Historia social y fuentes literarias

Historia social y fuentes literarias

Código de la asignatura	10563
Nº Créditos ECTS	6
Tipo	Optativa
Duración	Semestral
Idiomas	Castellano
Planes de estudio	Grado en Historia
Profesor(es)	María de las Nieves de Mingo Izquierdo
Año académico	2026-27

Descripción

Esta asignatura explora la dimensión histórica de los textos literarios de diferentes épocas y cómo dichos textos se constituyen en material fundamental para entender el funcionamiento y la evolución de las sociedades de cada época. Se parte dos relatos, el histórico y el literario, para rastrear las conexiones entre ambos y analizar las sociedades desde diversos puntos de vista. El objetivo es dotar al alumno de unas herramientas analíticas que le ayuden a desarrollar el pensamiento crítico al situarse frente a un relato histórico y, al mismo tiempo, a extraer la información histórica de un relato literario, atendiendo a elementos conceptuales clave como el espacio, los componentes de la identidad o la memoria.

SEMANAS (*)	UNIDADES DIDÁCTICAS	ACTIVIDADES DIDÁCTICAS
Semana 1	Introducción a la asignatura	Estudio de la unidad
Semanas 2 y 3	Tema 1. Fundamentos teóricos 1.1. Fuentes literarias y fuentes documentales 1.2. Subjetividad y representatividad de las fuentes históricas 1.3.Dimensión documental de las fuentes artísticas 1.4.Metodología de análisis de la obra literaria como fuente histórica	Estudio de la unidad
Semanas 4 y 5	Tema 2. La representación del poder 2.1. Hacer política 2.2. El conflicto 2.3. Imperialismo, colonialismo y otredad 2.4. Enfrentamientos de clase, el asalto al poder	Estudio de la unidad Actividad de búsqueda y elaboración de información
Semanas 6 y 7	Tema 3. Literatura y categorías sociales 3.1. La construcción del género 3.1.1.Domesticidad. El ángel en el hogar 3.2. La edad 3.2.1. Infancia y adolescencia 3.2.3. La ancianidad 3.3. La raza	Estudio de la unidad Actividad de reflexión crítica
Semanas 8 y 9	Tema 4. Espacio vivido y espacio percibido 4.1. La ciudad 4.1.1. Expansión urbana 4.2. Las zonas rurales 4.2.1. El campo idílico	Estudio de la unidad
Semanas 10 y 11	Tema 5. La vida cotidiana 5.1. La escuela 5.2. La casa 5.3. El ocio 5.4. La religión 5.5. El viaje	Estudio de la unidad Actividad de autocomprobación de conocimientos
Semanas 12 y 13	Revisión de contenidos. Presentación del examen final	Estudio de la unidad
Resto de semanas hasta finalización del semestre	Estudio y preparación para el examen final, celebración del examen final y cierre de actas.

Durante el estudio de esta asignatura, el proceso de evaluación del aprendizaje es continuo y contempla la realización de:

- Una evaluación continua a lo largo del curso a través de acciones didácticas que supone el 40% de la nota final. Incluye la realización de los diferentes tipos de actividades:

Actividades de búsqueda y elaboración de información: implican poner en marcha procedimientos para localizar información acerca de un determinado tema, analizarla y organizarla con el objetivo de resolver un determinado problema de investigación o situación planteada.
Debate o reflexión crítica sobre un tema: consiste en generar una conversación estructurada acerca de un determinado tema en el que se enfrenten diferentes opiniones y puntos de vista sobre el mismo que permita polémica o disparidad de opiniones.
Actividades de autocomprobación de conocimientos: actividades que permiten al estudiante comprobar y reforzar el aprendizaje alcanzado en una determinada materia.

- Un examen final que supone el 60% de la nota final. Está dirigido a la valoración de las competencias y conocimientos adquiridos por el estudiante. El examen se evaluará de 0 a 10, tendrá una duración estimada de 90 minutos y será de tipo mixto, con una parte tipo test (3 puntos) y una parte de desarrollo teórico-práctica (7 puntos). Dentro de la parte tipo test, los errores penalizan con el objetivo de corregir las respuestas acertadas por azar.

Para poder presentarse al examen final, en cualquiera de las convocatorias, es imprescindible alcanzar una calificación mínima de 2 puntos sobre 4 en la evaluación continua del curso.

El estudiante que se presente al examen sin cumplir los requisitos será calificado con un cero en el examen final y consumirá convocatoria.

Tipo de actividad	Actividades planificadas	Peso clasificación
Actividades de búsqueda y elaboración de información	1	15%
Debate o reflexión crítica sobre un tema	1	20%
Actividades de autocomprobación de conocimientos	1	5%
Examen final	Sí	60%
Total		100%

Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final.

Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.

Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.

Originalidad de los trabajos académicos

Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.

Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.

Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.

Sistema de calificaciones

El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:

0 - 4.9: Suspenso (SU)
5.0 - 6.9: Aprobado (AP)
7.0 - 8.9: Notable (NT)
9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
Matrícula de honor (MH)

(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).

La matrícula de honor se concede cuando el profesor lo considere oportuno en función de la excelencia de las actividades realizadas por el estudiante y las calificaciones obtenidas por el resto del grupo. No obstante, los criterios académicos de su concesión corresponden al departamento responsable de cada grado.