Solicitud de información

Historia del Arte Antiguo y Medieval

Código Asignatura:
1302
Nº Créditos ECTS:
6
Tipo:
Obligatoria
Duración:
Semestral
Idioma:
Castellano
Plan de estudios:
Profesor(es):
Año académico:
2021-22

La información sobre los datos de contacto y el horario de tutorías se encuentra publicada en el aula virtual de la asignatura.

Descripción

En esta asignatura obligatoria de 6 ECTs, se abordará el análisis de la Historia del Arte Antiguo y Medieval comenzando con una visión general de las técnicas artísticas del periodo. El arco cronológico abarca desde el arte de las primeras civilizaciones (Egipto y Mesopotamia) hasta el arte gótico europeo. El fin fundamental de esta asignatura consiste en que el estudiante adquiera una visión de conjunto de los estilos artísticos objeto de estudio. No obstante, para darle una perspectiva más práctica a la asignatura, se realizaran ejercicios específicos, especialmente comentarios de obras de arte, que permitirán al estudiante reforzar y aplicar los conocimientos teóricos adquiridos.

Antes de matricular la asignatura, verifique los posibles requisitos que pueda tener dentro de su plan. Esta información la encontrará en la pestaña "Plan de estudios" del plan correspondiente.

Competencias generales

  • Capacidad para poseer y comprender los conocimientos humanísticos suficientes para adquirir un nivel adecuado para el inicio de una actividad profesional en el ámbito de la Historia.
  • Capacidad para identificar y utilizar apropiadamente fuentes de información para la investigación histórica, así como para manejar los recursos y técnicas informáticas y de internet al elaborar datos históricos o relacionados con la Historia.
  • Capacidad para transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado en el ámbito de la Historia.

Competencias específicas

  • Capacidad para interpretar y explicar la Historia del Arte como un conjunto de manifestaciones sociológicas surgidas en un determinado contexto histórico, político, económico, social y cultural en el que fueron creadas.

Competencias transversales

  • Reconocimiento de la diversidad cultural y de la igualdad de oportunidades.
  • Motivación por la calidad.
  • Capacidad de tratamiento y gestión de la información.
  • Destreza para saber trabajar en equipo.
  • Capacidad de trabajo en un contexto internacional.
  • Capacidad creativa.
  • Capacidad de análisis y síntesis.
  • Capacidad de razonamiento crítico.

Resultados del aprendizaje

  • Identificar las principales obras de la Historia del arte.
  • Utilizar con precisión el vocabulario propio de la disciplina.
  • Analizar y comentar adecuadamente las imágenes de obras de arte.
  • Realizar catalogaciones de patrimonio, así como de llevar a cabo una correcta gestión del mismo.

Metodología

La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA. Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico complementario que se ponga a disposición de los estudiantes en el aula virtual. Además, se complementa con la acción tutorial, que incluye asesoramiento personalizado, intercambio de impresiones en los debates habilitados en foros y demás recursos y medios que ofrecen las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Por otra parte, el aprendizaje también se apoya en la realización de las actividades previstas en el aula virtual, que son de tres tipos (de evaluación continua, de aprendizaje y controles), y que vienen recogidas en el apartado “Contenidos y programación”.

Para ampliar esta información, se recomienda consultar la pestaña “Metodología y exámenes” de la titulación.

Dedicación requerida

La dedicación requerida para esta asignatura de 6 créditos ECTS es de 150 horas, que se encuentran distribuidas de la siguiente manera:

  • Estudio de las Unidades Didácticas: 40 %
  • Supuestos y casos prácticos: 15 %
  • Lectura de artículos: 10 %
  • Búsqueda de información: 10 %
  • Redacción o realización de informes: 15 %
  • Acción tutorial: 5 %
  • Evaluación: 5 %

Tutorías

El profesor aporta un seguimiento individualizado de la actividad del estudiante para asegurar las mejores condiciones de aprendizaje mediante la tutorización a través de las herramientas de la plataforma educativa y/o de las tutorías telefónicas. En estas tutorías los estudiantes pueden consultar a los profesores las dudas acerca de la materia estudiada.

Materiales didácticos

Para el desarrollo del aprendizaje teórico sobre el que versará el examen final se ha seleccionado el siguiente manual, a partir del cual se estudiarán las unidades didácticas que se corresponden con la descripción de los contenidos de la asignatura:

Manual de la asignatura:
Hatje, Ursula. Historia de los Estilos Artísticos I. Desde la Antigüedad hasta el Gótico, Istmo Editorial. Reimpresión 2009.

Además, se recomienda la siguiente bibliografía de consulta voluntaria:

Annoscia, E. (Coord) Historia Universal del Arte (Del arte prehistórico a la renovación medieval; Del arte medieval al arte barroco) Madrid, Círculo de Lectores 1998.

Gómez Cedillo, A. y Ramírez, J. A., (coords.) Historia del arte. Vol. 1: El mundo antiguo .Vol. 2: La Edad Media .Vol. 3: La Edad Moderna .Vol. 4: El mundo contemporáneo. Alianza Editorial, 1996.

Lacarra Ducay, M. C., (Coord.) Los caminos de Santiago. Arte, Historia y Literatura. Institución Fernando El Católico, 2005.

Mayer, R., Materiales y Técnicas Del Arte. Tursen-Hermann Blume, 2005

Toajas Rojer Mª Á. (Dir.) y Fuentes Lázaro, S. (Ed.) Glosario visual de arquitectura, técnicas artísticas y de conservación. Edad Antigüedad a la Edad Moderna, Universidad Complutense de Madrid, 2009. [En línea]

La bibliografía y los materiales complementarios asociados al desarrollo de esta asignatura serán facilitados y estarán disponibles en el Aula virtual al hilo del desarrollo de las unidades didácticas. También se pondrá a disposición del estudiante los capítulos pertinentes de la bibliografía de consulta voluntaria, no evaluable, que estará disponible en el Aula virtual.

Finalmente, el profesor podrá poner a disposición del estudiante cualquier otro material complementario voluntario al hilo de las unidades didácticas o en una carpeta de material complementario.

Contenidos y programación

SEMANAS UNIDADES DIDÁCTICAS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS
Semana 1 Tema 1. Introducción a las Técnicas Artísticas. Edad Antigua y Medieval.
(Los materiales que componen esta unidad están disponibles exclusivamente en esta sección del aula y no complementan a ninguna sección del manual)
  • Estudio de la unidad
  • Actividad de Aprendizaje 1
Semana 2 Tema 2. Mesopotamia
(Los materiales que componen esta unidad están disponibles exclusivamente en esta sección del aula y no complementan a ninguna sección del manual)
2.1. Formación y desarrollo del Arte Sumerio
2.2. Arte Acadio, Neosumerio y Paleobabilónico
2.3. Arte Asirio
2.4. Arte Hitita
2.5. Arte Sirio y Fenicio
2.6. Babilonia y Persia
  • Estudio de la unidad
Semanas 3 y 4 Tema 3. Egipto
(Los materiales que componen esta unidad están disponibles exclusivamente en esta sección del aula y no complementan a ninguna sección del manual)
3.1. Arquitectura: de los orígenes al Imperio Antiguo
3.2. Las Artes Plásticas: de los orígenes al Imperio Antiguo
3.3. La topografía del Arte Antiguo
3.4. El arte del Imperio Medio
3.5. La arquitectura del Imperio Nuevo
3.6. Las Artes Plásticas del Imperio Nuevo
3.7. Arte en la Baja Época
  • Estudio de la unidad
Semanas 5 y 6 Tema 4. Arte Griego
(manual págs.17-93 y materiales en el aula virtual)
4.1. Mímesis y abstracción. Estilo y condicionamientos del arte griego.
4.2. El Segundo Milenio y estilo geométrico.
4.3. Arte arcaico: orientalizante, dedálica y fases arcáicas.
4.4. Preclasico y Clásico
4.5. Arte Clásico Tardío y Helenismo
  • Estudio de la unidad
  • Actividad de Evaluación Continua 1
  • Control 1
Semanas 7 y 8 Tema 5. El Mundo Romano
(manual págs. 94-138 y materiales en el aula virtual)
5.1. Etrusco
5.2. Roma Republicana e Imperial
5.3. Paleocristiano
  • Estudio de la unidad
  • Actividad de Evaluación Continua 2
  • Control 2
Semana 9 Tema 6. Arte del Imperio Bizantino
(manual págs. 139-168 y materiales en el aula virtual)
6.1. Arquitectura
6.2. Pintura
  • Estudio de la unidad
  • Actividad de Aprendizaje 2
Semana 10 Tema 7. El periodo de las Grandes Invasiones (manual págs. 169-218 y materiales en el aula virtual)
7.1 Arte Medieval Temprano
7.2. Arquitectura en Borgoña y Alemania
7.3. Pintura
7.4. Escultura
  • Estudio de la unidad
  • Actividad de Evaluación Continua 3
Semana 11 Tema 8. Arte Hispanomusulmán (Los materiales que componen esta unidad están disponibles exclusivamente en esta sección del aula y no complementan a ninguna sección del manual)
8.1. Periodo Cordobés e Intermedio
8.2. Arte Nazarí. La Alhambra
8.3. La Mezquita de Córdoba
   8.3.1. Partes
   8.3.2. La mezquita de la Córdoba Omeya
   8.3.3. Etapas de su construcción
   8.3.4. La conservación de la mezquita
  • Estudio de la unidad
  • Control 3 
Semanas 12 y 13 Tema 9. Arte Románico (manual págs. 219-280 y materiales en el aula virtual)
9.1. Arquitectura religiosa y civil
9.2. Pintura
  • Estudio de la unidad
  • Actividad de Aprendizaje 3
Semanas 14 y 15 Tema 10. Arte Gótico (manual págs. 283 – 359 y materiales en el aula virtual)
10.1. Arquitectura Gótica:
   10.1.1. Cisterciense
   10.1.2. Gótico temprano, Gótico tardío.
   10.1.3. Gótico Civil
10.2. Escultura en el Gótico temprano y tardío.
10.3. Pintura Gótica
   10.3.1. Libros y vidrieras
   10.3.2. Pintura mural y sobre tabla.
  • Estudio de la unidad
  • Control 4
Resto de semanas hasta finalización del semestre Estudio y preparación para el examen final, celebración final presencial y cierre de actas

(*) Las fechas concretas se pueden consultar en el aula virtual de la asignatura y en la pestaña de “Precios, Calendario y Matriculación” de la titulación.

Sistema de evaluación

Durante el estudio de esta asignatura, el proceso de evaluación del aprendizaje es continuo y contempla la realización de:

- Una evaluación continua a lo largo del curso a través de acciones didácticas que supone el 50% de la nota final. Incluye la realización de los diferentes tipos de actividades de evaluación, de aprendizaje y controles.

  • Actividades de aprendizaje (AA): actividades que permiten evaluar el desarrollo de las competencias al hilo del desarrollo de las unidades didácticas. Pueden adoptar el formato de foro, cuestionario, glosario u otros.
  • Controles: actividades que permiten evaluar la adquisición de aspectos conceptuales y de base memorística de la asignatura. Toman la forma de cuestionarios.
  • Actividades de evaluación continua (AEC): actividades que permitan evaluar el alcance de ciertos hitos académicos a lo largo del cuatrimestre y su aplicación práctica. Pueden adoptar el formato de informes, cuestionarios, casos prácticos, comentarios de texto, etc.

- Un examen final presencial que supone el 50% de la nota final. Está dirigido a la valoración de las competencias y conocimientos adquiridos por el estudiante. El examen se evaluará de 0 a 10, tendrá una duración estimada de 90 minutos y será de tipo mixto, con una parte tipo test con 10 preguntas de opción múltiple (4 puntos) y una parte de desarrollo teórico-práctica con dos preguntas (6 puntos). Dentro de la parte tipo test, los errores penalizan con el objetivo de corregir las respuestas acertadas por azar.

Para poder presentarse al examen final presencial, en cualquiera de las convocatorias, es imprescindible cumplir los siguientes requisitos relacionados con la evaluación continua: aprobar la totalidad de los controles contemplados en el apartado de “Contenidos y programación” de la asignatura y superar dos de las tres Actividades de Evaluación Continua siendo por lo menos una de ellas necesariamente el comentario de obra.

El estudiante que se presenta al examen sin cumplir los requisitos para ello, será calificado con un cero en el examen final presencial y consumirá convocatoria. Aprobar el examen será imprescindible para hacer media con el resto de la actividad del curso.

Cuadro resumen del sistema de evaluación

Tipo de actividad Número de actividades planificadas Peso calificación
Actividades de aprendizaje
3
10%
Actividades de Evaluación Continua (AEC)
3
30%
Controles
4
10%
Examen final presencial
Si
50%
TOTAL 100%

Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.

Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre. El estudiante que no se presente a la convocatoria de febrero y/o de julio ni a la de septiembre, perderá automáticamente todos los trabajos realizados a lo largo del curso. Deberá en este caso matricularse de nuevo en la asignatura.

Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.

Originalidad de los trabajos académicos

Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.

Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.

Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.

Sistema de calificaciones

El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:

0 – 4.9: Suspenso (SU)
5.0 – 6.9: Aprobado (AP)
7.0 – 8.9: Notable (NT)
9.0 – 10: Sobresaliente (SB)
Matrícula de honor (MH)

(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).

La matrícula de honor se concede cuando el profesor lo considere oportuno en función de la excelencia de las actividades realizadas por el estudiante y las calificaciones obtenidas por el resto del grupo. No obstante, los criterios académicos de su concesión corresponden al departamento responsable de cada grado.