Habilidades directivas

Habilidades directivas

Código de la asignatura	10947
Nº Créditos ECTS	6
Tipo	Optativa
Duración	Semestral
Idiomas	Castellano
Planes de estudio	Grado en Ingeniería Informática
Profesor(es)	José Lominchar Jiménez
Año académico	2026-27

Descripción

El programa promueve el autoconocimiento y la inteligencia emocional como pilares fundamentales para una gestión personal y profesional equilibrada, fomentando el liderazgo ético y la responsabilidad social corporativa. Se enfatiza en la comunicación efectiva, incluyendo la escucha activa y la gestión de conversaciones difíciles, así como en la capacidad para negociar y resolver conflictos de manera constructiva y productiva. La gestión del tiempo, el trabajo en equipo y la delegación son abordados para lograr un desempeño y productividad sostenibles. Además, se impulsa el desarrollo de una marca personal sólida y un plan estratégico de crecimiento profesional, preparando a los estudiantes para liderar en contextos multiculturales y globalizados. La asignatura también integra la innovación y la adaptabilidad frente a los cambios tecnológicos y sociales, facilitando la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos mediante casos reales y actividades de evaluación continua.

Este enfoque integral busca no solo la adquisición de conocimientos, sino también la transformación personal del estudiante, preparándolo para liderar con conciencia, eficacia y compromiso.

SEMANAS (*)	UNIDADES DIDÁCTICAS	ACTIVIDADES DIDÁCTICAS
Semanas 1 y 2	Tema 1. Inteligencia emocional 1.1. Introducción 1.2. ¿Qué son las emociones? 1.3. El cerebro emocional 1.4. Conociendo nuestro procesamiento emocional 1.5. La inteligencia emocional y sus competencias 1.6. Importancia de la neuroplasticidad en los nuevos aprendizajes emocionales 1.7. Aprendizaje y autorregulación emocional. La herramienta de la meditación mindfulness	Estudio de la unidad Actividad 1: Debate o reflexión crítica
Semanas 3 y 4	Tema 2. Liderazgo y motivación 2.1. Introducción 2.2. Concepto y definiciones de liderazgo 2.3. Rasgos y funciones del líder 2.4. Toma de decisiones 2.5. Habilidades directivas 2.6. Estilo de dirección adecuado 2.7. La autoridad y sus fuentes 2.8. El directivo del siglo XXI 2.9. Tipos de motivación 2.10. ¿Para qué motivar? 2.11. Los motivadores 2.12. Motivación y política retributiva 2.13. Técnicas de motivación 2.14. Reglas para motivar	Estudio de la unidad Actividad 2: Debate o reflexión crítica
Semanas 5 y 6	Tema 3. Trabajo en equipo 3.1. Introducción 3.2. El trabajo en equipo. Exigencia de las nuevas organizaciones 3.3. La dirección y gestión de equipos de trabajo 3.4. Teoría de liderazgo situacional de Hersey y Blanchard 3.5. Principios de toma de decisiones 3.6. Gestión de problemas 3.7. Herramientas para la gestión de problemas	Estudio de la unidad Actividad 3: Cuestionario de autocomprobación 1
Semanas 7 y 8	Tema 4. Comunicación interpersonal 4.1. La comunicación entre ayer y hoy 4.2. Naturaleza de la comunicación interpersonal 4.3. Tipos de comunicación 4.4. Facetas de la comunicación interpersonal 4.5. Desarrollar las habilidades comunicativas	Estudio de la unidad Actividad 4: Caso práctico 1
Semanas 9 y 10	Tema 5. Conflicto y negociación 5.1. El conflicto: concepto, dimensiones, consecuencias y métodos de intervención 5.2. La negociación: concepto, proceso y comunicación bidireccional 5.3. Breve síntesis del Método de Harvard de negociación	Estudio de la unidad
Semanas 11 y 12	Tema 6. Hablar en público 6.1. Introducción 6.2. Hablar en público con confianza 6.3. Preparación para hablar en público: objetivos, audiencia y elaboración del discurso. 6.4. Exponer ante el público 6.5. Hablar en público en la era digital	Estudio de la unidad
Semanas 13, 14 y 15	Tema 7. Gestión del tiempo y reuniones eficaces 7.1. Dificultades más comunes en la gestión del tiempo y características 7.2. Razones para gestionar el tiempo 7.3. Leyes del uso del tiempo 7.4. Los ladrones del tiempo 7.5. Estrategias para gestionar el tiempo 7.6. Reuniones eficaces: tipos de reuniones y factores de éxito	Estudio de la unidad Actividad 6: Cuestionario autocomprobación
Resto de semanas hasta finalización del semestre	Estudio y preparación para el examen final, celebración del examen final y cierre de actas.

La evaluación de la asignatura se realizará como sigue:

Evaluación continua de actividades. Se llevará a cabo a través de controles, actividades autoevaluativas y entregas parciales de actividades de búsqueda de información y de actividades dirigidas con material multimedia, audiovisual o interactivo, fomentando la capacidad de análisis y reflexión del estudiante. Supone el 25% de la nota final.
Resolución de supuestos o casos prácticos. Se trata de la presentación de una situación problemática, real o ficticia, que el estudiante debe resolver a partir de los contenidos e información presentada. Supone el 25% de la nota final.
Un examen final que supone el 50% de la nota final. Está dirigido a la valoración de las competencias y conocimientos adquiridos por el estudiante. El examen se evaluará de 0 a 10.

Para poder presentarse al examen final, en cualquiera de las convocatorias, es imprescindible cumplir el siguiente requisito: alcanzar una calificación mínima de 2,5 puntos sobre 5 en la media ponderada obtenida al sumar las notas de las actividades de evaluación continua y las actividades de resolución de supuestos o casos prácticos.

El estudiante que se presente al examen sin cumplir los anteriores requisitos será calificado con un cero en el examen final y consumirá convocatoria.

Para superar la asignatura será necesario aprobar el examen, con una calificación igual o superior a 5 sobre 10, y obtener una calificación final de la asignatura igual o superior a 5 sobre 10.

Cuadro resumen del sistema de evaluación

Tipo de actividad	Actividades planificadas	Peso clasificación
Actividades de evaluación continua	2	25%
Resolución de casos prácticos	1	25%
Examen final	Sí	50%
Total		100%

Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final.

Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre. El estudiante que no se presente a la convocatoria de febrero y/o de julio ni a la de septiembre, perderá automáticamente todos los trabajos realizados a lo largo del curso. Deberá en este caso matricularse de nuevo en la asignatura.

Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.

Originalidad de los trabajos académicos

Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.

Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.

Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.

Sistema de calificaciones

El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:

0 - 4.9: Suspenso (SU)
5.0 - 6.9: Aprobado (AP)
7.0 - 8.9: Notable (NT)
9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
Matrícula de honor (MH)

(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).

La matrícula de honor se concede cuando el profesor lo considere oportuno en función de la excelencia de las actividades realizadas por el estudiante y las calificaciones obtenidas por el resto del grupo. No obstante, los criterios académicos de su concesión corresponden al departamento responsable de cada grado.