Francisco Vicente Conesa

• Doctor en Psicología, Universidad Autónoma de Madrid, 2023.
• Máster en Neurociencia Cognitiva y de la Conducta, Universidad de Granada, 2018.
• Grado en Psicología, Universidad de Murcia, 2017.

• Psicología de la memoria (6 ECTS/60h), 2020/21, UAM, Grado en Psicología.
• Psicología de la memoria (6 ECTS/60h), 2021/22, UAM, Grado en Psicología.
• Psicología de la memoria (6 ECTS/60h), 2022/23, UAM, Grado en Psicología.
• Psicología, 120h, 2024/25, UAX, Grado en Enfermería.
• Metodología aplicada al Trabajo de Fin de Grado, 35h, 2024/25, UAX, Grado en Enfermería.
• Metodología en Ciencias de la Salud, 15h, 2024/25, UAX, Grado en Enfermería.
• Clases de Metodología en Prácticum II y IV, 50h, 2024/25, UAX, Grado en Enfermería.
• Psicología del Pensamiento, 120h, 2024/25, UNIE, Grado en Psicología.
• Psicología de la Personalidad y Diferencias Individuales, 60h, 2024/25, UNIE, Grado en Psicología. 

ACTUALMENTE:

• Profesor, Grado en Psicología, Universidad Internacional de la Empresa.
• Profesor, Grado en Psicología, Universidad a Distancia de Madrid.

MARZO-DICIEMBRE 2024

• Miembro del comité de coordinación del profesorado, Grado en Enfermería, Universidad Alfonso X el Sabio (UAX). 

DICIEMBRE 2023 – FEBRERO 2024

• Investigador postdoctoral, Universidad Autónoma de Madrid. 

ABRIL 2022 – JUNIO 2022

• Investigador/a visitante, University College London.

JUNIO 2019-JUNIO 2023

• Investigador predoctoral, Universidad Autónoma de Madrid. 

• Contrato Predoctoral FPI, MINECO, 2019.
• Beca de Colaboración, Ministerio de Educación, 2017.
   

Líneas de investigación

• Atención visual, aprendizaje implícito.

Participación en proyectos

• La dudosa fiabilidad de la investigación en cognición implícita: Problemas y soluciones
• Referencia: PSI2017-85159-P
• Subprograma estatal de generación de conocimiento
• Agencia Estatal de Investigación
• Cuantía: 71.390 €
• Periodo: 1/9/2018 - 31/8/2021

Deconstruyendo la automaticidad

• Referencia: PID2020-118583GB-I00
• Programa estatal de generación de conocimiento
• Agencia Estatal de Investigación
• Cuantía: 96.800 €
• Periodo: 1/9/2021 - 31/8/2024

• Vicente-Conesa, F., & Vadillo, M. A. (2024, September 9). The role of working memory in visual statistical learning: a review. Retrieved from osf.io/preprints/psyarxiv/dw7ny
• Franco-Martínez, A., Vicente-Conesa, F., Shanks, D., & Vadillo, M. A. (In press). Measurement and sampling noise undermine inferences about awareness in location probability learning: A modeling approach. Journal of Memory and Language. 
• Vicente-Conesa, F., Castillejo, I., & Vadillo, M. A. (2024). Working memory load does not interfere with distractor suppression in the additional singleton task. Attention, Perception, & Psychophysics, 1-10.
• Vicente-Conesa, F., Giménez-Fernández, T., Luque, D., & Vadillo, M. A. (2023). Learning to suppress a distractor may not be unconscious. Attention, Perception, & Psychophysics, 85, 796–813.
• Vicente-Conesa, F., Giménez-Fernández, T., Shanks, D. R., & Vadillo, M. A. (2022). The role of working memory in contextual cueing of visual attention. Cortex, 154, 287–298.
• Giménez-Fernández, T., Vicente-Conesa, F., Luque, D., & Vadillo, M. A. (2023). The role of working memory in probabilistic cuing of visual search. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 49(7), 1019–1032. https://doi.org/10.1037/xlm0001193
• Rodríguez-Cuadrado, S., Ojedo, F., Vicente-Conesa, F., Romero-Rivas, C., Sampedro, M. Á. C., & Santiago, J. (2023). Sign iconicity helps learning new words for abstract concepts in a foreign language. Second Language Research, 39(3), 873-898.
• Toval, A., Vicente-Conesa, F., Martínez-Ortega, P., Kutsenko, Y., Morales-Delgado, N. Garrigós, D., Alonso, A., Ribeiro Do Couto, B., Popovic, M., Ferrán, J. L. (2020). Hypothalamic Crh, plasmatic glucose and lactate remain unchanged during habituation to forced exercise. Frontiers in physiology 11, 410.