Gestión Ágil de la Empresa. Lean Management y Lean Office

Gestión Ágil de la Empresa. Lean Management y Lean Office

Código de la asignatura	10161
Nº Créditos ECTS	6
Tipo	Obligatoria
Duración	Semestral
Idiomas	Castellano
Planes de estudio	Grado en Empresa y Tecnología
Profesor(es)	Adolfo Núñez Sarompas
Año académico	2026-27

Descripción

La asignatura Gestión Ágil de la Empresa. Lean Management y Lean Office introduce los principios y herramientas del modelo Lean, una filosofía orientada a crear valor, mejorar la eficiencia y eliminar actividades que no aportan resultados.

Se analizarán los procesos empresariales, la mejora continua y las principales técnicas para optimizar la calidad, los costes y los tiempos de respuesta.

Con un enfoque práctico, el estudiante aprenderá a identificar oportunidades de mejora y aplicar soluciones Lean en distintas áreas de la organización.

Se prestará especial atención al Lean Office, que adapta estos principios a los procesos administrativos para simplificar tareas, reducir errores y favorecer una empresa más ágil, flexible y competitiva.

SEMANAS	UNIDADES DIDÁCTICAS	ACTIVIDADES DIDÁCTICAS
Semana 1	Unidad 1. Conceptos básicos de Lean Management 1.1. Origen y evolución del pensamiento Lean 1.2. Concepto de valor desde la perspectiva del cliente 1.3. Principales características de una organización Lean 1.4. Ámbitos de aplicación del Lean Management	Estudio de la unidad
Semana 2	Unidad 2. Procesos empresariales: fuente de valor, eficiencia y competitividad 2.1. La empresa como sistema de procesos transversal de la organización. 2.2. Identificación y representación de procesos 2.3. Análisis del valor y del flujo de trabajo 2.4. Medición de la eficiencia y la competitividad	Estudio de la unidad
Semana 3	Unidad 3. Modelos de gestión empresarial. Del modelo tradicional al Lean Management 3.1. Características del modelo tradicional de gestión 3.2. Limitaciones de los modelos tradicionales 3.3. El modelo Lean como sistema integrado de gestión 3.4. Comparación entre gestión tradicional y gestión Lean	Estudio de la unidad Actividad de evaluación continua 1
Semana 4	Unidad 4. Objetivos y principios básicos del modelo de gestión Lean 4.1. Identificación del valor para el cliente. 4.2. Creación y análisis del flujo de valor. 4.3. Flujo continuo y sistemas pull. 4.4. Búsqueda de la perfección y participación de las personas.	Estudio de la unidad
Semana 5-6	Unidad 5. Detección y eliminación de desperdicios en la empresa 5.1. Concepto de desperdicio en Lean Management 5.2. Los principales tipos de desperdicio 5.3. Métodos para identificar desperdicios 5.4. Priorización y eliminación de actividades sin valor	Estudio de la unidad
Semana 7-8	Unidad 6. Mejora continua 6.1. Fundamentos de la filosofía Kaizen 6.2. El ciclo PDCA de mejora 6.3. Resolución estructurada de problemas 6.4. Estandarización y sostenibilidad de las mejoras	Estudio de la unidad Caso Práctico 1
Semana 9-11	Unidad 7. Herramientas Lean 7.1. Herramientas para organizar y visualizar el trabajo 7.2. Herramientas para analizar procesos 7.3. Herramientas para mejorar la calidad y prevenir errores 7.4. Herramientas para la planificación y resolución de problemas	Estudio de la unidad
Semana 12-14	Unidad 8. Implantación del modelo Lean 8.1. Diagnóstico inicial y selección de procesos prioritarios 8.2. Diseño del plan de transformación Lean 8.3. Liderazgo, comunicación y gestión del cambio. 8.4. Seguimiento, evaluación y consolidación del modelo.	Estudio de la unidad Actividad de evaluación continua 2
Semana 15	Unidad 9. Lean Office 9.1. Características de los procesos administrativos. 9.2. Desperdicios habituales en el trabajo de oficina 9.3. Herramientas Lean aplicadas a la oficina 9.4. Digitalización y mejora de los procesos administrativos	Caso Práctico 2
Resto de semanas hasta finalización del semestre	Controles. Estudio y preparación para el examen final, celebración examen final y cierre de actas

Durante el estudio de esta asignatura, el proceso de evaluación del aprendizaje es continuo y contempla la realización de:

- Una evaluación continua a lo largo del curso a través de acciones didácticas que supone el 40% de la nota final. Incluye la realización de los diferentes tipos de evaluación continua de actividades y resolución de supuestos o casos prácticos.

Evaluación continua de actividades: se llevará a cabo a través de controles, actividades autoevaluativas y entregas parciales de actividades de búsqueda de información y de actividades dirigidas con material multimedia, audiovisual o interactivo, fomentando la capacidad de análisis y reflexión del estudiante.
Resolución de supuestos o casos prácticos: consiste en la exposición de una situación, real o simulada, vinculada a los contenidos de la asignatura. El estudiante debe examinarla y ofrecer una respuesta fundamentada, aplicando los conocimientos adquiridos, las metodologías adecuadas y las competencias desarrolladas en el proceso formativo.

- Un examen final que supone el 60% de la nota final. Está dirigido a la valoración de las competencias y conocimientos adquiridos por el estudiante.

Para poder presentarse al examen final, en cualquiera de las convocatorias, es imprescindible cumplir el siguiente requisito relacionado con la evaluación continua: alcanzar una calificación mínima de 2 puntos sobre cuatro en la evaluación continua del curso.

El estudiante que se presente al examen sin cumplir requisitos, será calificado con un cero en el examen final y consumirá convocatoria.

La realización de las pruebas finales de evaluación se llevará a cabo en modalidad virtual (online).

Cuadro resumen del sistema de evaluación

Tipo de actividad	Actividades planificadas	Peso clasificación
Evaluación continua de actividades	2	20%
Resolución de supuestos o casos prácticos	3	20%
Examen final	Si	60%
Total		100%

Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final.

Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre. El estudiante que no se presente a la convocatoria de febrero y/o de julio ni a la de septiembre, perderá automáticamente todos los trabajos realizados a lo largo del curso. Deberá en este caso matricularse de nuevo en la asignatura.

Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.

Originalidad de los trabajos académicos

Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.

Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.

Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.

Sistema de calificaciones

El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:

0 - 4.9: Suspenso (SU)
5.0 - 6.9: Aprobado (AP)
7.0 - 8.9: Notable (NT)
9.0 - 10: Sobresaliente (SB)

(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).