Historia del Sistema Jurídico

Historia del Sistema Jurídico

Código de la asignatura	10633
Nº Créditos ECTS	6
Tipo	Formación básica
Duración	Semestral
Idiomas	Castellano
Planes de estudio	Grado en Derecho
Profesor(es)	Isabel Sánchez de Movellán Torent
Año académico	2026-27

Descripción

La asignatura de Historia del Sistema Jurídico trata del estudio de los diversos Sistemas Jurídicos que ha habido en España a lo largo de su historia, en un periodo de tiempo tasado, concretamente el que va desde la Época primitiva hasta la época constitucional (siglos XIX y XX); finalizaremos esta época con el estudio de la Constitución Española de 1931, de la II República, puesto que la Constitución Española actual de 1978 ya pasa a formar parte de los contenidos de otra asignatura del Grado como es el Derecho Constitucional.

En dicho estudio se analizarán tanto las fuentes del derecho como las instituciones jurídicas en los diversos sistemas jurídicos.

SEMANAS (*)	UNIDADES DIDÁCTICAS	ACTIVIDADES DIDÁCTICAS
Semanas 1 y 2	Tema 1. Contenido de la Historia del Derecho: fuentes e instituciones. Derecho primitivo 1.1. Introducción a la Historia del Derecho 1.2. Historia y Derecho 1.3. Fuentes 1.4. Instituciones 1.5. Derecho primitivo	Estudio de la unidad
Semana 3	Tema 2. Tema 2. Derecho Romano e Hispanorromano 2.1. La historia de Roma 2.2. La Hispania romana (218 a. C. al 415 d. C.) 2.3. La romanización social y económica 2.4. La romanización jurídica 2.5. Fuentes de producción del Derecho romano	Estudio de la unidad
Semana 4	Tema 3. Tema 3. Derecho Visigodo. Derecho Medieval español y Musulmán 3.1. Derecho visigodo 3.2. Derecho musulmán (ss. VIII-XV) 3.3. Derecho medieval español 3.4. Derecho común europeo (ius commune)	Estudio de la unidad Actividad evaluable 1 Caso práctico 1
Semana 5	Tema 4. Tema 4. Derecho Moderno y Leyes de Indias 4.1. La Monarquía Universal Hispánica 4.2. La época de las recopilaciones de los derechos propios 4.3. Las leyes de Indias 4.4. La Monarquía Absoluta del siglo XVIII	Estudio de la unidad Actividad evaluable 2 Caso práctico 2
Semana 6	Tema 5. El Nacimiento del Derecho nacional de España: Constitucionalismo y Codificación 5.1. Periodo preconstitucional 5.2. Fuentes del Derecho en el Estado Constitucional (1812-1931) 5.3. Constitucionalismo y codificación	Estudio de la unidad
Semana 7	Tema 6. Tema 6. La Codificación 6.1. Contexto histórico 6.2. La codificación 6.3. La codificación en España 6.4. La codificación mercantil	Estudio de la unidad Actividad evaluable 3 Caso práctico 2
Semana 8	Tema 7. Estructura económica y social 7.1. Etapa primitiva (desde los orígenes hasta la presencia romana en la península en el s. III a. C.) 7.2. Etapa de la Hispania romana (218 a. C.-s. V) 7.3. Etapa visigoda (ss. V-VIII) 7.4. Etapa de la Edad Media (ss. VIII-XV). La España musulmana y cristiana 7.5. Etapas de las Monarquías Limitada y Absoluta (ss. XVI-XVIII). Antiguo Régimen 7.6. Etapa contemporánea (ss. XIX-XX)	Estudio de la unidad
Semana 9	Tema 8. Organización del Estado y Administraciones Central y Territoriales 8.1. Estados prerromanos 8.2. La Hispania romana 8.3. La Hispania visigoda 8.4. Al-Andalus hispano 8.5. Los reinos cristianos 8.6. El Imperio Universal Hispánico o de las Españas 8.7. Época contemporánea (ss. XIX y XX)	Estudio de la unidad
Semana 10	Tema 9. Tema 9. Administración de Justicia, Hacienda, Ejército e Iglesia 9.1. Administración de justicia 9.2. Hacienda 9.3. Ejército 9.4. Iglesia	Estudio de la unidad Actividad evaluable 4
Semanas 11 y 12	Tema 10. Organización Familiar y Derecho sobre los Bienes y de la Contratación 10.1. Organización familiar 10.2. Derecho sobre los bienes: derechos reales 10.3. Derecho de la contratación	Estudio de la unidad
Semana 13		Finalización de evaluación continua de actividades
Resto de semanas hasta finalización del semestre	Estudio y preparación para el examen final, celebración del examen final y cierre de actas.

Durante el estudio de esta asignatura, el proceso de evaluación del aprendizaje es continuo y contempla la realización de:

- Una evaluación continua a lo largo del curso a través de acciones didácticas que supone el 40% de la nota final. Incluye la realización de los diferentes tipos de evaluación continua de actividades y resolución de supuestos o casos prácticos.

Evaluación continua de actividades: se llevará a cabo a través de controles y entregas de actividades de búsqueda de información y de actividades dirigidas con material multimedia, audiovisual o interactivo, fomentando la capacidad de análisis y reflexión del estudiante.
Resolución de supuestos o casos prácticos: consiste en la exposición de una situación, real o simulada, vinculada a los contenidos de la asignatura. El estudiante debe examinarla y ofrecer una respuesta fundamentada, aplicando los conocimientos adquiridos, las metodologías adecuadas y las competencias desarrolladas en el proceso formativo.

- Un examen final que supone el 60% de la nota final. Está dirigido a la valoración de las competencias y conocimientos adquiridos por el estudiante. El examen se evaluará de 0 a 10, tendrá una duración estimada de 90 minutos y será de tipo mixto, con una parte tipo test con preguntas de opción múltiple (3 puntos) y una parte de desarrollo teórico-práctica (7 puntos). Dentro de la parte tipo test, los errores penalizan con el objetivo de corregir las respuestas acertadas por azar.

Para poder presentarse al examen final, en cualquiera de las convocatorias, es imprescindible alcanzar una calificación mínima de 5 puntos sobre 10 en la evaluación continua del curso.

El estudiante que se presente al examen sin cumplir con dicho requisito será calificado con un cero en el examen final sin entrar en su corrección y consumirá convocatoria.

Tipo de actividad	Actividades planificadas	Peso clasificación
Evaluación continua de actividades	4	20%
Resolución de supuestos o casos prácticos	2	20%
Examen final	Sí	60%
Total		100%

Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final.

Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.

Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.

Originalidad de los trabajos académicos

Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.

Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.

Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.

Sistema de calificaciones

El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:

0 - 4.9: Suspenso (SU)
5.0 - 6.9: Aprobado (AP)
7.0 - 8.9: Notable (NT)
9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
Matrícula de honor (MH)

(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).

La matrícula de honor se concede cuando el profesor lo considere oportuno en función de la excelencia de las actividades realizadas por el estudiante y las calificaciones obtenidas por el resto del grupo. No obstante, los criterios académicos de su concesión corresponden al departamento responsable de cada grado.