Microeconomía

Microeconomía

Código de la asignatura	10803
Nº Créditos ECTS	6
Tipo	Optativa
Duración	Semestral
Idiomas	Castellano
Planes de estudio	Grado en Administración y Dirección de Empresas
Profesor(es)	Patricia Madrigal Barrón
Año académico	2026-27

Descripción

Esta asignatura se centra en el análisis del comportamiento del consumidor con el estudio de las preferencias, la utilidad y las limitaciones presupuestarias, en un marco de búsqueda del equilibrio de maximización que da lugar a la curva de demanda. Así como, en el aprendizaje de las implicaciones en satisfacción, precios y cantidad de los cambios en los precios, los gustos y la renta, entre otras variables.

En el ámbito de la producción y de los costes del proceso productivo, analiza la eficiencia técnica y económica del equilibrio del productor, introduce la maximización de beneficios como objetivo de la empresa y aproxima a la curva de oferta del mercado de bienes y servicios y del mercado de trabajo.

El conocimiento del comportamiento individual de estos dos agentes (consumidores y productores) permite explicar el funcionamiento de los diferentes tipos de mercados (competencia perfecta, monopolio, competencia monopolística, oligopolio) y la determinación de los precios y las cantidades de equilibrio que se intercambian en cada uno de ellos.

Por último, se presenta una aplicación práctica con el análisis de las consecuencias en términos de bienestar de políticas económicas como la imposición de precios máximos, impuestos o la apertura comercial, y se introduce el análisis del equilibrio general de todos los mercados de manera simultánea.

SEMANAS (*)	UNIDADES DIDÁCTICAS	ACTIVIDADES DIDÁCTICAS
Semanas 1, 2 y 3	Tema 1. El comportamiento del consumidor 1.1. Las preferencias de los consumidores 1.2. La utilidad 1.3. La restricción presupuestaria 1.4. La elección del consumidor o equilibrio del consumidor	Estudio de la unidad
Semana 4	Tema 2. Teoría básica de la demanda 2.1. La función de demanda del consumidor 2.2. De la curva de demanda individual a la curva de demanda de mercado 2.3. Las elasticidades	Estudio de la unidad Debate o reflexión crítica sobre un tema / Actividades dirigidas con material multimedia o audiovisual
Semana 5	Tema 3. Temas avanzados de la teoría de la demanda 3.1. Efecto renta y efecto sustitución 3.2. La respuesta de la función de demanda ante cambios en el precio 3.3. El excedente del consumidor 3.4. Obtención de la curva de oferta de trabajo del individuo	Estudio de la unidad Supuestos o casos prácticos / Actividades de búsqueda y elaboración de información 1 Actividades de autocomprobación de conocimientos 1
Semana 6	Tema 4. Teoría de la producción 4.1. La función de producción 4.2. La producción a corto y a largo plazo	Estudio de la unidad
Semana 7	Tema 5. Teoría de costes 5.1. El concepto económico de coste 5.2. Los costes a corto plazo 5.3. Los costes a largo plazo	Estudio de la unidad Actividades de autocomprobación de conocimientos 2
Semana 8	Tema 6. Mercados de competencia perfecta 6.1. Los mercados de competencia perfecta 6.2. La curva de demanda de una empresa competitiva 6.3. El corto plazo 6.4. El largo plazo	Estudio de la unidad Debate o reflexión crítica sobre un tema / Actividades dirigidas con material multimedia o audiovisual 2
Semana 9	Tema 7. La competencia imperfecta 7.1. El monopolio 7.2. La competencia monopolística 7.3. El oligopolio	Estudio de la unidad Supuestos o casos prácticos / Actividades de búsqueda y elaboración de información 2
Semana 10	Repaso Unidades 1 a 7	Repaso de las unidades
Semana 11	Tema 8. Los mercados de factores de producción 8.1. Los mercados de factores competitivos 8.2. Los mercados de competencia imperfecta	Estudio de la unidad
Semana 12	Tema 9. Mercados y bienestar 9.1. El excedente del consumidor y del productor como medida del bienestar 9.2. El efecto de las políticas gubernamentales sobre el bienestar 9.3. Efectos de la apertura comercial al extranjero sobre el bienestar	Estudio de la unidad
Semana 13	Tema 10. El equilibrio general y la economía del bienestar 10.1. El equilibrio general 10.2. Análisis del intercambio 10.3. El intercambio en los mercados competitivos 10.4. La eficiencia en la producción 10.5. La economía del bienestar	Estudio de la unidad Actividades de autocomprobación de conocimientos 3
Semana 14	Repaso Unidades 8 a 10	Repaso de las unidades
Semana 15	Repaso Unidades 1 a 10	Repaso de las unidades Realización de actividades pendientes hasta la fecha de cierre
Resto de semanas hasta finalización del semestre	Estudio y preparación para el examen final, celebración del examen final y cierre de actas.

Durante el estudio de esta asignatura, el proceso de evaluación del aprendizaje es continuo y contempla la realización de:

- Una evaluación continua a lo largo del curso a través de acciones didácticas que supone el 40% de la nota final. Incluye la realización de los diferentes tipos de actividades:

Actividades de búsqueda y elaboración de informes: implican poner en marcha procedimientos para localizar información acerca de un determinado tema, analizarla y organizarla con el objetivo de resolver un determinado problema de investigación o situación planteada.
Supuestos o casos prácticos: se trata de la presentación de una situación problemática, real o ficticia, que el estudiantado debe resolver a partir de los contenidos e información presentada.
Actividades dirigidas con material multimedia, audiovisual o interactivo: actividades encaminadas a que el estudiantado analice y reflexione acerca de un determinado material didáctico, que puede presentarse en formato multimedia, audiovisual o interactivo.
Debate o reflexión crítica sobre un tema: consiste en generar una conversación estructurada acerca de un determinado teman en el que se enfrenten diferentes opiniones y puntos de vista sobre el mismo que permita polémica o disparidad de opiniones.
Actividades de autocomprobación de conocimientos: actividades que permiten al estudiantado comprobar y reforzar el aprendizaje alcanzado en una determinada materia.

- Un examen final en modalidad virtual (online), con la posibilidad de optar a la modalidad presencial, que supone el 60% de la nota final. Está dirigido a la valoración de las competencias y conocimientos adquiridos por el estudiantado.

Para poder presentarse al examen final, en cualquiera de las convocatorias, es imprescindible cumplir el siguiente requisito relacionado con la evaluación continua: alcanzar una calificación mínima de 2 puntos sobre cuatro en la evaluación continua del curso.

El estudiante que se presente al examen sin cumplir dicho requisito, será calificado con un cero en el examen final y consumirá convocatoria.

El examen se evaluará de 0 a 10, tendrá una duración estimada de 90 minutos y constará de una parte teórica y otra práctica.

Para superar la asignatura será necesario que el examen esté aprobado (calificación de 5 o más sobre 10) y que la calificación final de la asignatura sea de 5 o superior.

Cuadro resumen del sistema de evaluación

Tipo de actividad	Actividades planificadas	Peso clasificación
Supuestos o casos prácticos / Actividades de búsqueda y elaboración de información	2	20%
Actividades de autocomprobación de conocimientos / Debate o reflexión crítica sobre un tema / Actividades dirigidas con material multimedia o audiovisual	5	20%
Examen final	Sí	60%
Total		100%

Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final.

Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.

Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.

Originalidad de los trabajos académicos

Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.

Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.

Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.

Sistema de calificaciones

El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:

0 - 4.9: Suspenso (SU)
5.0 - 6.9: Aprobado (AP)
7.0 - 8.9: Notable (NT)
9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
Matrícula de honor (MH)

(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).

La matrícula de honor se concede cuando el profesor lo considere oportuno en función de la excelencia de las actividades realizadas por el estudiante y las calificaciones obtenidas por el resto del grupo. No obstante, los criterios académicos de su concesión corresponden al departamento responsable de cada grado.