Dirección Financiera

Dirección Financiera

Código de la asignatura	10792
Nº Créditos ECTS	6
Tipo	Obligatoria
Duración	Semestral
Idiomas	Castellano
Planes de estudio	Grado en Administración y Dirección de Empresas
Año académico	2026-27

Descripción

La dirección financiera constituye un área estratégica en la gestión empresarial, relacionada y con influencia en la toma de decisiones en todos los ámbitos de la organización.

La asignatura ofrece al estudiante una visión global de los diferentes aspectos que conforman la dirección financiera de la empresa. Se analizan las técnicas, herramientas y habilidades que necesita un director financiero para el correcto desempeño de sus funciones. El contenido de la asignatura se estructura en 4 bloques, que constituyen a su vez las principales áreas de desarrollo de las funciones de dirección en este ámbito: decisiones de inversión, decisiones de financiación, gestión de circulante y tesorería y análisis y gestión de riesgos financieros.

SEMANAS (*)	UNIDADES DIDÁCTICAS	ACTIVIDADES DIDÁCTICAS
Semana 1	Unidad didáctica 1. La dirección financiera. Habilidades básicas de cálculo 1.1. La dirección financiera 1.2. El contexto académico de la dirección financiera 1.3. La discusión sobre la creación de valor 1.4. Conceptos previos	Estudio de la unidad Actividad de Aprendizaje
Semana 2	Unidad didáctica 2. Selección de inversiones empresariales 2.1. Las decisiones de inversión 2.2. Métodos simples de valoración de inversiones 2.3. Métodos de descuento de flujos: valor actual neto (VAN) y tasa interna de rendimiento (TIR) 2.4. Selección de inversiones usando el valor actual neto y la tasa interna de rendimiento	Estudio de la unidad Actividad de Evaluación Continua 1
Semanas 3 y 4	Unidad didáctica 3. Inversiones financieras (I) 3.1. La inversión en valores negociables 3.2. La gestión de carteras	Estudio de la unidad Control 1
Semanas 5 y 6	Unidad didáctica 4. Inversiones financieras (II). Operaciones estructurales 4.1. Técnicas de selección de acciones 4.2. Hipótesis de eficiencia de los mercados 4.3. Operaciones corporativas	Estudio de la unidad Actividad de Evaluación Continua 2
Semanas 7 y 8	Unidad didáctica 5. Estructura financiera óptima 5.1. La estructura financiera de la empresa 5.2. El coste del capital (WACC) 5.3. La estructura financiera óptima	Estudio de la unidad Control 2
Semana 9	Unidad didáctica 6. Planificación financiera y gestión del circulante 6.1. La planificación 6.2. El ciclo productivo y su financiación 6.3. Esquema general de la planificación financiera del corto plazo 6.4. Caso práctico «P71» 6.5. Aproximación a las necesidades de tesorería. Modelo NOF-FM	Estudio de la unidad Actividad de Evaluación Continua 3
Semana 10	Unidad didáctica 7. La gestión de la tesorería 7.1. La gestión de la posición de tesorería en el corto plazo 7.2. Gestión de la tesorería 7.3. Funciones y organización del departamento de tesorería	Estudio de la unidad Control 3
Semanas 11 y 12	Unidad didáctica 8. Instrumentos de financiación 8.1. Las fuentes de financiación de la actividad empresarial 8.2. La financiación de los accionistas y acreedores subordinados 8.3. La autofinanciación 8.4. La financiación en los mercados 8.5. La financiación bancaria 8.6. La financiación espontánea	Estudio de la unidad
Semana 13	Unidad didáctica 9. La incertidumbre 9.1. La incertidumbre 9.2. La incertidumbre en la selección de inversiones empresariales 9.3. La incertidumbre en la planificación financiera	Estudio de la unidad Control 4
Semanas 14 y 15	Unidad didáctica 10. Riesgos financieros 10.1. Los riesgos financieros 10.2. El riesgo de crédito 10.3. El riesgo de mercado 10.4. El riesgo de liquidez 10.5. Riesgo operacional 10.6. Otros riesgos	Estudio de la unidad Actividad de Aprendizaje 2
Resto de semanas hasta finalización del semestre	Estudio y preparación para el examen final, celebración del examen final y cierre de actas.

Durante el estudio de esta asignatura, el proceso de evaluación del aprendizaje es continuo y contempla la realización de:

- Una evaluación continua a lo largo del curso a través de acciones didácticas que supone el 40% de la nota final. Incluye la realización de los diferentes tipos de actividades:

Actividades de búsqueda y elaboración de informes: implican poner en marcha procedimientos para localizar información acerca de un determinado tema, analizarla y organizarla con el objetivo de resolver un determinado problema de investigación o situación planteada.
Supuestos o casos prácticos: se trata de la presentación de una situación problemática, real o ficticia, que el estudiantado debe resolver a partir de los contenidos e información presentada.
Actividades dirigidas con material multimedia, audiovisual o interactivo: actividades encaminadas a que el estudiantado analice y reflexione acerca de un determinado material didáctico, que puede presentarse en formato multimedia, audiovisual o interactivo.
Debate o reflexión crítica sobre un tema: consiste en generar una conversación estructurada acerca de un determinado teman en el que se enfrenten diferentes opiniones y puntos de vista sobre el mismo que permita polémica o disparidad de opiniones.
Actividades de autocomprobación de conocimientos: actividades que permiten al estudiantado comprobar y reforzar el aprendizaje alcanzado en una determinada materia.

- Un examen final en modalidad virtual (online), con la posibilidad de optar a la modalidad presencial, que supone el 60% de la nota final. Está dirigido a la valoración de las competencias y conocimientos adquiridos por el estudiantado.

Para poder presentarse al examen final, en cualquiera de las convocatorias, es imprescindible cumplir los siguientes requisitos relacionados con la evaluación continua: realizar la totalidad de los controles contemplados en el apartado de “Contenidos y programación” de la asignatura y alcanzar una calificación mínima de 2 puntos sobre cuatro en la evaluación continua del curso.

El estudiante que se presente al examen sin cumplir requisitos, será calificado con un cero en el examen final y consumirá convocatoria.

El examen se evaluará de 0 a 10, tendrá una duración estimada de 90 minutos y constará de una parte teórica y otra práctica.

Para superar la asignatura será necesario que el examen esté aprobado (calificación de 5 o más sobre 10) y que la calificación final de la asignatura sea de 5 o superior.

Tipo de actividad	Actividades planificadas	Peso clasificación
Actividades de búsqueda y elaboración de información. Debate o reflexión crítica sobre un tema	1	10%
Supuestos o casos prácticos	3	20%
Actividades dirigidas con material multimedia o audiovisual. Actividades de autocomprobación de conocimientos	4	10%
Examen final	Sí	60%
Total		100%

Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final.

Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.

Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.

Originalidad de los trabajos académicos

Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.

Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.

Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.

Sistema de calificaciones

El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:

0 - 4.9: Suspenso (SU)
5.0 - 6.9: Aprobado (AP)
7.0 - 8.9: Notable (NT)
9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
Matrícula de honor (MH)

(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).

La matrícula de honor se concede cuando el profesor lo considere oportuno en función de la excelencia de las actividades realizadas por el estudiante y las calificaciones obtenidas por el resto del grupo. No obstante, los criterios académicos de su concesión corresponden al departamento responsable de cada grado.