseñanza a distancia de la UDIMA. Junto con el estudio del manual de la asignatura y de los artículos que se proporcionen al estudiante, se han programado una serie de actividades de aprendizaje y de evaluación continua evaluables para cada una de las unidades didácticas.
Dedicación requerida
La planificación didáctica de la asignatura se distribuye en 2 partes:
- 75 horas (3 créditos) correspondientes a la parte teórica de la asignatura, que incluye la lectura y el estudio de los contenidos teóricos expuestos en el manual y en el material complementario que será proporcionado a través del Aula Virtual, así como la preparación del examen final presencial.
- 75 horas (3 créditos) de práctica, destinados a la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), de las Actividades de Aprendizaje y de los Controles.
| Unidad 1. | El diálogo entre cambios y pervivencias en la España del siglo XIX |
| Unidad 2. | La Guerra de la Independencia y las Cortes de Cádiz |
| Unidad 3. | El reinado de Fernando VII (1814-1833) |
| Unidad 4. | Una década de regencias: María Cristina y Espartero (1833-1843). La Primera Guerra Carlista. |
| Unidad 5. | La Década Moderada (1844-1854) |
| Unidad 6. | Los Bienios Progresista y Moderado (1854-1858) |
| Unidad 7. | El Gobierno Largo de la Unión Liberal (1858-1863) |
| Unidad 8. | Las comunicaciones en la construcción del Estado y en la formación del mercado nacional |
| Unidad 9. | La crisis de los años 60. La revolución de septiembre de 1868 |
| Unidad 10. | El Sexenio Democrático o Revolucionario (1868-1874) |
Historia contemporánea de España
| Código de la asignatura | 1296 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2022-23 |
Historia Contemporánea de España constituye una asignatura clave para la formación de un estudiante del Grado en Historia, en tanto que permite conocer los principales acontecimientos y los procesos que vertebran y articulan el siglo XIX español, que significó el inicio de la Edad Contemporánea en nuestro país.
El objetivo general de esta asignatura es que el alumno reflexione acerca de la política, la sociedad, la economía y la cultura del siglo XIX español, permitiéndole todo ello comprender mejor el discurso histórico y los procesos desarrollados en el siglo XX como consecuencia de los elementos estructurales establecidos en la centuria decimonónica.
- Explicar la Historia Contemporánea de España en sus dimensiones políticas y sociales.
- Argumentar sobre temas de Historia Contemporánea, integrando los acontecimientos españoles en el devenir histórico del mundo.
- Comentar con espíritu crítico documentos de Historia Contemporánea de España.
- Ser capaz de emplear los distintos instrumentos de recopilación de información sobre la Edad Contemporánea aplicada a la realidad española, tales como catálogos bibliográficos, inventarios de archivos, referencias electrónicas, etc.
- Adquirir la habilidad para emplear con propiedad terminología específica de la asignatura (Guerra de la Independencia, nacionalismo, liberalismo, capitalismo, Sexenio Revolucionario, Restauración, caciquismo, etc.).
La metodología adoptada en esta asignatura, para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adecuada a la modalidad de enseñanza a distancia de la UDIMA. Junto con el estudio del manual de la asignatura y de los artículos que se proporcionen al estudiante, se han programado una serie de actividades de aprendizaje y de evaluación continua evaluables para cada una de las unidades didácticas.
Dedicación requerida
La planificación didáctica de la asignatura se distribuye en 2 partes:
- 75 horas (3 créditos) correspondientes a la parte teórica de la asignatura, que incluye la lectura y el estudio de los contenidos teóricos expuestos en el manual y en el material complementario que será proporcionado a través del Aula Virtual, así como la preparación del examen final presencial.
- 75 horas (3 créditos) de práctica, destinados a la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), de las Actividades de Aprendizaje y de los Controles.
| Unidad 1. | El diálogo entre cambios y pervivencias en la España del siglo XIX |
| Unidad 2. | La Guerra de la Independencia y las Cortes de Cádiz |
| Unidad 3. | El reinado de Fernando VII (1814-1833) |
| Unidad 4. | Una década de regencias: María Cristina y Espartero (1833-1843). La Primera Guerra Carlista. |
| Unidad 5. | La Década Moderada (1844-1854) |
| Unidad 6. | Los Bienios Progresista y Moderado (1854-1858) |
| Unidad 7. | El Gobierno Largo de la Unión Liberal (1858-1863) |
| Unidad 8. | Las comunicaciones en la construcción del Estado y en la formación del mercado nacional |
| Unidad 9. | La crisis de los años 60. La revolución de septiembre de 1868 |
| Unidad 10. | El Sexenio Democrático o Revolucionario (1868-1874) |
Historia contemporánea de España
| Código de la asignatura | 1296 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2022-23 |
Historia Contemporánea de España constituye una asignatura clave para la formación de un estudiante del Grado en Historia, en tanto que permite conocer los principales acontecimientos y los procesos que vertebran y articulan el siglo XIX español, que significó el inicio de la Edad Contemporánea en nuestro país.
El objetivo general de esta asignatura es que el alumno reflexione acerca de la política, la sociedad, la economía y la cultura del siglo XIX español, permitiéndole todo ello comprender mejor el discurso histórico y los procesos desarrollados en el siglo XX como consecuencia de los elementos estructurales establecidos en la centuria decimonónica.
- Explicar la Historia Contemporánea de España en sus dimensiones políticas y sociales.
- Argumentar sobre temas de Historia Contemporánea, integrando los acontecimientos españoles en el devenir histórico del mundo.
- Comentar con espíritu crítico documentos de Historia Contemporánea de España.
- Ser capaz de emplear los distintos instrumentos de recopilación de información sobre la Edad Contemporánea aplicada a la realidad española, tales como catálogos bibliográficos, inventarios de archivos, referencias electrónicas, etc.
- Adquirir la habilidad para emplear con propiedad terminología específica de la asignatura (Guerra de la Independencia, nacionalismo, liberalismo, capitalismo, Sexenio Revolucionario, Restauración, caciquismo, etc.).
La metodología adoptada en esta asignatura, para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adecuada a la modalidad de enseñanza a distancia de la UDIMA. Junto con el estudio del manual de la asignatura y de los artículos que se proporcionen al estudiante, se han programado una serie de actividades de aprendizaje y de evaluación continua evaluables para cada una de las unidades didácticas.
Dedicación requerida
La planificación didáctica de la asignatura se distribuye en 2 partes:
- 75 horas (3 créditos) correspondientes a la parte teórica de la asignatura, que incluye la lectura y el estudio de los contenidos teóricos expuestos en el manual y en el material complementario que será proporcionado a través del Aula Virtual, así como la preparación del examen final presencial.
- 75 horas (3 créditos) de práctica, destinados a la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), de las Actividades de Aprendizaje y de los Controles.
| Unidad 1. | El diálogo entre cambios y pervivencias en la España del siglo XIX |
| Unidad 2. | La Guerra de la Independencia y las Cortes de Cádiz |
| Unidad 3. | El reinado de Fernando VII (1814-1833) |
| Unidad 4. | Una década de regencias: María Cristina y Espartero (1833-1843). La Primera Guerra Carlista. |
| Unidad 5. | La Década Moderada (1844-1854) |
| Unidad 6. | Los Bienios Progresista y Moderado (1854-1858) |
| Unidad 7. | El Gobierno Largo de la Unión Liberal (1858-1863) |
| Unidad 8. | Las comunicaciones en la construcción del Estado y en la formación del mercado nacional |
| Unidad 9. | La crisis de los años 60. La revolución de septiembre de 1868 |
| Unidad 10. | El Sexenio Democrático o Revolucionario (1868-1874) |