Fundamentos de Economía

Fundamentos de Economía

Código de la asignatura	10772
Nº Créditos ECTS	6
Tipo	Formación básica
Duración	Semestral
Idiomas	Castellano
Planes de estudio	Grado en Administración y Dirección de Empresas
Profesor(es)	Ricardo Plaza Martínez
Año académico	2026-27

Descripción

Esta asignatura proporciona al estudiante una visión general de los conceptos básicos de la microeconomía y la macroeconomía, acercándole a los principios que rigen el comportamiento de los consumidores y las empresas y al equilibrio de los mercados e, igualmente, a las principales macromagnitudes económicas, incluyendo las relacionadas con las transacciones de un país con el resto del mundo.

SEMANAS (*)	UNIDADES DIDÁCTICAS	ACTIVIDADES DIDÁCTICAS
Semana 1	Tema 1. Conceptos básicos de Economía 1.1. Concepto de Economía: el problema económico básico 1.2. Economía positiva y economía normativa 1.3. La macroeconomía y la microeconomía 1.4. Variables flujo y variables stock 1.5.Principios básicos de economía 1.6. Evolución del pensamiento económico	Estudio de la unidad
Semana 2	Tema 2. La Teoría de la demanda 2.1. Introducción 2.2. La teoría del comportamiento del consumidor 2.3. La condición ceteris paribus 2.4. Curva del consumidor y curva del mercado 2.5. Movimientos y desplazamientos de la curva de demanda	Estudio de la unidad
Semana 3 y 4	Tema 3. La elasticidad de la demanda 3.1. La elasticidad 3.2. Elasticidad cruzada y elasticidad renta. Clasificación de los bienes atendiendo a su elasticidad 3.3. Relación entre las variaciones en el gasto total del consumidor y las variaciones en el precio 3.4. Efecto total, efecto sustitución y efecto renta 3.5. El caso de los bienes Giffen 3.6. El excedente del consumidor	Estudio de la unidad Actividad de búsqueda de información y reflexión
Semana 5	Tema 4. Teoría de la oferta, la elasticidad de la oferta y el equilibrio del mercado 4.1. La ley de la oferta 4.2. La oferta individual y la oferta de mercado 4.3. Diferencias entre movimientos y desplazamientos de la curva de oferta 4.4. La elasticidad de la oferta 4.5. Oferta, demanda y el precio de equilibrio 4.6. Resumen	Estudio de la unidad
Semanas 6 y 7	Tema 5. Teoría y los costes de producción 5.1. Teoría de la producción 5.2. La producción con un factor variable 5.3. La producción con dos factores variables 5.4. Economías y deseconomías de escala 5.5. Principios básicos por los que se rigen las empresas 5.6. Toma de decisiones del empresario	Estudio de la unidad
Semana 8	Tema 6. El mercado 6.1. El mercado 6.2. Características y clasificación de los mercados 6.3. El mercado de competencia perfecta 6.4. Mercados de competencia imperfecta monopolística	Estudio de la unidad Entrega supuesto y autoevaluación
Semanas 9 y 10	Tema 7. Macroeconomía: Una visión generales 7.1. Diferencias entre el enfoque microeconómico y el enfoque macroeconómico 7.2. Criterios de convergencia del Tratado de Maastrich 7.3. Economía con sector público y comercio internacional 7.4. Producto interior bruto nominal versus producto interior bruto real. El deflactor del producto interior bruto 7.5. Renta nacional versus renta disponible 7.6. Definición del producto interior bruto 7.7. Conclusiones importantes sobre el producto interior bruto 7.8. Relación entre las variables macroeconómicas	Estudio de la unidad Actividad de búsqueda de información y reflexión
Semanas 11 y 12	Tema 8. La demanda agregada 8.1. Introducción 8.2. La demanda agregada: componentes 8.3. Movimientos y desplazamientos 8.4. Equilibrios y desequilibrios en el mercado de bienes y servicios 8.5. Políticas de estabilización	Estudio de la unidad
Semanas 13, 14 y 15	Tema 9. Balanza de pagos 9.1. Introducción a la balanza de pagos 9.2. La contabilización de la balanza de pagos: introducción 9.3. La estructura de la balanza de pagos de acuerdo con el MBP6 del FMI 9.4. El equilibrio de la balanza de pagos y sus implicaciones Tema 10. Mercado de divisas 10.1. El euro. El mercado de divisas. El tipo de cambio 10.2. El funcionamiento del mercado de divisas 10.3 Teorías sobre el comercio internacional	Estudio de la unidad Entrega supuesto y autoevaluación
Resto de semanas hasta finalización del semestre	Estudio y preparación para el examen final, celebración del examen final y cierre de actas.

Durante el estudio de esta asignatura, el proceso de evaluación del aprendizaje es continuo y contempla la realización de:

- Una evaluación continua a lo largo del curso a través de acciones didácticas que supone el 40% de la nota final. Incluye la realización de los diferentes tipos de actividades:

Actividades de búsqueda y elaboración de informes: implican poner en marcha procedimientos para localizar información acerca de un determinado tema, analizarla y organizarla con el objetivo de resolver un determinado problema de investigación o situación planteada.
Supuestos o casos prácticos: se trata de la presentación de una situación problemática, real o ficticia, que el estudiantado debe resolver a partir de los contenidos e información presentada.
Actividades dirigidas con material multimedia, audiovisual o interactivo: actividades encaminadas a que el estudiantado analice y reflexione acerca de un determinado material didáctico, que puede presentarse en formato multimedia, audiovisual o interactivo.
Debate o reflexión crítica sobre un tema: consiste en generar una conversación estructurada acerca de un determinado teman en el que se enfrenten diferentes opiniones y puntos de vista sobre el mismo que permita polémica o disparidad de opiniones.
Actividades de autocomprobación de conocimientos: actividades que permiten al estudiantado comprobar y reforzar el aprendizaje alcanzado en una determinada materia.

- Un examen final en modalidad virtual (online), con la posibilidad de optar a la modalidad presencial, que supone el 60% de la nota final. Está dirigido a la valoración de las competencias y conocimientos adquiridos por el estudiantado.

Para poder presentarse al examen final, en cualquiera de las convocatorias, es imprescindible cumplir el siguiente requisito relacionado con la evaluación continua: alcanzar una calificación mínima de 2 puntos sobre cuatro en la evaluación continua del curso.

El estudiante que se presente al examen sin cumplir dicho requisito será calificado con un cero en el examen final y consumirá convocatoria.

El examen se evaluará de 0 a 10, tendrá una duración estimada de 90 minutos y constará de una parte teórica y otra práctica.

Para superar la asignatura será necesario que el examen esté aprobado (calificación de 5 o más sobre 10) y que la calificación final de la asignatura sea de 5 o superior.

Tipo de actividad	Actividades planificadas	Peso clasificación
Actividades de búsqueda y elaboración de información / Debate o reflexión crítica sobre un tema	2	10%
Supuestos o casos prácticos	2	20%
Actividades de autocomprobación de conocimientos / Actividades dirigidas con material multimedia o audiovisual	2	10%
Examen final	Sí	60%
Total		100%

Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final.

Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.

Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.

Originalidad de los trabajos académicos

Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.

Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.

Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.

Sistema de calificaciones

El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:

0 - 4.9: Suspenso (SU)
5.0 - 6.9: Aprobado (AP)
7.0 - 8.9: Notable (NT)
9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
Matrícula de honor (MH)

(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).

La matrícula de honor se concede cuando el profesor lo considere oportuno en función de la excelencia de las actividades realizadas por el estudiante y las calificaciones obtenidas por el resto del grupo. No obstante, los criterios académicos de su concesión corresponden al departamento responsable de cada grado.