Principios de la Comunicación

Principios de la Comunicación

Código de la asignatura	10430
Nº Créditos ECTS	6
Tipo	Formación básica
Duración	Semestral
Idiomas	Castellano
Planes de estudio	Grado en Comunicación Corporativa
Profesor(es)	Luis Manuel Fernández Martínez
Año académico	2026-27

Descripción

La asignatura Principios de la Comunicación aborda el proceso mediante el cual la información se produce, se transmite y se interpreta en el contexto de la sociedad de la información. Parte de la consideración de que la comunicación no se limita a la simple difusión de contenidos, sino que implica un proceso simbólico complejo en el que intervienen emisores, mensajes, medios y públi-cos, así como la construcción de significados que influyen en la vida social.

En este marco, se estudian los fundamentos del proceso comunicativo desde una perspectiva in-terdisciplinar de las Ciencias de la Comunicación, se analiza el funcionamiento de los sistemas mediáticos y la función pública de la información en la sociedad contemporánea, y se examinan los efectos que los medios de comunicación ejercen sobre la opinión pública, así como los meca-nismos de control del proceso informativo. Asimismo, se presta especial atención a la responsabi-lidad profesional de los comunicadores en la construcción y difusión de los mensajes.

SEMANAS (*)	UNIDADES DIDÁCTICAS	ACTIVIDADES DIDÁCTICAS
Semana 1	Tema 1. Introducción. La ciencia de la comunicación como ciencia social 1.1. Introducción: el estudio de la comunicación como ciencia social 1.2. El conocimiento 1.3. Los métodos científicos 1.4. Conceptos comunes en la investigación científica	Estudio de la unidad
Semana 2	Tema 2. Elementos de la comunicación. Ámbitos científicos de la comunicación social 2.1. La investigación empírica de los fenómenos comunicativos 2.2. El concepto de comunicación 2.3. Ámbitos científicos de la comunicación	Estudio de la unidad
Semanas 3 y 4	Tema 3. Trayectorias de la investigación en la comunicación social 3.1. Los orígenes del estudio de la comunicación 3.2. El periodo moderno: la escisión entre la teoría de la argumentación y el arte de la pronunciación 3.3. El siglo XX: la retórica de los mass media	SE2. Actividad de Búsqueda y elaboración de información
Semanas 5 y 6	Tema 4. La conducta comunicativa 4.1. Acotación del concepto de conducta comunicativa 4.2. La etología animal y el estudio de la comunicación humana 4.3. Los antecedentes biológicos de la comunicación 4.4. La comunicación intrapersonal 4.5. Los patrones de conducta comunicativa 4.6. El estudio de la conducta comunicativa no verbal	SE3. Actividad de Resolución de supuestos o casos prácticos.
Semanas 7 y 8	Tema 5. La transacción comunicativa. 5.1. Intercambio simbólico y cultura humana 5.2. El análisis transaccional 5.3. Análisis conciliatorio	Estudio de la unidad
Semana 9	Tema 6. Identidad, autoconcepto y comunicación 6.1. Micropolítica transaccional y autoconcepto: la interacción como negociación de identidades 6.2. La presentación de uno mismo en los rituales cotidianos 6.3. La construcción del autoconcepto y su expresión 6.4. El autoconcepto motivado para interactuar 6.5. Pragmática conversacional	Estudio de la unidad
Semana 10	Tema 7. La comunicación en grupos y organizaciones 7.1. El grupo social 7.2. Las redes sociales, la sociometría y la comunicación intra e intergrupal 7.3. Unidades y niveles de análisis de la comunicación grupal 7.4. La teoría de la difusión de las innovaciones 7.5. La comunicación en las organizaciones	Estudio de la unidad SE3. Actividad de Resolución de supuestos o casos prácticos.
Semana 11	Tema 8. Comunicación mediática (I). Teorías sobre los efectos poderosos de los medios 8.1. La comunicación mediática 8.2. Características de los medios y de sus mensajes 8.3. Los efectos poderosos de los medios de masas	Estudio de la unidad
Semana 12	Tema 9. Comunicación mediática (II). Los efectos limitados 9.1. Planteamiento general sobre la inocuidad relativa de los medios 9.2. Procesamiento selectivo 9.3. Los usos y gratificaciones de la comunicación de masas	Estudio de la unidad
Semanas 13, 14 y 15	Tema 10. La comunicación computerizada y la realidad virtual como objetos de estudio emergentes 10.1. La comunicación mediante ordenadores: el problema de su integración teórica 10.2. Avances hacia la consolidación de un corpus teórico de la comunicación por ordenador 10.3. Evolución de la teoría de los usos y gratificaciones 10.4. La realidad virtual como objeto de estudio emergente	Estudio de la unidad
Resto de semanas hasta finalización del semestre	Estudio y preparación para el examen final, celebración del examen final y cierre de actas.

Durante el estudio de esta asignatura, el proceso de evaluación del aprendizaje es continuo y contempla la realización de:

- Una evaluación continua a lo largo del curso a través de acciones didácticas que supone el 40% de la nota final. Incluye la realización de las diferentes actividades:

SE2. Actividades de búsqueda y elaboración de información. Implican poner en marcha procedimientos para localizar información acerca de un determinado tema, analizarla y organizarla con el objetivo de resolver un determinado problema de investigación o situación planteada.
SE3. Actividades de resolución de supuestos o casos prácticos. Se trata de la presentación de una situación problemática, real o ficticia, que el estudiante debe resolver a partir de los contenidos e información presentada.

- Un examen final que supone el 60% de la nota final. Está dirigido a la valoración de las competencias y conocimientos adquiridos por el estudiante. El examen se evaluará de 0 a 10, tendrá una duración estimada de 90 minutos y será de tipo desarrollo teórico-práctico.

Para poder presentarse al examen final, en cualquiera de las convocatorias, es imprescindible cumplir los siguientes requisitos relacionados con la evaluación continua: realizar la totalidad de las Actividades de Resolución de supuestos o casos prácticos contempladas en el apartado de “Contenidos y programación” de la asignatura y alcanzar una calificación mínima de 2 puntos sobre cuatro en la evaluación continua del curso.

El estudiante que se presente al examen sin cumplir requisitos, será calificado con un cero en el examen final y consumirá convocatoria.

Cuadro resumen del sistema de evaluación

Tipo de actividad	Actividades planificadas	Peso clasificación
Actividades de búsqueda y elaboración de información	1	10%
Actividades de resolución de supuestos o casos prácticos	2	30%
Examen final	Sí	60%
Total		100%

Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.

Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.

Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.

Originalidad de los trabajos académicos

Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.

Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.

Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.

Sistema de calificaciones

El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:

0 - 4.9: Suspenso (SU)
5.0 - 6.9: Aprobado (AP)
7.0 - 8.9: Notable (NT)
9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
Matrícula de honor (MH)

(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).

La matrícula de honor se concede cuando el profesor lo considere oportuno en función de la excelencia de las actividades realizadas por el estudiante y las calificaciones obtenidas por el resto del grupo. No obstante, los criterios académicos de su concesión corresponden al departamento responsable de cada grado.