Verónica Nistal Anta

Titulacion:	Graduada en Psicología
email:	veronica.nistal@udima.es
Mis webs:	https://orcid.org/0000-0001-7012-7769 https://dialnet.unirioja.es/servlet/autor?codigo=4989732 https://scholar.google.com/citations?hl=es&user=fa5B0lQAAAAJ https://udimundus.udima.es/browse?value=Nistal%20Anta,%20Ver%C3%B3nica&type=author
Idiomas:	Inglés
Dedicación:	Tiempo completo
Planes de estudio:	Grado en Magisterio de Educación Infantil Grado en Magisterio de Educación Primaria Grado en Psicología (Rama Ciencias de la Salud) Máster Universitario en Educación Inclusiva y Personalizada Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Máster Universitario en Psicopedagogía

Formación académica

Doctoranda en el Programa de Psicología Educativa y Ciencias de la Educación de la Universidad de León (2020-actualidad).
Graduada en Psicología en la Mención de Educación (2016).
Diplomada en Magisterio por la especialidad de Educación Primaria (2003).
Diplomada en Magisterio por la especialidad de Audición y Lenguaje (2005).
Máster Universitario en Educación y Nuevas Tecnologías (2019).
Máster en Pedagogía Terapéutica (2013).
Máster en Atención Temprana (2015).
Comunicadora en Lengua de Signos Española III Nivel (2009).
Curso Experto en el Sistema de Comunicación PECS (Picture Exchange Communiaction System) (2014).

Experiencia docente

Maestra especialista en Audición y Lenguaje en diversos centros educativos de discapacidad auditiva en Buenos Aires (Argentina) (2004).
Maestra-Tutora en el Colegio de Educación Especial “Cisen Tratamientos”. Etapas educativas en las que he impartido docencia: Educación Infantil Especial, Educación Básica Obligatoria (EBO) y Programas de Transición a la Vida Adulta (PTVA). Madrid (2006-2014).
Maestra especialista en Audición y Lenguaje en el Colegio “Tres Olivos”. Centro de Discapacidad Auditiva. Equipo de Marc Monfort. Método Bimodal, Palabra Complementada, Gestos de apoyo y Sistemas Pictográficos (dibujos). Madrid (2014-2015).
Maestra especialista en Audición y Lenguaje en el “Instituto Psicoeducativo Elea”. Evaluación e Intervención en patologías del Lenguaje Oral y Escrito. Madrid. (2014-2016).
Maestra-Tutora del aula de apoyo para alumnado con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) en las etapas de Educación Infantil y Primaria en el colegio de integración preferente Claret de Madrid (2016-2017).
Profesora en los Grados de Psicología, Magisterio en Educación Infantil y Magisterio en Educación Primaria en la Universidad a Distancia de Madrid (2015-actualidad).

Experiencia profesional

Ponencias sobre intervención en la disortografía y atención a personas con autismo en servicios sanitarios (Universidad Autónoma de Madrid).
Directora y profesora del curso de Discapacidad auditiva: necesidades, respuesta educativa e intervención logopédica (Universidad a Distancia de Madrid).
Miembro de comités científicos y organizativos de Congresos Internacionales y Jornadas Nacionales.

Actividad investigadora

Líneas de investigación

Inclusión educativa y formación del profesorado.
Tecnología educativa y Trastorno del Espectro Autista.

Participación en proyectos

Miembro del Grupo de Investigación "La escritura académica a distancia: iniciativas, recursos, percepciones e impacto en estudiantes y profesores universitarios". Investigación aplicada y tecnológica en Ciencias Sociales, Jurídicas y Humanidades" propuesta en la Convocatoria de Ayudas a Proyectos de I+D+i 2016 de la Fundación HERGAR, Universidad a Distancia de Madrid (2016-2017).
Miembro del Grupo de Investigación "Procesos Educativos y Tecnología (ProEduTec). Universidad a Distancia de Madrid (2019-2020).
Miembro del Grupo de Investigación "Profesorado y Currículum Educativo" (ProCuE), Universidad a Distancia de Madrid (2021-actualidad)
Miembro del Grupo de Investigación "Innovación para la mejora de la Formación Docente Inicial en el aula virtual (#MejoresDocentesII). Universidad a Distancia de Madrid (2022-actualidad)

Publicaciones

Díaz, A.I. y Nistal, V.(2019) "Análisis de aplicaciones móviles para niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA)". En T. Sola, Innovación educativa en la sociedad digital(pp.1524-1535). Dykinson. ISBN:978-84-1324-493-8.
Martínez-Fernández, C. y Nistal, V. (2020) "La comunicación del autismo a través de aplicaciones tecnológicas en Educación". En G. Giménez, Teoría y práctica en Investigación Educativa: una perspectiva internacional (pp. 1045-1056). Dykinson. ISBN: 978-84-1377-174-8.
Nistal, V. (2021) "Formación del profesorado en tecnología educativa para alumnado con autismo". En J.M Romero, Investigación educativa ante los actuales retos migratorios (pp. 651-664). Dykinson. ISBN: 978-84-1122-021-7.
Nistal, V. y Lanza, D. (marzo, 2021) "Impacto psicológico de la COVID-19 en personas con autismo y sus familias: una revisión sistemática". XXIII Congreso Internacional de Actualización en Trastornos del Neurodesarrollo. Valencia (España).
Nistal, V. y Rodríguez-Bernal, G.J.(2022)."Atención a pacientes con autismo en el servicio hospitalario: fase preliminar de un proyecto de investigación". Revista de Medicina, 82(1),68.ISSN:1669-9106.
Nistal, V. (2020) "Análisis de programas psicoeducativos para alumnado con Trastorno del Espectro Autista". En E.J. Díez y J.R. Rodríguez, Educación para el bien común. Hacia una práctica crítica, inclusiva y comprometida socialmente (pp. 1184-1195). Octaedro. ISBN: 978-84-18083-56-3.
Nistal, V. (2020) "Intervención psicoeducativa con herramientas tecnológicas en niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA)". Revista de Medicina, 80(2), 80. ISSN: 1669-9106.
Nistal, V.; López-Aguado, M. y Gutiérrez-Provecho, L. (2020). "La formación del profesorado para el cambio de actitudes hacia el autismo". En V Encontro International de Formação na Docência (pp.936-945). Instituto Politécnico de Bragança. ISBN:978-972-745-276-7.
Nistal, V. y Romero, S. (2019) "Análisis de conocimientos y actitudes hacia las personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA)". Revista de Medicina, 79(1), 82. ISSN 1669-9106.
Nistal, V. (noviembre, 2019) "Intervención logopédica en discapacidad auditiva por citomegalovirus congénita: A propósito de un caso". II Congreso Internacional de Lenguaje Escrito y Sordera, Salamanca.
Nistal, V. y Gil M. J. (marzo, 2017) "Programas de intervención educativa con Trastorno del Espectro Autista". IV Congreso Internacional de Autismo, Murcia.
Romero, S. y Nistal V. (junio, 2019) "Evaluación de conocimientos y actitudes hacia las personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA)". XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa, Madrid.