Alba Moya Cano

• Doctora en Educación y Desarrollo (Universidad Internacional Pegasus).
• Máster profesorado especialidad Hostelería y Turismo.
• Graduada en Educación Primaria.
• Diplomada en Turismo.
• Facilitadora de Mindfulness, especialidad en educación.

• 2019-2021: Profesora de Ciclos Formativos de Grado Superior en la especialidad de Hostelería y Turismo. Tutorización del curso, de trabajos de investigación y prácticas.
• 2021-2025: Profesora de Ciclos Formativos de Grado Superior en la especialidad de Educación Infantil. Tutorización del curso, de trabajos de investigación y prácticas.

• 2013-2019: Manager y gestión hotelera empresa NH y Azata Patrimonio.

• Finalista mejor docente España 2022-2023 en la categoría de Formación Profesional en los premios Educa Abanca.
• Nominada mejor docente España 2024-2025 en la categoría de Formación Profesional en los premios Educa Abanca (pendiente listado de finalistas).

Líneas de investigación

• Recursos educativos innovadores y metodologías activas.
• Educación, comunicación y neuroeducación.
• Turismo.
• Seguridad en eventos y formación aplicada.
• Neuromarketing.
• Educación Infantil.

Participación en proyectos

• Investigadora principal y coordinadora del proyecto INNOVACAM (Proyecto de Innovación Docente 2025), sobre aprendizaje basado en problemas (CBL) y su influencia en la motivación y participación estudiantil.

• Moya-Cano, A., Sánchez-González, O., & Bastidas-Manzano, A. B. (2025). Impacto de la estimulación olfativa en la interacción social y la capacidad comunicativa en aulas de educación superior, EDU REVIEW: International Education and Learning Review, Vol. 13, Núm. 1, pp. 103-119.
• Sánchez-González, O., Moya-Cano, A., & Clemente, C. M. (2024). La aplicación de una experiencia olfativa como recurso educativo para el desarrollo de habilidades y competencias transversales dentro de la comunicación empresarial, Revista de Ciencias de la Comunicación e Información, Vol. 29, Núm. 1.
• Moya-Cano, A., Sánchez-González, O., & Bastidas-Manzano, A. B. (2024). La estimulación olfativa y su efecto en la comunicación social en contextos de educación superior, Libro de actas del XVI Congreso Internacional Latina de Comunicación Social.
• Sánchez-González, O., Moya-Cano, A., Moreno-Clemente, C., & Valera Tena, R. (2023). La percepción de un estímulo olfativo como fomento de la participación, motivación y pensamiento crítico en el alumnado del título superior de Guía, Información y Asistencias Turísticas, Género y educación ante la manipulación de la comunicación (Dykinson), pp. 630-648.
• Sánchez-González, O., Moreno-Clemente, C., & Moya-Cano, A. (2022). El impacto de la pandemia en profesionales y empresas de la industria cultural, de los eventos y de espectáculos, Revista Protocolo, organización y producción de eventos, Vol. 77, pp. 4-10.
• Sánchez-González, O., & Moya-Cano, A. (2022). La adaptación de un odotipo de la ciudad de Granada como herramienta de comunicación motivacional dentro del aula de ciclos formativos de formación profesional, Variantes de la comunicación de vanguardia (Fragua), pp. 423-440.
• Sánchez-González, O., & Moya-Cano, A. (2022). Los simulacros, la percepción de seguridad y su comunicación en la organización de eventos, Estudios en Seguridad y Defensa, Vol. 17, Núm. 34, pp. 335-354.