Elisa González Pérez

• Doctora en Educación y Tecnología. Universidad a Distancia de Madrid. (2025).
• Licenciada en Psicopedagogía. Universidad Complutense de Madrid. (2008).
• Diplomada en Educación Social. Universidad de Valladolid. (2005).

• 2019-actualidad: Profesora en los Grados de Psicología y Criminología y en el Máster en Psicopedagogía, Universidad a Distancia de Madrid.
• Profesora del Programa ARA en el I.E.S Infanta Elena. Curso 2018/2019.

• Psicopedagoga en el Centro de Intervención en Abuso Sexual Infantil de la Comunidad de Madrid (2018).
• Educadora Social en Centro de Ejecución de Medidas Judiciales “El Laurel”. Agencia para la Reeducación y Reinserción del Menor Infractor de la Comunidad de Madrid (2010-2018. En excedencia).
• Educadora Social en Centro de Ejecución de Medidas Judiciales “El Pinar I”. Agencia para la Reeducación y Reinserción del Menor Infractor de la Comunidad de Madrid (2005-2010).

Líneas de investigación

• Violencia filio-parental.
• Uso inadecuado de Internet, smartphone y redes sociales.
• Salud digital.

Participación en proyectos

• 2026: "Proyecto Psico-Edu-Tec: Fomentando un uso seguro y ético del móvil y las redes sociales en adolescentes desde la psicología" (código ID-UDIMA-2025-08). IP. VI Convocatoria de ayudas a proyectos de innovación educativa de la Universidad a Distancia de Madrid.
• 2025: “Proyecto EduCom: Formación docente en educomunicación para promover un uso seguro y responsable del móvil en adolescentes” (código ID-UDIMA-2024-03). IP. V Convocatoria de ayudas a proyectos de innovación educativa de la Universidad a Distancia de Madrid.

Publicaciones científicas:

• Hidalgo-Fuentes, S., González-Pérez, E. y Martínez-Álvarez, I. (2025). Relación entre el trolling online y los rasgos de personalidad de la Tétrada Oscura: un metaanálisis. Psicothema, 37(4), 29-41. https://doi.org/10.70478/psicothema.2025.37.26 
• González-Pérez, E., García-Barrera, A., & Martínez-Álvarez, I. (2025). Incidencia de la tecnología en la violencia filio-parental: Una revisión sistemática. Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, 12(2), 134-143. doi:10.21134/rpcna.2025.12.2.7
• González-Pérez, E., García-Barrera, A., & Martínez-Álvarez, I. (2024). Scales to Assess the Use of ICT and Child-to-parent Violence in Adolescents. [Escalas para valorar el uso de las TIC y la violencia filio-parental en adolescentes]. Comunicar, 79, 85-94. https://doi.org/10.58262/V33279.8

Capítulos de libro:

• González-Pérez, E. (2025). Intervención psicosocial en violencia filio-parental. En Cantero-García, M. y Rueda-Extremera, M. (Coords.), Manual de intervención clínica y psicosocial (pp. 399-415). Pirámide.