Experiencias Digitales y Nuevas Tecnologías en Turismo

Experiencias Digitales y Nuevas Tecnologías en Turismo

Código de la asignatura	10494
Nº Créditos ECTS	6
Tipo	Obligatoria
Duración	Semestral
Idiomas	Castellano
Planes de estudio	Grado en Turismo y Empresas Turísticas Curso de Adaptación al Grado en Turismo y Empresas Turísticas
Profesor(es)	Estíbaliz Pérez Asperilla
Año académico	2026-27

Descripción

La transformación digital está redefiniendo profundamente el sector turístico, abriendo nuevas formas de crear, gestionar y vivir las experiencias de viaje. Esta asignatura explora cómo las tecnologías digitales están impulsando un cambio en la manera en que los destinos y las empresas turísticas se relacionan con sus visitantes, generando propuestas más innovadoras, interactivas y personalizadas. Se analizan las principales tendencias vinculadas a las experiencias digitales en turismo, con especial atención al desarrollo del turismo inmersivo. Se estudia el potencial de herramientas como la realidad virtual y la realidad aumentada para enriquecer la visita a destinos, museos o espacios patrimoniales, así como el uso de guías virtuales y otras soluciones digitales que amplían las posibilidades de interpretación y comunicación con el público. Asimismo, la asignatura introduce al alumnado en el conocimiento de tecnologías emergentes aplicadas a la gestión turística, reflexionando sobre su papel en la innovación, la competitividad de los destinos y la evolución de las experiencias turísticas en un entorno cada vez más digitalizado.

SEMANAS (*)	UNIDADES DIDÁCTICAS	ACTIVIDADES DIDÁCTICAS
Semanas 1 y 2	Tema 1. Los avances tecnológicos en las tendencias actuales del turismo 1.1. Introducción 1.2. Clasificación de las tecnologías 1.3. El consumidor turístico y las tecnologías 1.4. Las tecnologías en la oferta turística	Estudio de la unidad Evaluación continua de actividades 1
Semana 3	Tema 2. Las nuevas experiencias para el turista virtual: de la visualización de la información a las gafas de realidad virtual 2.1. Comunicación turística y evolución tecnológica 2.2. La visualización de la información como herramienta para el turista 2.3. La visualización como herramienta para las organizaciones 2.4. El vídeo 360 grados para la promoción turística	Estudio de la unidad
Semana 4	Tema 3. Tecnologías inmersivas aplicadas al turismo 3.1. Nuevas tecnologías y nuevas formas de realizar turismo 3.2. La realidad virtual en el sector turístico 3.3. La realidad aumentada en el sector turístico 3.4 Videomapping y proyecciones inmersivas	Estudio de la unidad
Semanas 5, 6, 7 y 8	Tema 4. Mediación y comunicación turística en el siglo XXI 4.1. Medicación y guía turística 4.2. Mediación turística virtual 4.3. ¿Desplazarán las guías virtuales a los guías turísticos? 4.4. Podcast y audioguías como herramientas de comunicación turística	Estudio de la unidad Evaluación continua de actividades 2 Resolución de supuestos o casos prácticos
Semana 9	Tema 5. Los chatbots turísticos de destinos: uso e influencia en la generación de experiencias turísticas satisfactorias 5.1. Implantación y potencialidades de los chatbots turísticos de destinos 5.2. Influencia de los chatbots de los destinos en la creación de experiencias turísticas satisfactorias	Estudio de la unidad
Semana 10	Tema 6. Innovación en los modelos de financiación para el turismo. El caso de las fintech: crowdfunding 6.1. Las fintech 6.2. Crowdfunding 6.3. Crowdfunding y turismo	Estudio de la unidad
Semana 11	Tema 7. Turismo colaborativo 7.1. El turismo colaborativo en el nuevo entorno P2P 7.2. Turismo colaborativo y alojamiento turístico 7.3. Turismo colaborativo y transporte 7.4. Turismo colaborativo y experiencias turísticas	Estudio de la unidad
Semanas 12, 13, 14 y 15	Tema 8. Sistemas de Información Geográfica 8.1. ¿Qué son los Sistemas de Información Geográfica? 8.2. Utilidad de los Sistemas de Información Geográfica en turismo 8.3. Principales campos de aplicación de los sistemas de información geográfica 8.4. QGIS: fundamentos y manejo básico	Estudio de la unidad Evaluación continua de actividades 3
Resto de semanas hasta finalización del semestre	Estudio y preparación para el examen final, celebración del examen final y cierre de actas.

- Una evaluación continua a lo largo del curso a través de acciones didácticas que supone el 40% de la nota final. Incluye la realización de los diferentes tipos de evaluación continua de actividades y resolución de supuestos o casos prácticos.

Evaluación continua de actividades: se llevará a cabo a través de controles, actividades autoevaluativas y entregas parciales de actividades de búsqueda de información y de actividades dirigidas con material multimedia, audiovisual o interactivo, fomentando la capacidad de análisis y reflexión del estudiante.
Resolución de supuestos o casos prácticos: consiste en la exposición de una situación, real o simulada, vinculada a los contenidos de la asignatura. El estudiante debe examinarla y ofrecer una respuesta fundamentada, aplicando los conocimientos adquiridos, las metodologías adecuadas y las competencias desarrolladas en el proceso formativo.

- Un examen final que supone el 60% de la nota final. Está dirigido a la valoración de las competencias y conocimientos adquiridos por el estudiante. El examen se evaluará de 0 a 10, tendrá una duración estimada de 90 minutos y será de tipo mixto, con una parte tipo test con preguntas de opción múltiple (4 puntos) y una parte de desarrollo teórico-práctica (6 puntos). Dentro de la parte tipo test, los errores penalizan con el objetivo de corregir las respuestas acertadas por azar.

Para poder presentarse al examen final, en cualquiera de las convocatorias, es imprescindible alcanzar una calificación mínima de 2 puntos sobre 4 en la evaluación continua del curso.

El estudiante que se presente al examen sin cumplir requisitos, será calificado con un cero en el examen final y consumirá convocatoria.

Tipo de actividad	Actividades planificadas	Peso clasificación
Evaluación continua de actividades	3	20%
Resolución de supuestos o casos prácticos	1	20%
Examen final	Sí	60%
Total		100%

Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final.

Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.

Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.

Originalidad de los trabajos académicos

Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.

Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.

Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.

Sistema de calificaciones

El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:

0 - 4.9: Suspenso (SU)
5.0 - 6.9: Aprobado (AP)
7.0 - 8.9: Notable (NT)
9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
Matrícula de honor (MH)

(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).

La matrícula de honor se concede cuando el profesor lo considere oportuno en función de la excelencia de las actividades realizadas por el estudiante y las calificaciones obtenidas por el resto del grupo. No obstante, los criterios académicos de su concesión corresponden al departamento responsable de cada grado.