Elena Extramiana del Olmo

• Programa de Doctorado en Lengua Española y sus Literaturas (Universidad Complutense de Madrid, en curso).
• Máster Universitario en Cooperación Internacional al Desarrollo. Línea de investigación del TFM: Educación para el Desarrollo. Título del TFM: Viabilidad del Plan Sarva Shiksha Abhiyan para lograr la educación primaria universal en India. Estudio de caso: 2001-2013 (Instituto Universitario de Estudios sobre Migraciones. Universidad Pontificia Comillas ICAE-ICADE, 2013).
• Estudios de Grado en Piano y Teoría Musical (Associated Board of the Royal Schools of Music, 2013).
• Licenciatura en Filología Hispánica (Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2000).
• Licenciatura en Filología Inglesa (Universidad de Deusto, 1995).
• Programa de Formación de Profesores de ELE (Instituto Cervantes de Nueva York, 2008).
• Curso de Formación de Profesorado en Enseñanza de ELE (Universidad Complutense de Madrid, 1999).
• Certificado de Aptitud Pedagógica (Universidad de Deusto, 1996).

• Educadora y profesora en ESO y Bachillerato en distintos colegios e institutos de enseñanza secundaria en Irlanda, Dinamarca, Estados Unidos y España.
• Profesora de español como segunda lengua con la Asociación de Solidaridad con Trabajadores Inmigrantes.
• Profesora de aula de enlace en Educación Primaria.
• Organizadora y profesora de talleres extraescolares de Inglés como Lengua Extranjera para niños en Educación Primaria.
• Monitora infantil en el Hospital Infantil Universitario Niño Jesús con el Programa de Animación e Intervención con niños enfermos de la Oficina Regional de Cruz Roja Madrid.

• Colaboradora, como organizadora o traductora, en seminarios de la Facultad de Filosofía y Letras y la Facultad de Psicología y Ciencias de la Educación de la Universidad de Deusto (Bilbao).
• Correctora y redactora editorial.

Líneas de investigación

• Diseño, elaboración y aplicación de materiales didácticos para la enseñanza-aprendizaje del área de Lengua Castellana y Literatura.
• Descripción y uso de la lengua española como lengua meta.
• Innovación educativa y educación intercultural.
• Minorías sociales en el contexto educativo español.
• Acción tutorial en centros de Educación Secundaria.

Publicaciones

Artículos científicos publicados en revistas indexadas:

• Extramiana del Olmo, Elena. (2026). El aula de español LE/L2 como lengua de acogida: Los cuadernos de alfabetización como propuesta orgánica para transformar la lengua en objetivo y herramienta de aprendizaje en el contexto de las crisis humanitarias. Revista académica liLETRAd, 13 (2), 28 – 39. http://hdl.handle.net/20.500.12226/3283
• Extramiana del Olmo, Elena. (2025). El aula de español LE/L2 como entorno seguro para la recuperación emocional de las personas migrantes o solicitantes de protección internacional. Revista de Estudios Humanísticos. Filología, 47, 247 – 266. https://doi.org/10.18002/ehf.vi47
• Hernández Lencina, Violeta y Extramiana del Olmo, Elena. (2024). La Celestina 2.0. Un trending topic. Una situación de aprendizaje basada en la intertextualidad para difundir la literatura y coeducar al alumnado adolescente a través de las redes sociales. Revista académica liLETRAd, 10 (1), 198 – 210. http://hdl.handle.net/20.500.1.

Capítulos de libro:

• Extramiana del Olmo, Elena y Centellas Rodrigo, Aurora. (2025). La humanización de los recursos didácticos digitales. Una propuesta innovadora para menores solicitantes de protección internacional en aulas de enlace de la Comunidad de Madrid. En Aguado Arrese, Aránzazu et al. (eds.). Humanizar la educación en la era digital (pp. 247 – 262). Narcea. https://udimundus.udima.es/handle/20.500.12226/3167
• Extramiana del Olmo, Elena y Centellas Rodrigo, Aurora. (2025). La Compañera (de Agustina Guerrero) o cómo visibilizar la desigualdad de género. Una propuesta didáctica digital para la coeducación de los adolescentes. En López Meneses, Eloy et al. (eds.). Educación, tecnología emergente y conciencia global: Caminos hacia una ciudadanía digital crítica y responsable (pp. 805 – 818). Dykinson. https://udimundus.udima.es/handle/20.500.12226/3166. 
• Extramiana del Olmo, Elena y Hernández Lencina, Violeta. (2023). Lengua Castellana y Literatura. En Neubauer, Adrián (ed.). Programar en la LOMLOE: elementos curriculares y ejemplos prácticos (pp. 179 – 218). Universidad a Distancia de Madrid. https://udimundus.udima.es/handle/20.500.12226/1709.

Libros, ediciones académicas y colecciones de recursos:

• Extramiana del Olmo, Elena y Jallad, Nadia. (2025). Botiquín de emergencia para hablar español destinado a personas migrantes y refugiadas de origen árabe. Universidad a Distancia de Madrid. https://www.ivoox.com/podcast-botiquin-espanol-arabe_sq_f12590982_1.html.
• Extramiana del Olmo, Elena; Centellas Rodrigo, Aurora; Pavlyshyn, Oksana y Yemets, Larisa. (2022). Botiquín de emergencia para hablar español destinado a personas migrantes y refugiadas de origen ucraniano. Universidad a Distancia de Madrid. https://www.ivoox.com/podcast-botiquin-espanol_sq_f11515524_1.html.
• Extramiana del Olmo, Elena (Ed.) (2021). Español como Lengua Extranjera. Niveles de la lengua y actividades comunicativas. EnClave-ELE. https://udimundus.udima.es/handle/20.500.12226/1180.