- Grado en Magisterio de Educación Infantil
- Grado en Magisterio de Educación Primaria
- Grado en Historia
- Curso de Adaptación al Grado en Magisterio de Educación Infantil
- Curso de Adaptación al Grado en Magisterio de Educación Primaria
- Curso de Adaptación al Grado en Magisterio de Educación Primaria para Maestros Especialistas
- Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
- Máster Universitario en Inteligencia Artificial Aplicada a la Educación
- Máster Universitario en Educación y Recursos Digitales (Elearning)
- Máster Universitario en Educación Inclusiva y Personalizada
- Máster Universitario en la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera
- Máster Universitario en Enseñanza Bilingüe
- Máster Universitario en Psicopedagogía
- Máster Universitario en Dirección y Gestión de Centros Educativos
- Máster Universitario en Dirección y Administración de Empresas (MBA)
- Máster Universitario en Dirección Financiera y Control de Gestión
- Máster Universitario en Análisis de Datos para la Gestión Empresarial
- Máster Universitario en Elaboración y Verificación de Información sobre Sostenibilidad Empresarial
- Máster Universitario en Energías Renovables y Eficiencia Energética
- Máster Universitario en Auditoría de Cuentas
- Máster Universitario en Dirección y Gestión Contable
- Máster Universitario en Marketing Digital y Redes Sociales
- Máster Universitario en Dirección Comercial y Marketing
- Máster Universitario en Tributación y Asesoría Fiscal
- Máster Universitario en Práctica de la Abogacía y de la Procura
- Máster Universitario en Dirección y Desarrollo de Recursos Humanos
- Máster Universitario en Asesoría Jurídico-Laboral
- Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales
- Máster Universitario en Análisis e Investigación Criminal
- Máster Universitario en Asesoría Jurídica de Empresas
- Máster Universitario en Dirección y Gestión Pública
- Máster Universitario en Seguridad, Defensa y Geoestrategia
E-Learning -Máster
| Código de la asignatura | 5098 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 2 |
| Duración modalidad 12 meses | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Año académico | 2014-15 |
La presente asignatura estudia los principales planteamientos, teorías y experiencias contrastadas relacionadas con la aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación a los sistemas de enseñanza tradicionales de formación presencial y a Distancia respectivamente.
Los alumnos conocerán también las nuevas tendencias que en materia de tecnología se asocian a la última generación de Internet denominada Web 2.0. Al mismo tiempo, se les enseñará las principales utilidades y características de las herramientas telemáticas asociadas al trabajo colaborativo y la construcción colectiva del conocimiento a través de las redes sociales en la actualidad.
El alumno adquirirá conocimientos y habilidades para diseñar y evaluar una acción formativa en las modalidades de e-learning y b-learning respectivamente.
La última sesión de la asignatura contempla la celebración de un taller en el aula de Informática donde los alumnos realizarán varias prácticas on-line en una Plataforma de Teleformación de última generación basada en el conocimiento constructivista y el software social (MOODLE), el Campus de la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA).
- Conocer como se aplican las TIC en los sistemas de enseñanza presencial y a distancia tradicionales y las principales características de los entornos de enseñanza y aprendizaje on-line de última generación
- Ejercitarse el uso de las herramientas de teleformación que permiten la realización de un seguimiento pormenorizado de las acciones formativas on-line (seguimiento académico-participativo) y la evaluación global de las mismas.
- Evaluar desde una perspectiva de calidad total las características de un programa formativo que contemple la inclusión de las TIC.
- Aprender a valorar de manera efectiva las propuestas de formación de empresas proveedoras que se recepcionan en los departamentos de formación en las empresas.
- Familiarizarse con la plasmación del diseño curricular on-line de los programas formativos y la creación de actividades de evaluación y aprendizaje on-line que se producen y tutorizan desde las Plataformas de Teleformación.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adecuada a la modalidad de enseñanza a distancia. Junto con el estudio del manual de la asignatura, se encuentran programadas una serie de actividades didácticas evaluables. Estas actividades consistirán, básicamente, en la búsqueda y análisis de información de fuentes diversas, lectura de artículos y textos.
La asignatura se basa en un proceso de aprendizaje continuo mediante la realización de una serie de actividades de evaluación y aprendizaje, en su mayoría vinculadas y relacionadas entre sí, conduciendo a la elaboración y presentación de un trabajo final.
Por ello, es preciso que los estudiantes realicen el control, la actividad de evaluación continua y la actividad de aprendizaje planificadas en el "Cronograma de Actividades Didácticas", y definidas en el "Sistema de Evaluación", apartados ambos que figuran más abajo en esta guía docente.
Dedicación requerida
Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas Unidades Didácticas ocuparán aproximadamente 75 horas. Se estima que las actividades de aprendizaje, de evaluación contínua y los controles durarán entorno a las 75 horas. También podemos considerar que con el empleo de unas 15 horas el alumno podrá preparar el examen final presencial. Se cree que con el tiempo mostrado, será suficiente para que el alumno consolide los conocimientos y habilidades adquiridas durante el transcurso de la asignatura.
Manual de la asignatura:
"Carpeta Gestión de la Formación", CEF
| Unidad 1. | La sociedad de la Información y del Conocimientos |
| Unidad 2. | Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación |
| Unidad 3. | Herramientas TIC aplicadas a la Formación de las Personas |
E-Learning -Máster
| Código de la asignatura | 5098 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 2 |
| Duración modalidad 12 meses | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Año académico | 2014-15 |
La presente asignatura estudia los principales planteamientos, teorías y experiencias contrastadas relacionadas con la aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación a los sistemas de enseñanza tradicionales de formación presencial y a Distancia respectivamente.
Los alumnos conocerán también las nuevas tendencias que en materia de tecnología se asocian a la última generación de Internet denominada Web 2.0. Al mismo tiempo, se les enseñará las principales utilidades y características de las herramientas telemáticas asociadas al trabajo colaborativo y la construcción colectiva del conocimiento a través de las redes sociales en la actualidad.
El alumno adquirirá conocimientos y habilidades para diseñar y evaluar una acción formativa en las modalidades de e-learning y b-learning respectivamente.
La última sesión de la asignatura contempla la celebración de un taller en el aula de Informática donde los alumnos realizarán varias prácticas on-line en una Plataforma de Teleformación de última generación basada en el conocimiento constructivista y el software social (MOODLE), el Campus de la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA).
- Conocer como se aplican las TIC en los sistemas de enseñanza presencial y a distancia tradicionales y las principales características de los entornos de enseñanza y aprendizaje on-line de última generación
- Ejercitarse el uso de las herramientas de teleformación que permiten la realización de un seguimiento pormenorizado de las acciones formativas on-line (seguimiento académico-participativo) y la evaluación global de las mismas.
- Evaluar desde una perspectiva de calidad total las características de un programa formativo que contemple la inclusión de las TIC.
- Aprender a valorar de manera efectiva las propuestas de formación de empresas proveedoras que se recepcionan en los departamentos de formación en las empresas.
- Familiarizarse con la plasmación del diseño curricular on-line de los programas formativos y la creación de actividades de evaluación y aprendizaje on-line que se producen y tutorizan desde las Plataformas de Teleformación.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adecuada a la modalidad de enseñanza a distancia. Junto con el estudio del manual de la asignatura, se encuentran programadas una serie de actividades didácticas evaluables. Estas actividades consistirán, básicamente, en la búsqueda y análisis de información de fuentes diversas, lectura de artículos y textos.
La asignatura se basa en un proceso de aprendizaje continuo mediante la realización de una serie de actividades de evaluación y aprendizaje, en su mayoría vinculadas y relacionadas entre sí, conduciendo a la elaboración y presentación de un trabajo final.
Por ello, es preciso que los estudiantes realicen el control, la actividad de evaluación continua y la actividad de aprendizaje planificadas en el "Cronograma de Actividades Didácticas", y definidas en el "Sistema de Evaluación", apartados ambos que figuran más abajo en esta guía docente.
Dedicación requerida
Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas Unidades Didácticas ocuparán aproximadamente 75 horas. Se estima que las actividades de aprendizaje, de evaluación contínua y los controles durarán entorno a las 75 horas. También podemos considerar que con el empleo de unas 15 horas el alumno podrá preparar el examen final presencial. Se cree que con el tiempo mostrado, será suficiente para que el alumno consolide los conocimientos y habilidades adquiridas durante el transcurso de la asignatura.
Manual de la asignatura:
"Carpeta Gestión de la Formación", CEF
| Unidad 1. | La sociedad de la Información y del Conocimientos |
| Unidad 2. | Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación |
| Unidad 3. | Herramientas TIC aplicadas a la Formación de las Personas |
E-Learning -Máster
| Código de la asignatura | 5098 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 2 |
| Duración modalidad 12 meses | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Año académico | 2014-15 |
La presente asignatura estudia los principales planteamientos, teorías y experiencias contrastadas relacionadas con la aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación a los sistemas de enseñanza tradicionales de formación presencial y a Distancia respectivamente.
Los alumnos conocerán también las nuevas tendencias que en materia de tecnología se asocian a la última generación de Internet denominada Web 2.0. Al mismo tiempo, se les enseñará las principales utilidades y características de las herramientas telemáticas asociadas al trabajo colaborativo y la construcción colectiva del conocimiento a través de las redes sociales en la actualidad.
El alumno adquirirá conocimientos y habilidades para diseñar y evaluar una acción formativa en las modalidades de e-learning y b-learning respectivamente.
La última sesión de la asignatura contempla la celebración de un taller en el aula de Informática donde los alumnos realizarán varias prácticas on-line en una Plataforma de Teleformación de última generación basada en el conocimiento constructivista y el software social (MOODLE), el Campus de la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA).
- Conocer como se aplican las TIC en los sistemas de enseñanza presencial y a distancia tradicionales y las principales características de los entornos de enseñanza y aprendizaje on-line de última generación
- Ejercitarse el uso de las herramientas de teleformación que permiten la realización de un seguimiento pormenorizado de las acciones formativas on-line (seguimiento académico-participativo) y la evaluación global de las mismas.
- Evaluar desde una perspectiva de calidad total las características de un programa formativo que contemple la inclusión de las TIC.
- Aprender a valorar de manera efectiva las propuestas de formación de empresas proveedoras que se recepcionan en los departamentos de formación en las empresas.
- Familiarizarse con la plasmación del diseño curricular on-line de los programas formativos y la creación de actividades de evaluación y aprendizaje on-line que se producen y tutorizan desde las Plataformas de Teleformación.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adecuada a la modalidad de enseñanza a distancia. Junto con el estudio del manual de la asignatura, se encuentran programadas una serie de actividades didácticas evaluables. Estas actividades consistirán, básicamente, en la búsqueda y análisis de información de fuentes diversas, lectura de artículos y textos.
La asignatura se basa en un proceso de aprendizaje continuo mediante la realización de una serie de actividades de evaluación y aprendizaje, en su mayoría vinculadas y relacionadas entre sí, conduciendo a la elaboración y presentación de un trabajo final.
Por ello, es preciso que los estudiantes realicen el control, la actividad de evaluación continua y la actividad de aprendizaje planificadas en el "Cronograma de Actividades Didácticas", y definidas en el "Sistema de Evaluación", apartados ambos que figuran más abajo en esta guía docente.
Dedicación requerida
Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas Unidades Didácticas ocuparán aproximadamente 75 horas. Se estima que las actividades de aprendizaje, de evaluación contínua y los controles durarán entorno a las 75 horas. También podemos considerar que con el empleo de unas 15 horas el alumno podrá preparar el examen final presencial. Se cree que con el tiempo mostrado, será suficiente para que el alumno consolide los conocimientos y habilidades adquiridas durante el transcurso de la asignatura.
Manual de la asignatura:
"Carpeta Gestión de la Formación", CEF
| Unidad 1. | La sociedad de la Información y del Conocimientos |
| Unidad 2. | Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación |
| Unidad 3. | Herramientas TIC aplicadas a la Formación de las Personas |
E-Learning -Máster
| Código de la asignatura | 5098 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 2 |
| Duración modalidad 12 meses | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Año académico | 2014-15 |
La presente asignatura estudia los principales planteamientos, teorías y experiencias contrastadas relacionadas con la aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación a los sistemas de enseñanza tradicionales de formación presencial y a Distancia respectivamente.
Los alumnos conocerán también las nuevas tendencias que en materia de tecnología se asocian a la última generación de Internet denominada Web 2.0. Al mismo tiempo, se les enseñará las principales utilidades y características de las herramientas telemáticas asociadas al trabajo colaborativo y la construcción colectiva del conocimiento a través de las redes sociales en la actualidad.
El alumno adquirirá conocimientos y habilidades para diseñar y evaluar una acción formativa en las modalidades de e-learning y b-learning respectivamente.
La última sesión de la asignatura contempla la celebración de un taller en el aula de Informática donde los alumnos realizarán varias prácticas on-line en una Plataforma de Teleformación de última generación basada en el conocimiento constructivista y el software social (MOODLE), el Campus de la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA).
- Conocer como se aplican las TIC en los sistemas de enseñanza presencial y a distancia tradicionales y las principales características de los entornos de enseñanza y aprendizaje on-line de última generación
- Ejercitarse el uso de las herramientas de teleformación que permiten la realización de un seguimiento pormenorizado de las acciones formativas on-line (seguimiento académico-participativo) y la evaluación global de las mismas.
- Evaluar desde una perspectiva de calidad total las características de un programa formativo que contemple la inclusión de las TIC.
- Aprender a valorar de manera efectiva las propuestas de formación de empresas proveedoras que se recepcionan en los departamentos de formación en las empresas.
- Familiarizarse con la plasmación del diseño curricular on-line de los programas formativos y la creación de actividades de evaluación y aprendizaje on-line que se producen y tutorizan desde las Plataformas de Teleformación.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adecuada a la modalidad de enseñanza a distancia. Junto con el estudio del manual de la asignatura, se encuentran programadas una serie de actividades didácticas evaluables. Estas actividades consistirán, básicamente, en la búsqueda y análisis de información de fuentes diversas, lectura de artículos y textos.
La asignatura se basa en un proceso de aprendizaje continuo mediante la realización de una serie de actividades de evaluación y aprendizaje, en su mayoría vinculadas y relacionadas entre sí, conduciendo a la elaboración y presentación de un trabajo final.
Por ello, es preciso que los estudiantes realicen el control, la actividad de evaluación continua y la actividad de aprendizaje planificadas en el "Cronograma de Actividades Didácticas", y definidas en el "Sistema de Evaluación", apartados ambos que figuran más abajo en esta guía docente.
Dedicación requerida
Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas Unidades Didácticas ocuparán aproximadamente 75 horas. Se estima que las actividades de aprendizaje, de evaluación contínua y los controles durarán entorno a las 75 horas. También podemos considerar que con el empleo de unas 15 horas el alumno podrá preparar el examen final presencial. Se cree que con el tiempo mostrado, será suficiente para que el alumno consolide los conocimientos y habilidades adquiridas durante el transcurso de la asignatura.
Manual de la asignatura:
"Carpeta Gestión de la Formación", CEF
| Unidad 1. | La sociedad de la Información y del Conocimientos |
| Unidad 2. | Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación |
| Unidad 3. | Herramientas TIC aplicadas a la Formación de las Personas |
E-Learning -Máster
| Código de la asignatura | 5098 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 2 |
| Duración modalidad 12 meses | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Año académico | 2014-15 |
La presente asignatura estudia los principales planteamientos, teorías y experiencias contrastadas relacionadas con la aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación a los sistemas de enseñanza tradicionales de formación presencial y a Distancia respectivamente.
Los alumnos conocerán también las nuevas tendencias que en materia de tecnología se asocian a la última generación de Internet denominada Web 2.0. Al mismo tiempo, se les enseñará las principales utilidades y características de las herramientas telemáticas asociadas al trabajo colaborativo y la construcción colectiva del conocimiento a través de las redes sociales en la actualidad.
El alumno adquirirá conocimientos y habilidades para diseñar y evaluar una acción formativa en las modalidades de e-learning y b-learning respectivamente.
La última sesión de la asignatura contempla la celebración de un taller en el aula de Informática donde los alumnos realizarán varias prácticas on-line en una Plataforma de Teleformación de última generación basada en el conocimiento constructivista y el software social (MOODLE), el Campus de la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA).
- Conocer como se aplican las TIC en los sistemas de enseñanza presencial y a distancia tradicionales y las principales características de los entornos de enseñanza y aprendizaje on-line de última generación
- Ejercitarse el uso de las herramientas de teleformación que permiten la realización de un seguimiento pormenorizado de las acciones formativas on-line (seguimiento académico-participativo) y la evaluación global de las mismas.
- Evaluar desde una perspectiva de calidad total las características de un programa formativo que contemple la inclusión de las TIC.
- Aprender a valorar de manera efectiva las propuestas de formación de empresas proveedoras que se recepcionan en los departamentos de formación en las empresas.
- Familiarizarse con la plasmación del diseño curricular on-line de los programas formativos y la creación de actividades de evaluación y aprendizaje on-line que se producen y tutorizan desde las Plataformas de Teleformación.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adecuada a la modalidad de enseñanza a distancia. Junto con el estudio del manual de la asignatura, se encuentran programadas una serie de actividades didácticas evaluables. Estas actividades consistirán, básicamente, en la búsqueda y análisis de información de fuentes diversas, lectura de artículos y textos.
La asignatura se basa en un proceso de aprendizaje continuo mediante la realización de una serie de actividades de evaluación y aprendizaje, en su mayoría vinculadas y relacionadas entre sí, conduciendo a la elaboración y presentación de un trabajo final.
Por ello, es preciso que los estudiantes realicen el control, la actividad de evaluación continua y la actividad de aprendizaje planificadas en el "Cronograma de Actividades Didácticas", y definidas en el "Sistema de Evaluación", apartados ambos que figuran más abajo en esta guía docente.
Dedicación requerida
Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas Unidades Didácticas ocuparán aproximadamente 75 horas. Se estima que las actividades de aprendizaje, de evaluación contínua y los controles durarán entorno a las 75 horas. También podemos considerar que con el empleo de unas 15 horas el alumno podrá preparar el examen final presencial. Se cree que con el tiempo mostrado, será suficiente para que el alumno consolide los conocimientos y habilidades adquiridas durante el transcurso de la asignatura.
Manual de la asignatura:
"Carpeta Gestión de la Formación", CEF
| Unidad 1. | La sociedad de la Información y del Conocimientos |
| Unidad 2. | Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación |
| Unidad 3. | Herramientas TIC aplicadas a la Formación de las Personas |
E-Learning -Máster
| Código de la asignatura | 5098 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 2 |
| Duración modalidad 12 meses | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Año académico | 2014-15 |
La presente asignatura estudia los principales planteamientos, teorías y experiencias contrastadas relacionadas con la aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación a los sistemas de enseñanza tradicionales de formación presencial y a Distancia respectivamente.
Los alumnos conocerán también las nuevas tendencias que en materia de tecnología se asocian a la última generación de Internet denominada Web 2.0. Al mismo tiempo, se les enseñará las principales utilidades y características de las herramientas telemáticas asociadas al trabajo colaborativo y la construcción colectiva del conocimiento a través de las redes sociales en la actualidad.
El alumno adquirirá conocimientos y habilidades para diseñar y evaluar una acción formativa en las modalidades de e-learning y b-learning respectivamente.
La última sesión de la asignatura contempla la celebración de un taller en el aula de Informática donde los alumnos realizarán varias prácticas on-line en una Plataforma de Teleformación de última generación basada en el conocimiento constructivista y el software social (MOODLE), el Campus de la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA).
- Conocer como se aplican las TIC en los sistemas de enseñanza presencial y a distancia tradicionales y las principales características de los entornos de enseñanza y aprendizaje on-line de última generación
- Ejercitarse el uso de las herramientas de teleformación que permiten la realización de un seguimiento pormenorizado de las acciones formativas on-line (seguimiento académico-participativo) y la evaluación global de las mismas.
- Evaluar desde una perspectiva de calidad total las características de un programa formativo que contemple la inclusión de las TIC.
- Aprender a valorar de manera efectiva las propuestas de formación de empresas proveedoras que se recepcionan en los departamentos de formación en las empresas.
- Familiarizarse con la plasmación del diseño curricular on-line de los programas formativos y la creación de actividades de evaluación y aprendizaje on-line que se producen y tutorizan desde las Plataformas de Teleformación.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adecuada a la modalidad de enseñanza a distancia. Junto con el estudio del manual de la asignatura, se encuentran programadas una serie de actividades didácticas evaluables. Estas actividades consistirán, básicamente, en la búsqueda y análisis de información de fuentes diversas, lectura de artículos y textos.
La asignatura se basa en un proceso de aprendizaje continuo mediante la realización de una serie de actividades de evaluación y aprendizaje, en su mayoría vinculadas y relacionadas entre sí, conduciendo a la elaboración y presentación de un trabajo final.
Por ello, es preciso que los estudiantes realicen el control, la actividad de evaluación continua y la actividad de aprendizaje planificadas en el "Cronograma de Actividades Didácticas", y definidas en el "Sistema de Evaluación", apartados ambos que figuran más abajo en esta guía docente.
Dedicación requerida
Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas Unidades Didácticas ocuparán aproximadamente 75 horas. Se estima que las actividades de aprendizaje, de evaluación contínua y los controles durarán entorno a las 75 horas. También podemos considerar que con el empleo de unas 15 horas el alumno podrá preparar el examen final presencial. Se cree que con el tiempo mostrado, será suficiente para que el alumno consolide los conocimientos y habilidades adquiridas durante el transcurso de la asignatura.
Manual de la asignatura:
"Carpeta Gestión de la Formación", CEF
| Unidad 1. | La sociedad de la Información y del Conocimientos |
| Unidad 2. | Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación |
| Unidad 3. | Herramientas TIC aplicadas a la Formación de las Personas |
E-Learning -Máster
| Código de la asignatura | 5098 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 2 |
| Duración modalidad 12 meses | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Año académico | 2014-15 |
La presente asignatura estudia los principales planteamientos, teorías y experiencias contrastadas relacionadas con la aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación a los sistemas de enseñanza tradicionales de formación presencial y a Distancia respectivamente.
Los alumnos conocerán también las nuevas tendencias que en materia de tecnología se asocian a la última generación de Internet denominada Web 2.0. Al mismo tiempo, se les enseñará las principales utilidades y características de las herramientas telemáticas asociadas al trabajo colaborativo y la construcción colectiva del conocimiento a través de las redes sociales en la actualidad.
El alumno adquirirá conocimientos y habilidades para diseñar y evaluar una acción formativa en las modalidades de e-learning y b-learning respectivamente.
La última sesión de la asignatura contempla la celebración de un taller en el aula de Informática donde los alumnos realizarán varias prácticas on-line en una Plataforma de Teleformación de última generación basada en el conocimiento constructivista y el software social (MOODLE), el Campus de la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA).
- Conocer como se aplican las TIC en los sistemas de enseñanza presencial y a distancia tradicionales y las principales características de los entornos de enseñanza y aprendizaje on-line de última generación
- Ejercitarse el uso de las herramientas de teleformación que permiten la realización de un seguimiento pormenorizado de las acciones formativas on-line (seguimiento académico-participativo) y la evaluación global de las mismas.
- Evaluar desde una perspectiva de calidad total las características de un programa formativo que contemple la inclusión de las TIC.
- Aprender a valorar de manera efectiva las propuestas de formación de empresas proveedoras que se recepcionan en los departamentos de formación en las empresas.
- Familiarizarse con la plasmación del diseño curricular on-line de los programas formativos y la creación de actividades de evaluación y aprendizaje on-line que se producen y tutorizan desde las Plataformas de Teleformación.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adecuada a la modalidad de enseñanza a distancia. Junto con el estudio del manual de la asignatura, se encuentran programadas una serie de actividades didácticas evaluables. Estas actividades consistirán, básicamente, en la búsqueda y análisis de información de fuentes diversas, lectura de artículos y textos.
La asignatura se basa en un proceso de aprendizaje continuo mediante la realización de una serie de actividades de evaluación y aprendizaje, en su mayoría vinculadas y relacionadas entre sí, conduciendo a la elaboración y presentación de un trabajo final.
Por ello, es preciso que los estudiantes realicen el control, la actividad de evaluación continua y la actividad de aprendizaje planificadas en el "Cronograma de Actividades Didácticas", y definidas en el "Sistema de Evaluación", apartados ambos que figuran más abajo en esta guía docente.
Dedicación requerida
Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas Unidades Didácticas ocuparán aproximadamente 75 horas. Se estima que las actividades de aprendizaje, de evaluación contínua y los controles durarán entorno a las 75 horas. También podemos considerar que con el empleo de unas 15 horas el alumno podrá preparar el examen final presencial. Se cree que con el tiempo mostrado, será suficiente para que el alumno consolide los conocimientos y habilidades adquiridas durante el transcurso de la asignatura.
Manual de la asignatura:
"Carpeta Gestión de la Formación", CEF
| Unidad 1. | La sociedad de la Información y del Conocimientos |
| Unidad 2. | Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación |
| Unidad 3. | Herramientas TIC aplicadas a la Formación de las Personas |
E-Learning -Máster
| Código de la asignatura | 5098 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 2 |
| Duración modalidad 12 meses | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Año académico | 2014-15 |
La presente asignatura estudia los principales planteamientos, teorías y experiencias contrastadas relacionadas con la aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación a los sistemas de enseñanza tradicionales de formación presencial y a Distancia respectivamente.
Los alumnos conocerán también las nuevas tendencias que en materia de tecnología se asocian a la última generación de Internet denominada Web 2.0. Al mismo tiempo, se les enseñará las principales utilidades y características de las herramientas telemáticas asociadas al trabajo colaborativo y la construcción colectiva del conocimiento a través de las redes sociales en la actualidad.
El alumno adquirirá conocimientos y habilidades para diseñar y evaluar una acción formativa en las modalidades de e-learning y b-learning respectivamente.
La última sesión de la asignatura contempla la celebración de un taller en el aula de Informática donde los alumnos realizarán varias prácticas on-line en una Plataforma de Teleformación de última generación basada en el conocimiento constructivista y el software social (MOODLE), el Campus de la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA).
- Conocer como se aplican las TIC en los sistemas de enseñanza presencial y a distancia tradicionales y las principales características de los entornos de enseñanza y aprendizaje on-line de última generación
- Ejercitarse el uso de las herramientas de teleformación que permiten la realización de un seguimiento pormenorizado de las acciones formativas on-line (seguimiento académico-participativo) y la evaluación global de las mismas.
- Evaluar desde una perspectiva de calidad total las características de un programa formativo que contemple la inclusión de las TIC.
- Aprender a valorar de manera efectiva las propuestas de formación de empresas proveedoras que se recepcionan en los departamentos de formación en las empresas.
- Familiarizarse con la plasmación del diseño curricular on-line de los programas formativos y la creación de actividades de evaluación y aprendizaje on-line que se producen y tutorizan desde las Plataformas de Teleformación.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adecuada a la modalidad de enseñanza a distancia. Junto con el estudio del manual de la asignatura, se encuentran programadas una serie de actividades didácticas evaluables. Estas actividades consistirán, básicamente, en la búsqueda y análisis de información de fuentes diversas, lectura de artículos y textos.
La asignatura se basa en un proceso de aprendizaje continuo mediante la realización de una serie de actividades de evaluación y aprendizaje, en su mayoría vinculadas y relacionadas entre sí, conduciendo a la elaboración y presentación de un trabajo final.
Por ello, es preciso que los estudiantes realicen el control, la actividad de evaluación continua y la actividad de aprendizaje planificadas en el "Cronograma de Actividades Didácticas", y definidas en el "Sistema de Evaluación", apartados ambos que figuran más abajo en esta guía docente.
Dedicación requerida
Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas Unidades Didácticas ocuparán aproximadamente 75 horas. Se estima que las actividades de aprendizaje, de evaluación contínua y los controles durarán entorno a las 75 horas. También podemos considerar que con el empleo de unas 15 horas el alumno podrá preparar el examen final presencial. Se cree que con el tiempo mostrado, será suficiente para que el alumno consolide los conocimientos y habilidades adquiridas durante el transcurso de la asignatura.
Manual de la asignatura:
"Carpeta Gestión de la Formación", CEF
| Unidad 1. | La sociedad de la Información y del Conocimientos |
| Unidad 2. | Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación |
| Unidad 3. | Herramientas TIC aplicadas a la Formación de las Personas |
E-Learning -Máster
| Código de la asignatura | 5098 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 2 |
| Duración modalidad 12 meses | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Año académico | 2014-15 |
La presente asignatura estudia los principales planteamientos, teorías y experiencias contrastadas relacionadas con la aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación a los sistemas de enseñanza tradicionales de formación presencial y a Distancia respectivamente.
Los alumnos conocerán también las nuevas tendencias que en materia de tecnología se asocian a la última generación de Internet denominada Web 2.0. Al mismo tiempo, se les enseñará las principales utilidades y características de las herramientas telemáticas asociadas al trabajo colaborativo y la construcción colectiva del conocimiento a través de las redes sociales en la actualidad.
El alumno adquirirá conocimientos y habilidades para diseñar y evaluar una acción formativa en las modalidades de e-learning y b-learning respectivamente.
La última sesión de la asignatura contempla la celebración de un taller en el aula de Informática donde los alumnos realizarán varias prácticas on-line en una Plataforma de Teleformación de última generación basada en el conocimiento constructivista y el software social (MOODLE), el Campus de la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA).
- Conocer como se aplican las TIC en los sistemas de enseñanza presencial y a distancia tradicionales y las principales características de los entornos de enseñanza y aprendizaje on-line de última generación
- Ejercitarse el uso de las herramientas de teleformación que permiten la realización de un seguimiento pormenorizado de las acciones formativas on-line (seguimiento académico-participativo) y la evaluación global de las mismas.
- Evaluar desde una perspectiva de calidad total las características de un programa formativo que contemple la inclusión de las TIC.
- Aprender a valorar de manera efectiva las propuestas de formación de empresas proveedoras que se recepcionan en los departamentos de formación en las empresas.
- Familiarizarse con la plasmación del diseño curricular on-line de los programas formativos y la creación de actividades de evaluación y aprendizaje on-line que se producen y tutorizan desde las Plataformas de Teleformación.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adecuada a la modalidad de enseñanza a distancia. Junto con el estudio del manual de la asignatura, se encuentran programadas una serie de actividades didácticas evaluables. Estas actividades consistirán, básicamente, en la búsqueda y análisis de información de fuentes diversas, lectura de artículos y textos.
La asignatura se basa en un proceso de aprendizaje continuo mediante la realización de una serie de actividades de evaluación y aprendizaje, en su mayoría vinculadas y relacionadas entre sí, conduciendo a la elaboración y presentación de un trabajo final.
Por ello, es preciso que los estudiantes realicen el control, la actividad de evaluación continua y la actividad de aprendizaje planificadas en el "Cronograma de Actividades Didácticas", y definidas en el "Sistema de Evaluación", apartados ambos que figuran más abajo en esta guía docente.
Dedicación requerida
Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas Unidades Didácticas ocuparán aproximadamente 75 horas. Se estima que las actividades de aprendizaje, de evaluación contínua y los controles durarán entorno a las 75 horas. También podemos considerar que con el empleo de unas 15 horas el alumno podrá preparar el examen final presencial. Se cree que con el tiempo mostrado, será suficiente para que el alumno consolide los conocimientos y habilidades adquiridas durante el transcurso de la asignatura.
Manual de la asignatura:
"Carpeta Gestión de la Formación", CEF
| Unidad 1. | La sociedad de la Información y del Conocimientos |
| Unidad 2. | Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación |
| Unidad 3. | Herramientas TIC aplicadas a la Formación de las Personas |