Líneas de investigación
- Diseño, elaboración y aplicación de materiales didácticos para la enseñanza-aprendizaje del área de Lengua Castellana y Literatura.
- Descripción y uso de la lengua española como lengua meta.
- Innovación educativa y educación intercultural.
- Minorías sociales en el contexto educativo español.
- Acción tutorial en centros de Educación Secundaria.
Publicaciones
Artículos científicos publicados en revistas indexadas:
- Extramiana del Olmo, Elena. (2026). El aula de español LE/L2 como lengua de acogida: Los cuadernos de alfabetización como propuesta orgánica para transformar la lengua en objetivo y herramienta de aprendizaje en el contexto de las crisis humanitarias. Revista académica liLETRAd, 13 (2), 28 – 39. http://hdl.handle.net/20.500.12226/3283
- Extramiana del Olmo, Elena. (2025). El aula de español LE/L2 como entorno seguro para la recuperación emocional de las personas migrantes o solicitantes de protección internacional. Revista de Estudios Humanísticos. Filología, 47, 247 – 266. https://doi.org/10.18002/ehf.vi47
- Hernández Lencina, Violeta y Extramiana del Olmo, Elena. (2024). La Celestina 2.0. Un trending topic. Una situación de aprendizaje basada en la intertextualidad para difundir la literatura y coeducar al alumnado adolescente a través de las redes sociales. Revista académica liLETRAd, 10 (1), 198 – 210. http://hdl.handle.net/20.500.1.
Capítulos de libro:
- Extramiana del Olmo Elena. (2026). 62.447 niños en el centro de la tormenta. Una propuesta didáctica digital en las aulas de enlace de la Comunidad Autónoma de Madrid. En del Canto García, Senén et al. (coords.). Al ecosistema digital desde las fórmulas educativas innovadoras (pp. 137 – 145). Arco Libros - La Muralla.
- Extramiana del Olmo, Elena y Centellas Rodrigo, Aurora. (2025). La humanización de los recursos didácticos digitales. Una propuesta innovadora para menores solicitantes de protección internacional en aulas de enlace de la Comunidad de Madrid. En Aguado Arrese, Aránzazu et al. (eds.). Humanizar la educación en la era digital (pp. 247 – 262). Narcea Ediciones. https://udimundus.udima.es/handle/20.500.12226/3167
- Extramiana del Olmo, Elena y Centellas Rodrigo, Aurora. (2025). La Compañera (de Agustina Guerrero) o cómo visibilizar la desigualdad de género. Una propuesta didáctica digital para la coeducación de los adolescentes. En López Meneses, Eloy et al. (eds.). Educación, tecnología emergente y conciencia global: Caminos hacia una ciudadanía digital crítica y responsable (pp. 805 – 818). Dykinson. https://udimundus.udima.es/handle/20.500.12226/3166.
- Hernández Lencina, Violeta; Centellas Rodrigo, Aurora; de Ágreda Coso, Eduardo; y Extramiana del Olmo, Elena. (2025). Metodologías integradas a partir del Aprendizaje-Servicio virtual para la enseñanza del español como segunda lengua en el tercer sector. En Lorenzo Martín, Manuel Enrique et al. (eds.). Evaluación y calidad educativa: Innovación basada en la investigación (pp. 1431 – 1439). Dykinson. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=10537394
- Extramiana del Olmo, Elena y Hernández Lencina, Violeta. (2023). Lengua Castellana y Literatura. En Neubauer, Adrián (ed.). Programar en la LOMLOE: elementos curriculares y ejemplos prácticos (pp. 179 – 218). Universidad a Distancia de Madrid. https://udimundus.udima.es/handle/20.500.12226/1709.
Libros, ediciones académicas y colecciones de recursos:
Comunicaciones en congresos:
- Extramiana del Olmo, Elena. (2025). Una propuesta didáctica digital en las aulas de enlace de la Comunidad de Madrid. XV Congreso Universitario Internacional de Comunicación, Innovación, Investigación y Docencia. Grupo de Investigación en Comunicación Complutense Concilium, Fórum XXI y SEECI. Universidad Complutense de Madrid.
- Extramiana del Olmo, Elena. (2025). El aula de español LE/L2 como lengua de acogida: los cuadernos de alfabetización como propuesta orgánica para transformar la lengua en objetivo y herramienta de aprendizaje en el contexto de las crisis humanitarias. En IV Congreso Internacional y Virtual CITELE IV. UNED Universidad Nacional de Educación a Distancia.
- Hernández Lencina, Violeta; Centellas Rodrigo, Aurora; de Ágreda Coso, Eduardo; y Extramiana del Olmo, Elena. (2025). “Aprendizaje-Servicio virtual para la enseñanza del español en el tercer sector. Metodologías integradas para la inclusión social y digital de personas migrantes y refugiadas”. En XVIII Congreso Internacional de Educación e Innovación. Universidad de Granada y Universidad de San Carlos de Guatemala.
- Extramiana del Olmo, Elena y Centellas Rodrigo, Aurora. (2025). “La Compañera (de Agustina Guerrero) o cómo visibilizar la desigualdad de género. Una propuesta didáctica digital para la coeducación de los adolescentes desde las redes sociales”. En II Congreso Internacional Virtual de Educación, Innovación y Transferencia del Conocimiento. Universidad Pablo de Olavide y Cátedra institucional de EduEmer Educación en tecnologías emergentes, gamificación e Inteligencia Artificial.
- Extramiana del Olmo, Elena. (2025). “La escolarización de los menores ucranianos solicitantes de asilo y protección internacional. El podcast como recurso didáctico digital en las aulas de enlace de la Comunidad Autónoma de Madrid”. En XIV Congreso Internacional y Virtual de Literatura, Lengua y Traducción liLETRAd 2025: Retos y avances lingüísticos, traductológicos y literarios en la era digital. Universidad Católica de Cuyo (Argentina) y LiLETRAd.
- Extramiana del Olmo, Elena y Centellas Rodrigo, Aurora. (2025). “La transformación digital al servicio de la escolarización de los menores solicitantes de asilo: una propuesta humanizadora a través del podcasting en aulas de enlace”. En II Congreso “Humanizar la educación en la era digital”. Cátedra Pedro Póveda y Universidad Pontificia de Salamanca.
- Extramiana del Olmo, Elena y Hernández Lencina, Violeta. (2024). “La Celestina 2.0. Un trending topic. Una propuesta didáctica para difundir la literatura y coeducar a los adolescentes a través de las redes sociales”. En XIII Congreso Internacional y Virtual de Literatura, Lengua y Traducción liLETRAd 2024: Comunicación intercultural, traslación e idiomaticidad. Reflexiones literarias, traductológicas, lingüísticas. Universidad Estatal de San José, California (Estados Unidos) y LiLETRAd.
Trabajo Fin de Máster:
- Extramiana del Olmo, Elena. (2013). Viabilidad del Plan Sarva Shiksha Abhiyan para lograr la educación primaria universal en India. Estudio de caso: 2001-2013. (Trabajo Fin de Máster, Universidad Pontificia Comillas).
https://www.researchgate.net/publication/406150298_Viabilidad_del_Plan_Sarva_Sh iksha_Abhiyan_para_lograr_la_educacion_primaria_universal_en_India_Estudio_de _caso_2001-2013