Mercados Energéticos y de Emisiones

Mercados Energéticos y de Emisiones

Código de la asignatura	50304
Nº Créditos ECTS	6
Tipo	Obligatoria
Duración	Semestral
Idiomas	Castellano
Planes de estudio	Máster Universitario en Energías Renovables y Eficiencia Energética
Profesor(es)	María Teresa Magraner Benedicto
Año académico	2026-27

Descripción

La evolución de los sistemas de generación, almacenamiento, transporte y distribución de energía junto con la aplicación de tecnologías de la información y las comunicaciones en el desarrollo de redes inteligentes han revolucionado las transacciones en los mercados energéticos. Actualmente, estos intercambios energéticos son más dinámicos, con diversos ámbitos geográficos de actuación y diferentes plazos de compraventa, con el objetivo de optimizar los costes y emplear los recursos más sostenibles.

En esta asignatura se analizan los principios de las transacciones de energía en los mercados organizados, revisando sus estructuras, el marco regulatorio, los agentes que intervienen y los riesgos a considerar. Principalmente, la asignatura se centra en los mercados de electricidad y gas natural, ya que son los que mayor impacto generan en los consumidores. Además, se estudian los mercados de derechos de emisión, fundamentales para mitigar los efectos del cambio climático.

UNIDADES DIDÁCTICAS	ACTIVIDADES DIDÁCTICAS
Unidad 1. Introducción a los mercados energéticos 1.1. Tipología de los mercados energéticos 1.2. Conceptos de microeconomía aplicables a los mercados energéticos 1.3. Contratos de energía 1.4. Marco regulatorio	Estudio de la unidad 1
Unidad 2. Transacciones de electricidad en mercados regulados y competitivos 2.1. Estructuras del sector eléctrico 2.2. Transacciones de electricidad, fundamentos físicos 2.3. Operación económica de los sistemas eléctricos. Método del despacho económico 2.4. Plataformas de intercambio de energía	Estudio de la unidad 2
Unidad 3. El mercado mayorista de energía eléctrica 3.1. Evolución del mercado eléctrico en España. Marco regulatorio 3.2. Mercados a corto plazo: el mercado diario y los mercados intradiarios 3.3. Mercados a largo plazo: el mercado de futuros 3.4. Negociación bilateral. Compraventa de energía renovable: mecanismos y productos	Estudio de la unidad 3
Unidad 4. Mercados de operación de electricidad 4.1. Solución de restricciones técnicas 4.2. Servicios de ajuste. Regulación primaria, secundaria y terciaria 4.3. Mercado de gestión de desvíos 4.4. Determinación del precio final de la electricidad	Estudio de la unidad 4
Unidad 5. El mercado minorista de energía eléctrica en España 5.1. Contratación en el mercado regulado y en el mercado liberalizado 5.2. Tarifas de acceso, peajes y cargos. Formación de precios 5.3. Cálculo detallado de la factura eléctrica 5.4. Flexibilidad de la demanda	Estudio de la unidad 5 Caso Práctico
Unidad 6. El mercado del gas natural 6.1. Evolución del mercado organizado del gas natural. Mercados de referencia 6.2. Relación entre los mercados del gas y de la electricidad 6.3. Los gases renovables 6.4. El sistema gasista español. Marco regulatorio. Modelo de mercado	Estudio de la unidad 6
Unidad 7. Contratación y facturación del gas natural en España 7.1. Contratación en el mercado regulado y en el mercado liberalizado 7.2. Tarifas de acceso, peajes y cargos. Formación de precios 7.3. Cálculo detallado de la factura de gas natural 7.4. Nuevos mercados para el suministro de energía térmica	Estudio de la unidad 7 Actividad de Evaluación Continua 1
Unidad 8. Los mercados de derechos de emisión 8.1. Protocolos internacionales contra el cambio climático y marco regulatorio de los derechos de emisión 8.2. Mercados regulados de derechos de emisión 8.3. El comercio de derechos de emisión 8.4. Retos futuros	Estudio de la unidad 8 Actividad de Evaluación Continua 2
Resto de semanas hasta finalización del semestre	Estudio y preparación para el examen final, celebración del examen final y cierre de actas.

Durante el estudio de esta asignatura, el proceso de evaluación del aprendizaje es continuo y contempla la realización de:

Con carácter general, cada asignatura tendrá:

una prueba final de evaluación/exámenes de carácter obligatorio que tendrá una ponderación del 60% en la calificación global, y cuya superación será necesaria para poder aprobar la asignatura, independientemente de los resultados obtenidos en la evaluación continua previa. No obstante, solo podrán realizar las pruebas finales de evaluación los estudiantes que hayan superado el porcentaje de actividades que se indique en la Guía Docente de cada asignatura.
una evaluación continua a lo largo del curso a través de acciones didácticas que supone el 40% de la nota final. El sistema de evaluación incluye la realización de los diferentes tipos de actividades:

Pruebas finales de evaluación/Exámenes

Evaluación continua de actividades

Resolución de supuestos o casos prácticos

Pruebas finales de evaluación/Exámenes. Cada asignatura tendrá una prueba final de evaluación/exámenes de carácter obligatorio que tendrá una ponderación del 60% en la calificación global, y cuya superación será necesaria para poder aprobar la asignatura, independientemente de los resultados obtenidos en la evaluación continua previa. Las pruebas serán diseñadas por el profesor/a de cada asignatura y sometidas a un proceso de revisión por pares. Podrán tener formatos múltiples (cuestionario, preguntas de desarrollo, etc.) para verificar el grado de adquisición de competencias no comprobadas con la evaluación continua, en línea con los resultados de aprendizaje esperados para cada asignatura. No obstante, solo podrán realizar las pruebas finales de evaluación aquellos estudiantes que hayan superado los requisitos previos recogidos en la guía docente de cada asignatura.
Evaluación continua de actividades. Se llevará a cabo a través de controles, actividades autoevaluativas y entregas parciales de actividades de búsqueda de información y de actividades dirigidas con material multimedia, audiovisual o interactivo, fomentando la capacidad de análisis y reflexión del estudiante.
Resolución de supuestos o casos prácticos. Consiste en la exposición, por parte del profesor/a, de una situación, real o simulada, vinculada a los contenidos de la asignatura. El estudiante debe examinarla y ofrecer una respuesta fundamentada, aplicando los conocimientos adquiridos, las metodologías adecuadas y las competencias desarrolladas en el proceso formativo.

Una de las competencias que tienen que adquirir los estudiantes es saber organizar su trabajo. En esta línea, los plazos marcados para el cierre de la entrega de las actividades serán de aplicación estricta. Se permite al estudiante entregar las actividades fuera del plazo señalado (ver cronograma), si bien esta demora supone la siguiente penalización:

1,0 punto sobre la calificación obtenida si el retraso en la entrega es inferior a 1 semana.
3,0 puntos sobre la calificación obtenida si el retraso en la entrega es superior a 1 semana.

El examen final está dirigido a la valoración de las competencias y conocimientos adquiridos por el estudiante. El examen se evaluará de 0 a 10, tendrá una duración estimada de 90 minutos.

Para poder presentarse al examen final, en cualquiera de las convocatorias, es imprescindible cumplir los siguientes requisitos relacionados con la evaluación continua: realizar la totalidad de las pruebas de la asignatura y alcanzar una calificación mínima de 2 puntos sobre 4 en la evaluación continua del curso.

El estudiante que se presente al examen sin cumplir requisitos será calificado con un cero en el examen final y consumirá convocatoria.

Tipo de actividad	Actividades planificadas	Peso clasificación
Pruebas finales de evaluación/Exámenes	Sí	60%
Evaluación continua de actividades	2	20%
Resolución de supuestos o casos prácticos	1	20%
Total		100%

Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final.

Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.

Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.

Originalidad de los trabajos académicos

Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.

Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.

Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.

Sistema de calificaciones

El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:

0 - 4.9: Suspenso (SU)
5.0 - 6.9: Aprobado (AP)
7.0 - 8.9: Notable (NT)
9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
Matrícula de honor (MH)

(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).

La matrícula de honor se concede cuando el profesor lo considere oportuno en función de la excelencia de las actividades realizadas por el estudiante y las calificaciones obtenidas por el resto del grupo. No obstante, los criterios académicos de su concesión corresponden al departamento responsable de cada grado.