Doctora Europea en Psicología. Universidad Autónoma de Madrid. 2011
Licenciada en Psicologia. Universidad Autónoma de Madrid. 2004
Diploma de Estudios Avanzados. Programa de doctorado “Desarrollo psicológico, aprendizaje y educación”. Universidad Autónoma de Madrid. 2006
Experiencia docente
Curso 2007/2008 y 2008/2009. Docencia presencial en la asignatura Psicología de la Educación de la licenciatura de Psicología de la Universidad Autónoma de Madrid.
Curso 2009/2010 Colaboración en el Máster de Psicología de la Educación de la Universidad Autónoma de Madrid en la asignatura Asesoramiento Psicopedagógico.
Docencia en la asignatura Psicología de la Educación durante la beca-contrato FPU concedida por el Ministerio de Educación y Ciencia
Líneas de investigación
Desarrollo profesional de los asesores psicopedagógicos del sistema educativo.
Lectura, escritura y adquisición del conocimiento en la eduación secundaria y universitaria
Concepciones de profesores y orientadores sobre la enseñanza, el aprendizaje y el asesoramiento psicopedagógico
Aprendizaje y enseñanza en entornos de E-learning
Publicaciones más relevantes
Martín, E. y Luna, M. (2011). El asesoramiento a la elaboración, seguimiento y mejora de proyectos curriculares de centro basados en competencias. En E. Martín y J. Onrubia (coords.). Orientación educativa y proceso de innovación y mejora de la enseñanza. Barcelona: Graó.
Mateos, M., Cuevas, I., Martín, E., Martín, A., Luna, M. & Echeita, G. (2011). Reading to write an argumentation: the role of epistemological, reading and writing beliefs. Journal of Research in Reading. Volume 34, Issue 3, pages 281-297
Mateos, M., Martín, E., Villalón, R. & Luna, M. (2008). Reading and writing to learn in secondary education: online processing activity and written products in summarizing and synthesizing tasks. Reading and Writing, 21, 675-697.
Mateos, M., Martín, E., Pecharromán, A., Luna, M. y Cuevas, I. (2008). Estudio sobre la percepción de los estudiantes de psicología de las tareas de lectura y escritura que realizan para aprender. Revista de Educación, 347, 255-274.
Luna, M. y Martín, E. (2008). La importancia de las concepciones en el asesoramiento psicopedagógico. Profesorado. Revista de Curriculum y formación de profesorado. Vol.12, 001.Disponible en http://www.ugr.es/~recfpro/rev121ART11.pdf
