Estadística Descriptiva e Inferencial

• Proporcionar al estudiante los instrumentos y técnicas del análisis descriptivo de la información que se dispone de un determinado fenómeno.
• Comprender las técnicas de la inferencia estadística que le permitan seleccionar de una forma estadísticamente fiable, un subconjunto de las componentes de una población (muestra).
• Generalizar los resultados muestrales a la población.
• Evaluar si son estadísticamente ciertas las hipótesis que se plantean acerca del comportamiento de la población, con los datos de esa muestra anterior.
• Adquirir destreza para aplicar los métodos estadísticos al estudio científico de la psicología.
• Ser capaz de reflexionar de forma crítica sobre los datos que se le presenten en diferentes situaciones.
• Poder sistematizar la información numérica.
• Organizar los datos numéricos en una base de datos de un programa estadístico.

• Conocer los conceptos básicos de la estadística como: población, muestra, variable y estadístico.
• Distinguir los distintos tipos de variables, escalas y datos.
• Saber resumir el comportamiento de una variable estadística mediante medidas de tendencia central, dispersión y localización.
• Poder realizar e interpretar tablas de frecuencia para resumir y organizar información.
• Entender el uso de métodos gráficos para mostrar las características importantes de una muestra.
• Analizar datos de una y dos variables.
• Comprender la lógica de la inferencia estadística.
• Conocer estimadores puntuales para la media, la varianza y la proporción de una población.
• Resolver problemas de probabilidad.

La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA. El alumno estudiará el manual que se corresponde con las unidades didácticas y contenidos de la presente asignatura. Los conocimientos se adquieren a través del estudio de las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico complementario que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual. También es importante la realización de las Actividades de Evaluación Continua, que involucran el desarrollo de ejercicios prácticos en un software estadístico con datos facilitados por la profesora y enmarcados en un contexto de investigación en las áreas de la Psicología.

Dedicación requerida

Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 50 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, llevará unas 75 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 15 horas por parte del alumno, de cara a preparar el examen final presencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura.