• Doctora en Psicología. Doctorado en Psicología Clínica y de la Salud. (Universidad Autónoma de Madrid).
• Máster Universitario en Psicología General Sanitaria (Universidad Autónoma de Madrid).
• Máster Universitario en Psicología de la Salud (Universidad Autónoma de Madrid).
• Experta en Psicoterapia con Niños y Adolescentes (Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid) y Asociación Española para el Fomento y Desarrollo de la Psicoterapia).
• Licenciada en Psicología (Universidad Autónoma de Madrid).
• Título profesional de música. Especialidad de piano (Conservatorio Profesional de Música de Alcalá de Henares).

• Desde septiembre de 2017, profesora en el Grado de Psicología y Máster en Psicología General Sanitaria en UDIMA.
• Tutora de prácticas en el Máster Universitario en Psicología General Sanitaria (UDIMA).
• Tutora de prácticas del Grado en Psicología (UDIMA).

• Coordinadora del Máster en Psicología General Sanitaria de la UDIMA (desde septiembre de 2018 hasta la actualidad)
• Psicóloga en centro sanitario privado (desde 2013 hasta 2025).
• Miembro de la Sección de Psicología Clínica del COP Madrid.

• Acreditación de Profesora Contratada Doctora (ANECA, 2025).
• Acreditación de Profesora de Universidad Privada (ANECA, 2025).

Líneas de investigación

• Procesamiento emocional a partir de expresiones faciales y piezas musicales a lo largo del desarrollo.
• Psicología de la Salud
• Género y Salud Mental
• Psicología de la Música

Grupos de investigación:

• Psicología y Educación para la Renovación de la Ciencia para el Bienestar y Equidad (PERCIBE/ GI-23/3, UDIMA)
• Igualdad de Género en Educación y Psicología (IGEP/ GI-25/2, UDIMA)
• Psicología de la Salud, Humanización del cuidado y Resiliencia (PsyCaRe/ GI-25/3, UDIMA) (Coordinadora)

• PsicEquality - Proyecto de Innovación Docente para la Promoción de la Igualdad de Género en Trabajos de Fin de Titulación en Psicología y Psicopedagogía (ID-UDIMA-2023-04).
• El Árbol de Aspasia: la práctica deliberada virtual mediante escenarios de decisión en Psicología. Análisis de las expectativas, satisfacción y adquisición de competencias en el estudiantado (ID-UDIMA-2022-05).
• Proyecto Sócrates: El uso de la práctica deliberada virtual para la mejora de las habilidades terapéuticas en el Grado en Psicología y su impacto sobre las expectativas y satisfacción de los estudiantes (ID-UDIMA-2021-04).

• Rueda-Extremera, M. & Carjaval, F. (in press). Are children actually inexpert in processing of facial information? Comparison of perception, recognition and recall of facial identity and facial expression in children, preadolescentes, and adults. Current Psychology.
• Varela, N., Rueda-Extremera, M., Gómez-Martínez, S. y Cantero-García, M. (2025). Psychological Interventions to Reduce Burnout and Depression in Healthcare Professionals: A Systematic Review. Current Psychology
• Cantero-García, M. y Rueda-Extremera, M. (2025). Fundamentos teóricos de intervención clínica y psicosocial. En M. Cantero-García & M. Rueda-Extremera (Eds.) Manual intervención clínica y psicosocial (pp. 29-42). Pirámide.
• Rueda-Extremera, M. y Cantero-García, M. (2025). Intervención clínica y psicosocial en el área de salud: una aproximación teórico-práctica. En M. Cantero-García & M. Rueda-Extremera (Eds.) Manual intervención clínica y psicosocial (pp. 133-152). Pirámide.
•  
• Cantero-García, M., Rueda-Extremera, M. y Gómez-Martínez, S. (2025). Intervención clínica y psicosocial en pacientes oncológicos y familiares. En M. Cantero-García & M. Rueda-Extremera (Eds.) Manual intervención clínica y psicosocial (pp. 171-198). Pirámide.
• Palomino-Lázaro, L., Rueda-Extremera, M. y Cantero-García, M. (2024) Animal-Assisted Therapy in palliative care: a scoping review. Frontiers in Psychology, 15:1478264. doi: 10.3389/fpsyg.2024.1478264
• Aparicio-López, V., Rueda-Extremera, M. y Cantero-García, M. (2024) The relationship between Parkinson’s disease and sexual hyperactivity secondary to drug treatment: A systematic review. Journal of Psychopharmacology, 39(4), 316-327. doi:10.1177/02698811241277200
• Romero-Moreno, J. C., Cantero-García, M., Huertes-del Arco, A., Izquierdo-Sotorrío, E., Rueda-Extremera, M., & González-Moreno, J. (2024). Grief Intervention in Suicide Loss Survivors through Cognitive-Behavioral Therapy: A Systematic Review. Behavioral Sciences, 14(9), 791. https://doi.org/10.3390/
• González-Biber, M., Rueda-Extremera, M., Gomez-Martínez, S., & Cantero-García, M. (2024). Protective Factors Associated With the Loss of a Child due to Oncological Illness: Systematic Review. OMEGA - Journal of Death and Dying, 0(0). https://doi.org/
•  
• Brasero-Rodríguez, E., Rueda-Extremera, M., & Cantero-García, M. (2024). Analysis of the Relationships between Quality of Life, Resilience, and Life Satisfaction Variables in Retired Individuals. Journal of Ageing and Longevity, 4(3), 252-263. https://doi.org/10.3390/
• Madera-Cimadevilla, T., Cantero-García, M., & Rueda-Extremera, M. (2024). Music Therapy as Non-Pharmacological Treatment in Alzheimer’s Disease—Effects on Memory—Systematic Review. Journal of Ageing and Longevity, 4(3), 209-224. https://doi.org/10.3390/
• Barrero-Mejias, MA, Gómez-Martínez, S, González-Moreno, J, Rueda-Extremera, M, Izquierdo-Sotorrío, E. and Cantero-García, M. (2024). Effectiveness of psychological interventions for reducing depressive symptomatology and overload and improving quality of life in informal caregivers of non-institutionalized dependent elderly: a systematic review. Frontiers in Medicine, 11:1394640. doi: 10.3389/fmed.2024.1394640
• Cantero-García, M. & Rueda-Extremera, M. (2024) RAVIA: Un Programa Integral para la Promoción del Bienestar Emocional y la Prevención del Suicidio Adolescente en el Ámbito Escolar. En Simón et al. (Eds) Metodologías para el fomento del bienestar psicosocial en el contexto psicosocioeducativo (127-131). ASUVINEP.
• Izquierdo-Sotorrío, E., Rueda-Extremera, M., Caro-Cañizares, I., & Pana, A. G. (2024). Relación entre socialización de género y salud mental: estudio comparativo entre mujeres migrantes y autóctonas residentes en la Comunidad de Madrid. En Desafíos de género en la educación, cultura y sociedad: un análisis multidimensional (pp. 855-875). Dykinson.
• Moreno-Fabiansessi, D., Rueda-Extremera, M., Huertes-del Arco, A. & Cantero-García, M. (2024) Resiliencia en personas adultas en duelo por suicidio: una propuesta de intervención. En M.M. Molero et al. (Eds.) Nuevos horizontes en la investigación sanitaria: abordando desafíos emergentes (pp. 249- 255) ASUNIVEP
• Cámpora-Carrasco, J.M., Rueda-Extremera, M. y Cantero-García, M. (2024) Evidencia sobre las psicoterapias en el manejo complementario del trastorno bipolar: Un enfoque integral. En Á. Martos et al. (Eds). Avanzando en la intervención clínica y de salud: investigación y desarrollo de nuevos recursos (251-262). Dykinson
• Cantero-García, M. & Rueda-Extremera, M. (2024) Atención psicológica en hematología: el papel de la resiliencia y el miedo a la recaída. Una revisión de la literatura. En Á. Martos Martínez et al. (Eds.) Avanzando en la intervención clínica y de salud: investigación: intervención y desarrollo de nuevos recursos (109-114). Dykinson.
• Marín, C. & Rueda-Extremera, M. (2024) El valor del teatro musical para el desarrollo de las competencias clave y la inclusión en el aula. En A.M. Vernia Carrasco (Ed.) Investigación musical: diferentes contextos y niveles educativos (16-28). Dykinson.
• Baile, J.I. & Rueda, M. (2023). Introducción a la psicofarmacología clínica. CEF-Udima
• Alonso Recio, L., Caro-Cañizares, I., Rueda Extremera, M. y Galiana, A. (2022). La práctica deliberada virtual en el entrenamiento de habilidades terapéuticas en enseñanzas oficiales de psicología (Proyecto Sócrates). En J. Cruz Ángeles (coord.). El uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el aula universitaria como consecuencia del coronavirus. Dykinson.
• Rueda-Extremera, M. (2013) Reconocimiento de emociones en piezas musicales: un estudio comparativo entre adultos y niños dela población general y adultos con discapacidad intelectual. En Universidad Autónoma de Madrid (Eds.) Másteres de la UAM. Psicología: Psicología de la Salud (1-49). UAM Ediciones.
• Carvajal, F.; Fernández-Alcaraz, C.; Rueda, M. & Sarrion, L. (2012). Processing of facial expressions of emotions by adults with Down syndrome and moderate intellectual disability. Research in Developmental Disabilities, 33, 783-790.
• Fernández-Alcaraz, C.; Rueda Extremera, M.; García-Andrés, E. & Carvajal Molina, F. (2010). Emotion recognition in Down’s syndrome adults: Neuropsychology approach..Procedia Social and Behavioral Sciences, 5, 2072-2076.

• Doctora en Psicología. Doctorado en Psicología Clínica y de la Salud. (Universidad Autónoma de Madrid).
• Máster Universitario en Psicología General Sanitaria (Universidad Autónoma de Madrid).
• Máster Universitario en Psicología de la Salud (Universidad Autónoma de Madrid).
• Experta en Psicoterapia con Niños y Adolescentes (Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid) y Asociación Española para el Fomento y Desarrollo de la Psicoterapia).
• Licenciada en Psicología (Universidad Autónoma de Madrid).
• Título profesional de música. Especialidad de piano (Conservatorio Profesional de Música de Alcalá de Henares).

• Desde septiembre de 2017, profesora en el Grado de Psicología y Máster en Psicología General Sanitaria en UDIMA.
• Tutora de prácticas en el Máster Universitario en Psicología General Sanitaria (UDIMA).
• Tutora de prácticas del Grado en Psicología (UDIMA).

• Coordinadora del Máster en Psicología General Sanitaria de la UDIMA (desde septiembre de 2018 hasta la actualidad)
• Psicóloga en centro sanitario privado (desde 2013 hasta 2025).
• Miembro de la Sección de Psicología Clínica del COP Madrid.

• Acreditación de Profesora Contratada Doctora (ANECA, 2025).
• Acreditación de Profesora de Universidad Privada (ANECA, 2025).

Líneas de investigación

• Procesamiento emocional a partir de expresiones faciales y piezas musicales a lo largo del desarrollo.
• Psicología de la Salud
• Género y Salud Mental
• Psicología de la Música

Grupos de investigación:

• Psicología y Educación para la Renovación de la Ciencia para el Bienestar y Equidad (PERCIBE/ GI-23/3, UDIMA)
• Igualdad de Género en Educación y Psicología (IGEP/ GI-25/2, UDIMA)
• Psicología de la Salud, Humanización del cuidado y Resiliencia (PsyCaRe/ GI-25/3, UDIMA) (Coordinadora)

• PsicEquality - Proyecto de Innovación Docente para la Promoción de la Igualdad de Género en Trabajos de Fin de Titulación en Psicología y Psicopedagogía (ID-UDIMA-2023-04).
• El Árbol de Aspasia: la práctica deliberada virtual mediante escenarios de decisión en Psicología. Análisis de las expectativas, satisfacción y adquisición de competencias en el estudiantado (ID-UDIMA-2022-05).
• Proyecto Sócrates: El uso de la práctica deliberada virtual para la mejora de las habilidades terapéuticas en el Grado en Psicología y su impacto sobre las expectativas y satisfacción de los estudiantes (ID-UDIMA-2021-04).

• Rueda-Extremera, M. & Carjaval, F. (in press). Are children actually inexpert in processing of facial information? Comparison of perception, recognition and recall of facial identity and facial expression in children, preadolescentes, and adults. Current Psychology.
• Varela, N., Rueda-Extremera, M., Gómez-Martínez, S. y Cantero-García, M. (2025). Psychological Interventions to Reduce Burnout and Depression in Healthcare Professionals: A Systematic Review. Current Psychology
• Cantero-García, M. y Rueda-Extremera, M. (2025). Fundamentos teóricos de intervención clínica y psicosocial. En M. Cantero-García & M. Rueda-Extremera (Eds.) Manual intervención clínica y psicosocial (pp. 29-42). Pirámide.
• Rueda-Extremera, M. y Cantero-García, M. (2025). Intervención clínica y psicosocial en el área de salud: una aproximación teórico-práctica. En M. Cantero-García & M. Rueda-Extremera (Eds.) Manual intervención clínica y psicosocial (pp. 133-152). Pirámide.
•  
• Cantero-García, M., Rueda-Extremera, M. y Gómez-Martínez, S. (2025). Intervención clínica y psicosocial en pacientes oncológicos y familiares. En M. Cantero-García & M. Rueda-Extremera (Eds.) Manual intervención clínica y psicosocial (pp. 171-198). Pirámide.
• Palomino-Lázaro, L., Rueda-Extremera, M. y Cantero-García, M. (2024) Animal-Assisted Therapy in palliative care: a scoping review. Frontiers in Psychology, 15:1478264. doi: 10.3389/fpsyg.2024.1478264
• Aparicio-López, V., Rueda-Extremera, M. y Cantero-García, M. (2024) The relationship between Parkinson’s disease and sexual hyperactivity secondary to drug treatment: A systematic review. Journal of Psychopharmacology, 39(4), 316-327. doi:10.1177/02698811241277200
• Romero-Moreno, J. C., Cantero-García, M., Huertes-del Arco, A., Izquierdo-Sotorrío, E., Rueda-Extremera, M., & González-Moreno, J. (2024). Grief Intervention in Suicide Loss Survivors through Cognitive-Behavioral Therapy: A Systematic Review. Behavioral Sciences, 14(9), 791. https://doi.org/10.3390/
• González-Biber, M., Rueda-Extremera, M., Gomez-Martínez, S., & Cantero-García, M. (2024). Protective Factors Associated With the Loss of a Child due to Oncological Illness: Systematic Review. OMEGA - Journal of Death and Dying, 0(0). https://doi.org/
•  
• Brasero-Rodríguez, E., Rueda-Extremera, M., & Cantero-García, M. (2024). Analysis of the Relationships between Quality of Life, Resilience, and Life Satisfaction Variables in Retired Individuals. Journal of Ageing and Longevity, 4(3), 252-263. https://doi.org/10.3390/
• Madera-Cimadevilla, T., Cantero-García, M., & Rueda-Extremera, M. (2024). Music Therapy as Non-Pharmacological Treatment in Alzheimer’s Disease—Effects on Memory—Systematic Review. Journal of Ageing and Longevity, 4(3), 209-224. https://doi.org/10.3390/
• Barrero-Mejias, MA, Gómez-Martínez, S, González-Moreno, J, Rueda-Extremera, M, Izquierdo-Sotorrío, E. and Cantero-García, M. (2024). Effectiveness of psychological interventions for reducing depressive symptomatology and overload and improving quality of life in informal caregivers of non-institutionalized dependent elderly: a systematic review. Frontiers in Medicine, 11:1394640. doi: 10.3389/fmed.2024.1394640
• Cantero-García, M. & Rueda-Extremera, M. (2024) RAVIA: Un Programa Integral para la Promoción del Bienestar Emocional y la Prevención del Suicidio Adolescente en el Ámbito Escolar. En Simón et al. (Eds) Metodologías para el fomento del bienestar psicosocial en el contexto psicosocioeducativo (127-131). ASUVINEP.
• Izquierdo-Sotorrío, E., Rueda-Extremera, M., Caro-Cañizares, I., & Pana, A. G. (2024). Relación entre socialización de género y salud mental: estudio comparativo entre mujeres migrantes y autóctonas residentes en la Comunidad de Madrid. En Desafíos de género en la educación, cultura y sociedad: un análisis multidimensional (pp. 855-875). Dykinson.
• Moreno-Fabiansessi, D., Rueda-Extremera, M., Huertes-del Arco, A. & Cantero-García, M. (2024) Resiliencia en personas adultas en duelo por suicidio: una propuesta de intervención. En M.M. Molero et al. (Eds.) Nuevos horizontes en la investigación sanitaria: abordando desafíos emergentes (pp. 249- 255) ASUNIVEP
• Cámpora-Carrasco, J.M., Rueda-Extremera, M. y Cantero-García, M. (2024) Evidencia sobre las psicoterapias en el manejo complementario del trastorno bipolar: Un enfoque integral. En Á. Martos et al. (Eds). Avanzando en la intervención clínica y de salud: investigación y desarrollo de nuevos recursos (251-262). Dykinson
• Cantero-García, M. & Rueda-Extremera, M. (2024) Atención psicológica en hematología: el papel de la resiliencia y el miedo a la recaída. Una revisión de la literatura. En Á. Martos Martínez et al. (Eds.) Avanzando en la intervención clínica y de salud: investigación: intervención y desarrollo de nuevos recursos (109-114). Dykinson.
• Marín, C. & Rueda-Extremera, M. (2024) El valor del teatro musical para el desarrollo de las competencias clave y la inclusión en el aula. En A.M. Vernia Carrasco (Ed.) Investigación musical: diferentes contextos y niveles educativos (16-28). Dykinson.
• Baile, J.I. & Rueda, M. (2023). Introducción a la psicofarmacología clínica. CEF-Udima
• Alonso Recio, L., Caro-Cañizares, I., Rueda Extremera, M. y Galiana, A. (2022). La práctica deliberada virtual en el entrenamiento de habilidades terapéuticas en enseñanzas oficiales de psicología (Proyecto Sócrates). En J. Cruz Ángeles (coord.). El uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el aula universitaria como consecuencia del coronavirus. Dykinson.
• Rueda-Extremera, M. (2013) Reconocimiento de emociones en piezas musicales: un estudio comparativo entre adultos y niños dela población general y adultos con discapacidad intelectual. En Universidad Autónoma de Madrid (Eds.) Másteres de la UAM. Psicología: Psicología de la Salud (1-49). UAM Ediciones.
• Carvajal, F.; Fernández-Alcaraz, C.; Rueda, M. & Sarrion, L. (2012). Processing of facial expressions of emotions by adults with Down syndrome and moderate intellectual disability. Research in Developmental Disabilities, 33, 783-790.
• Fernández-Alcaraz, C.; Rueda Extremera, M.; García-Andrés, E. & Carvajal Molina, F. (2010). Emotion recognition in Down’s syndrome adults: Neuropsychology approach..Procedia Social and Behavioral Sciences, 5, 2072-2076.

• Doctora en Psicología. Doctorado en Psicología Clínica y de la Salud. (Universidad Autónoma de Madrid).
• Máster Universitario en Psicología General Sanitaria (Universidad Autónoma de Madrid).
• Máster Universitario en Psicología de la Salud (Universidad Autónoma de Madrid).
• Experta en Psicoterapia con Niños y Adolescentes (Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid) y Asociación Española para el Fomento y Desarrollo de la Psicoterapia).
• Licenciada en Psicología (Universidad Autónoma de Madrid).
• Título profesional de música. Especialidad de piano (Conservatorio Profesional de Música de Alcalá de Henares).

• Desde septiembre de 2017, profesora en el Grado de Psicología y Máster en Psicología General Sanitaria en UDIMA.
• Tutora de prácticas en el Máster Universitario en Psicología General Sanitaria (UDIMA).
• Tutora de prácticas del Grado en Psicología (UDIMA).

• Coordinadora del Máster en Psicología General Sanitaria de la UDIMA (desde septiembre de 2018 hasta la actualidad)
• Psicóloga en centro sanitario privado (desde 2013 hasta 2025).
• Miembro de la Sección de Psicología Clínica del COP Madrid.

• Acreditación de Profesora Contratada Doctora (ANECA, 2025).
• Acreditación de Profesora de Universidad Privada (ANECA, 2025).

Líneas de investigación

• Procesamiento emocional a partir de expresiones faciales y piezas musicales a lo largo del desarrollo.
• Psicología de la Salud
• Género y Salud Mental
• Psicología de la Música

Grupos de investigación:

• Psicología y Educación para la Renovación de la Ciencia para el Bienestar y Equidad (PERCIBE/ GI-23/3, UDIMA)
• Igualdad de Género en Educación y Psicología (IGEP/ GI-25/2, UDIMA)
• Psicología de la Salud, Humanización del cuidado y Resiliencia (PsyCaRe/ GI-25/3, UDIMA) (Coordinadora)

• PsicEquality - Proyecto de Innovación Docente para la Promoción de la Igualdad de Género en Trabajos de Fin de Titulación en Psicología y Psicopedagogía (ID-UDIMA-2023-04).
• El Árbol de Aspasia: la práctica deliberada virtual mediante escenarios de decisión en Psicología. Análisis de las expectativas, satisfacción y adquisición de competencias en el estudiantado (ID-UDIMA-2022-05).
• Proyecto Sócrates: El uso de la práctica deliberada virtual para la mejora de las habilidades terapéuticas en el Grado en Psicología y su impacto sobre las expectativas y satisfacción de los estudiantes (ID-UDIMA-2021-04).

• Rueda-Extremera, M. & Carjaval, F. (in press). Are children actually inexpert in processing of facial information? Comparison of perception, recognition and recall of facial identity and facial expression in children, preadolescentes, and adults. Current Psychology.
• Varela, N., Rueda-Extremera, M., Gómez-Martínez, S. y Cantero-García, M. (2025). Psychological Interventions to Reduce Burnout and Depression in Healthcare Professionals: A Systematic Review. Current Psychology
• Cantero-García, M. y Rueda-Extremera, M. (2025). Fundamentos teóricos de intervención clínica y psicosocial. En M. Cantero-García & M. Rueda-Extremera (Eds.) Manual intervención clínica y psicosocial (pp. 29-42). Pirámide.
• Rueda-Extremera, M. y Cantero-García, M. (2025). Intervención clínica y psicosocial en el área de salud: una aproximación teórico-práctica. En M. Cantero-García & M. Rueda-Extremera (Eds.) Manual intervención clínica y psicosocial (pp. 133-152). Pirámide.
•  
• Cantero-García, M., Rueda-Extremera, M. y Gómez-Martínez, S. (2025). Intervención clínica y psicosocial en pacientes oncológicos y familiares. En M. Cantero-García & M. Rueda-Extremera (Eds.) Manual intervención clínica y psicosocial (pp. 171-198). Pirámide.
• Palomino-Lázaro, L., Rueda-Extremera, M. y Cantero-García, M. (2024) Animal-Assisted Therapy in palliative care: a scoping review. Frontiers in Psychology, 15:1478264. doi: 10.3389/fpsyg.2024.1478264
• Aparicio-López, V., Rueda-Extremera, M. y Cantero-García, M. (2024) The relationship between Parkinson’s disease and sexual hyperactivity secondary to drug treatment: A systematic review. Journal of Psychopharmacology, 39(4), 316-327. doi:10.1177/02698811241277200
• Romero-Moreno, J. C., Cantero-García, M., Huertes-del Arco, A., Izquierdo-Sotorrío, E., Rueda-Extremera, M., & González-Moreno, J. (2024). Grief Intervention in Suicide Loss Survivors through Cognitive-Behavioral Therapy: A Systematic Review. Behavioral Sciences, 14(9), 791. https://doi.org/10.3390/
• González-Biber, M., Rueda-Extremera, M., Gomez-Martínez, S., & Cantero-García, M. (2024). Protective Factors Associated With the Loss of a Child due to Oncological Illness: Systematic Review. OMEGA - Journal of Death and Dying, 0(0). https://doi.org/
•  
• Brasero-Rodríguez, E., Rueda-Extremera, M., & Cantero-García, M. (2024). Analysis of the Relationships between Quality of Life, Resilience, and Life Satisfaction Variables in Retired Individuals. Journal of Ageing and Longevity, 4(3), 252-263. https://doi.org/10.3390/
• Madera-Cimadevilla, T., Cantero-García, M., & Rueda-Extremera, M. (2024). Music Therapy as Non-Pharmacological Treatment in Alzheimer’s Disease—Effects on Memory—Systematic Review. Journal of Ageing and Longevity, 4(3), 209-224. https://doi.org/10.3390/
• Barrero-Mejias, MA, Gómez-Martínez, S, González-Moreno, J, Rueda-Extremera, M, Izquierdo-Sotorrío, E. and Cantero-García, M. (2024). Effectiveness of psychological interventions for reducing depressive symptomatology and overload and improving quality of life in informal caregivers of non-institutionalized dependent elderly: a systematic review. Frontiers in Medicine, 11:1394640. doi: 10.3389/fmed.2024.1394640
• Cantero-García, M. & Rueda-Extremera, M. (2024) RAVIA: Un Programa Integral para la Promoción del Bienestar Emocional y la Prevención del Suicidio Adolescente en el Ámbito Escolar. En Simón et al. (Eds) Metodologías para el fomento del bienestar psicosocial en el contexto psicosocioeducativo (127-131). ASUVINEP.
• Izquierdo-Sotorrío, E., Rueda-Extremera, M., Caro-Cañizares, I., & Pana, A. G. (2024). Relación entre socialización de género y salud mental: estudio comparativo entre mujeres migrantes y autóctonas residentes en la Comunidad de Madrid. En Desafíos de género en la educación, cultura y sociedad: un análisis multidimensional (pp. 855-875). Dykinson.
• Moreno-Fabiansessi, D., Rueda-Extremera, M., Huertes-del Arco, A. & Cantero-García, M. (2024) Resiliencia en personas adultas en duelo por suicidio: una propuesta de intervención. En M.M. Molero et al. (Eds.) Nuevos horizontes en la investigación sanitaria: abordando desafíos emergentes (pp. 249- 255) ASUNIVEP
• Cámpora-Carrasco, J.M., Rueda-Extremera, M. y Cantero-García, M. (2024) Evidencia sobre las psicoterapias en el manejo complementario del trastorno bipolar: Un enfoque integral. En Á. Martos et al. (Eds). Avanzando en la intervención clínica y de salud: investigación y desarrollo de nuevos recursos (251-262). Dykinson
• Cantero-García, M. & Rueda-Extremera, M. (2024) Atención psicológica en hematología: el papel de la resiliencia y el miedo a la recaída. Una revisión de la literatura. En Á. Martos Martínez et al. (Eds.) Avanzando en la intervención clínica y de salud: investigación: intervención y desarrollo de nuevos recursos (109-114). Dykinson.
• Marín, C. & Rueda-Extremera, M. (2024) El valor del teatro musical para el desarrollo de las competencias clave y la inclusión en el aula. En A.M. Vernia Carrasco (Ed.) Investigación musical: diferentes contextos y niveles educativos (16-28). Dykinson.
• Baile, J.I. & Rueda, M. (2023). Introducción a la psicofarmacología clínica. CEF-Udima
• Alonso Recio, L., Caro-Cañizares, I., Rueda Extremera, M. y Galiana, A. (2022). La práctica deliberada virtual en el entrenamiento de habilidades terapéuticas en enseñanzas oficiales de psicología (Proyecto Sócrates). En J. Cruz Ángeles (coord.). El uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el aula universitaria como consecuencia del coronavirus. Dykinson.
• Rueda-Extremera, M. (2013) Reconocimiento de emociones en piezas musicales: un estudio comparativo entre adultos y niños dela población general y adultos con discapacidad intelectual. En Universidad Autónoma de Madrid (Eds.) Másteres de la UAM. Psicología: Psicología de la Salud (1-49). UAM Ediciones.
• Carvajal, F.; Fernández-Alcaraz, C.; Rueda, M. & Sarrion, L. (2012). Processing of facial expressions of emotions by adults with Down syndrome and moderate intellectual disability. Research in Developmental Disabilities, 33, 783-790.
• Fernández-Alcaraz, C.; Rueda Extremera, M.; García-Andrés, E. & Carvajal Molina, F. (2010). Emotion recognition in Down’s syndrome adults: Neuropsychology approach..Procedia Social and Behavioral Sciences, 5, 2072-2076.

• Doctora en Psicología. Doctorado en Psicología Clínica y de la Salud. (Universidad Autónoma de Madrid).
• Máster Universitario en Psicología General Sanitaria (Universidad Autónoma de Madrid).
• Máster Universitario en Psicología de la Salud (Universidad Autónoma de Madrid).
• Experta en Psicoterapia con Niños y Adolescentes (Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid) y Asociación Española para el Fomento y Desarrollo de la Psicoterapia).
• Licenciada en Psicología (Universidad Autónoma de Madrid).
• Título profesional de música. Especialidad de piano (Conservatorio Profesional de Música de Alcalá de Henares).

• Desde septiembre de 2017, profesora en el Grado de Psicología y Máster en Psicología General Sanitaria en UDIMA.
• Tutora de prácticas en el Máster Universitario en Psicología General Sanitaria (UDIMA).
• Tutora de prácticas del Grado en Psicología (UDIMA).

• Coordinadora del Máster en Psicología General Sanitaria de la UDIMA (desde septiembre de 2018 hasta la actualidad)
• Psicóloga en centro sanitario privado (desde 2013 hasta 2025).
• Miembro de la Sección de Psicología Clínica del COP Madrid.

• Acreditación de Profesora Contratada Doctora (ANECA, 2025).
• Acreditación de Profesora de Universidad Privada (ANECA, 2025).

Líneas de investigación

• Procesamiento emocional a partir de expresiones faciales y piezas musicales a lo largo del desarrollo.
• Psicología de la Salud
• Género y Salud Mental
• Psicología de la Música

Grupos de investigación:

• Psicología y Educación para la Renovación de la Ciencia para el Bienestar y Equidad (PERCIBE/ GI-23/3, UDIMA)
• Igualdad de Género en Educación y Psicología (IGEP/ GI-25/2, UDIMA)
• Psicología de la Salud, Humanización del cuidado y Resiliencia (PsyCaRe/ GI-25/3, UDIMA) (Coordinadora)

• PsicEquality - Proyecto de Innovación Docente para la Promoción de la Igualdad de Género en Trabajos de Fin de Titulación en Psicología y Psicopedagogía (ID-UDIMA-2023-04).
• El Árbol de Aspasia: la práctica deliberada virtual mediante escenarios de decisión en Psicología. Análisis de las expectativas, satisfacción y adquisición de competencias en el estudiantado (ID-UDIMA-2022-05).
• Proyecto Sócrates: El uso de la práctica deliberada virtual para la mejora de las habilidades terapéuticas en el Grado en Psicología y su impacto sobre las expectativas y satisfacción de los estudiantes (ID-UDIMA-2021-04).

• Rueda-Extremera, M. & Carjaval, F. (in press). Are children actually inexpert in processing of facial information? Comparison of perception, recognition and recall of facial identity and facial expression in children, preadolescentes, and adults. Current Psychology.
• Varela, N., Rueda-Extremera, M., Gómez-Martínez, S. y Cantero-García, M. (2025). Psychological Interventions to Reduce Burnout and Depression in Healthcare Professionals: A Systematic Review. Current Psychology
• Cantero-García, M. y Rueda-Extremera, M. (2025). Fundamentos teóricos de intervención clínica y psicosocial. En M. Cantero-García & M. Rueda-Extremera (Eds.) Manual intervención clínica y psicosocial (pp. 29-42). Pirámide.
• Rueda-Extremera, M. y Cantero-García, M. (2025). Intervención clínica y psicosocial en el área de salud: una aproximación teórico-práctica. En M. Cantero-García & M. Rueda-Extremera (Eds.) Manual intervención clínica y psicosocial (pp. 133-152). Pirámide.
•  
• Cantero-García, M., Rueda-Extremera, M. y Gómez-Martínez, S. (2025). Intervención clínica y psicosocial en pacientes oncológicos y familiares. En M. Cantero-García & M. Rueda-Extremera (Eds.) Manual intervención clínica y psicosocial (pp. 171-198). Pirámide.
• Palomino-Lázaro, L., Rueda-Extremera, M. y Cantero-García, M. (2024) Animal-Assisted Therapy in palliative care: a scoping review. Frontiers in Psychology, 15:1478264. doi: 10.3389/fpsyg.2024.1478264
• Aparicio-López, V., Rueda-Extremera, M. y Cantero-García, M. (2024) The relationship between Parkinson’s disease and sexual hyperactivity secondary to drug treatment: A systematic review. Journal of Psychopharmacology, 39(4), 316-327. doi:10.1177/02698811241277200
• Romero-Moreno, J. C., Cantero-García, M., Huertes-del Arco, A., Izquierdo-Sotorrío, E., Rueda-Extremera, M., & González-Moreno, J. (2024). Grief Intervention in Suicide Loss Survivors through Cognitive-Behavioral Therapy: A Systematic Review. Behavioral Sciences, 14(9), 791. https://doi.org/10.3390/
• González-Biber, M., Rueda-Extremera, M., Gomez-Martínez, S., & Cantero-García, M. (2024). Protective Factors Associated With the Loss of a Child due to Oncological Illness: Systematic Review. OMEGA - Journal of Death and Dying, 0(0). https://doi.org/
•  
• Brasero-Rodríguez, E., Rueda-Extremera, M., & Cantero-García, M. (2024). Analysis of the Relationships between Quality of Life, Resilience, and Life Satisfaction Variables in Retired Individuals. Journal of Ageing and Longevity, 4(3), 252-263. https://doi.org/10.3390/
• Madera-Cimadevilla, T., Cantero-García, M., & Rueda-Extremera, M. (2024). Music Therapy as Non-Pharmacological Treatment in Alzheimer’s Disease—Effects on Memory—Systematic Review. Journal of Ageing and Longevity, 4(3), 209-224. https://doi.org/10.3390/
• Barrero-Mejias, MA, Gómez-Martínez, S, González-Moreno, J, Rueda-Extremera, M, Izquierdo-Sotorrío, E. and Cantero-García, M. (2024). Effectiveness of psychological interventions for reducing depressive symptomatology and overload and improving quality of life in informal caregivers of non-institutionalized dependent elderly: a systematic review. Frontiers in Medicine, 11:1394640. doi: 10.3389/fmed.2024.1394640
• Cantero-García, M. & Rueda-Extremera, M. (2024) RAVIA: Un Programa Integral para la Promoción del Bienestar Emocional y la Prevención del Suicidio Adolescente en el Ámbito Escolar. En Simón et al. (Eds) Metodologías para el fomento del bienestar psicosocial en el contexto psicosocioeducativo (127-131). ASUVINEP.
• Izquierdo-Sotorrío, E., Rueda-Extremera, M., Caro-Cañizares, I., & Pana, A. G. (2024). Relación entre socialización de género y salud mental: estudio comparativo entre mujeres migrantes y autóctonas residentes en la Comunidad de Madrid. En Desafíos de género en la educación, cultura y sociedad: un análisis multidimensional (pp. 855-875). Dykinson.
• Moreno-Fabiansessi, D., Rueda-Extremera, M., Huertes-del Arco, A. & Cantero-García, M. (2024) Resiliencia en personas adultas en duelo por suicidio: una propuesta de intervención. En M.M. Molero et al. (Eds.) Nuevos horizontes en la investigación sanitaria: abordando desafíos emergentes (pp. 249- 255) ASUNIVEP
• Cámpora-Carrasco, J.M., Rueda-Extremera, M. y Cantero-García, M. (2024) Evidencia sobre las psicoterapias en el manejo complementario del trastorno bipolar: Un enfoque integral. En Á. Martos et al. (Eds). Avanzando en la intervención clínica y de salud: investigación y desarrollo de nuevos recursos (251-262). Dykinson
• Cantero-García, M. & Rueda-Extremera, M. (2024) Atención psicológica en hematología: el papel de la resiliencia y el miedo a la recaída. Una revisión de la literatura. En Á. Martos Martínez et al. (Eds.) Avanzando en la intervención clínica y de salud: investigación: intervención y desarrollo de nuevos recursos (109-114). Dykinson.
• Marín, C. & Rueda-Extremera, M. (2024) El valor del teatro musical para el desarrollo de las competencias clave y la inclusión en el aula. En A.M. Vernia Carrasco (Ed.) Investigación musical: diferentes contextos y niveles educativos (16-28). Dykinson.
• Baile, J.I. & Rueda, M. (2023). Introducción a la psicofarmacología clínica. CEF-Udima
• Alonso Recio, L., Caro-Cañizares, I., Rueda Extremera, M. y Galiana, A. (2022). La práctica deliberada virtual en el entrenamiento de habilidades terapéuticas en enseñanzas oficiales de psicología (Proyecto Sócrates). En J. Cruz Ángeles (coord.). El uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el aula universitaria como consecuencia del coronavirus. Dykinson.
• Rueda-Extremera, M. (2013) Reconocimiento de emociones en piezas musicales: un estudio comparativo entre adultos y niños dela población general y adultos con discapacidad intelectual. En Universidad Autónoma de Madrid (Eds.) Másteres de la UAM. Psicología: Psicología de la Salud (1-49). UAM Ediciones.
• Carvajal, F.; Fernández-Alcaraz, C.; Rueda, M. & Sarrion, L. (2012). Processing of facial expressions of emotions by adults with Down syndrome and moderate intellectual disability. Research in Developmental Disabilities, 33, 783-790.
• Fernández-Alcaraz, C.; Rueda Extremera, M.; García-Andrés, E. & Carvajal Molina, F. (2010). Emotion recognition in Down’s syndrome adults: Neuropsychology approach..Procedia Social and Behavioral Sciences, 5, 2072-2076.

• Doctora en Psicología. Doctorado en Psicología Clínica y de la Salud. (Universidad Autónoma de Madrid).
• Máster Universitario en Psicología General Sanitaria (Universidad Autónoma de Madrid).
• Máster Universitario en Psicología de la Salud (Universidad Autónoma de Madrid).
• Experta en Psicoterapia con Niños y Adolescentes (Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid) y Asociación Española para el Fomento y Desarrollo de la Psicoterapia).
• Licenciada en Psicología (Universidad Autónoma de Madrid).
• Título profesional de música. Especialidad de piano (Conservatorio Profesional de Música de Alcalá de Henares).

• Desde septiembre de 2017, profesora en el Grado de Psicología y Máster en Psicología General Sanitaria en UDIMA.
• Tutora de prácticas en el Máster Universitario en Psicología General Sanitaria (UDIMA).
• Tutora de prácticas del Grado en Psicología (UDIMA).

• Coordinadora del Máster en Psicología General Sanitaria de la UDIMA (desde septiembre de 2018 hasta la actualidad)
• Psicóloga en centro sanitario privado (desde 2013 hasta 2025).
• Miembro de la Sección de Psicología Clínica del COP Madrid.

• Acreditación de Profesora Contratada Doctora (ANECA, 2025).
• Acreditación de Profesora de Universidad Privada (ANECA, 2025).

Líneas de investigación

• Procesamiento emocional a partir de expresiones faciales y piezas musicales a lo largo del desarrollo.
• Psicología de la Salud
• Género y Salud Mental
• Psicología de la Música

Grupos de investigación:

• Psicología y Educación para la Renovación de la Ciencia para el Bienestar y Equidad (PERCIBE/ GI-23/3, UDIMA)
• Igualdad de Género en Educación y Psicología (IGEP/ GI-25/2, UDIMA)
• Psicología de la Salud, Humanización del cuidado y Resiliencia (PsyCaRe/ GI-25/3, UDIMA) (Coordinadora)

• PsicEquality - Proyecto de Innovación Docente para la Promoción de la Igualdad de Género en Trabajos de Fin de Titulación en Psicología y Psicopedagogía (ID-UDIMA-2023-04).
• El Árbol de Aspasia: la práctica deliberada virtual mediante escenarios de decisión en Psicología. Análisis de las expectativas, satisfacción y adquisición de competencias en el estudiantado (ID-UDIMA-2022-05).
• Proyecto Sócrates: El uso de la práctica deliberada virtual para la mejora de las habilidades terapéuticas en el Grado en Psicología y su impacto sobre las expectativas y satisfacción de los estudiantes (ID-UDIMA-2021-04).

• Rueda-Extremera, M. & Carjaval, F. (in press). Are children actually inexpert in processing of facial information? Comparison of perception, recognition and recall of facial identity and facial expression in children, preadolescentes, and adults. Current Psychology.
• Varela, N., Rueda-Extremera, M., Gómez-Martínez, S. y Cantero-García, M. (2025). Psychological Interventions to Reduce Burnout and Depression in Healthcare Professionals: A Systematic Review. Current Psychology
• Cantero-García, M. y Rueda-Extremera, M. (2025). Fundamentos teóricos de intervención clínica y psicosocial. En M. Cantero-García & M. Rueda-Extremera (Eds.) Manual intervención clínica y psicosocial (pp. 29-42). Pirámide.
• Rueda-Extremera, M. y Cantero-García, M. (2025). Intervención clínica y psicosocial en el área de salud: una aproximación teórico-práctica. En M. Cantero-García & M. Rueda-Extremera (Eds.) Manual intervención clínica y psicosocial (pp. 133-152). Pirámide.
•  
• Cantero-García, M., Rueda-Extremera, M. y Gómez-Martínez, S. (2025). Intervención clínica y psicosocial en pacientes oncológicos y familiares. En M. Cantero-García & M. Rueda-Extremera (Eds.) Manual intervención clínica y psicosocial (pp. 171-198). Pirámide.
• Palomino-Lázaro, L., Rueda-Extremera, M. y Cantero-García, M. (2024) Animal-Assisted Therapy in palliative care: a scoping review. Frontiers in Psychology, 15:1478264. doi: 10.3389/fpsyg.2024.1478264
• Aparicio-López, V., Rueda-Extremera, M. y Cantero-García, M. (2024) The relationship between Parkinson’s disease and sexual hyperactivity secondary to drug treatment: A systematic review. Journal of Psychopharmacology, 39(4), 316-327. doi:10.1177/02698811241277200
• Romero-Moreno, J. C., Cantero-García, M., Huertes-del Arco, A., Izquierdo-Sotorrío, E., Rueda-Extremera, M., & González-Moreno, J. (2024). Grief Intervention in Suicide Loss Survivors through Cognitive-Behavioral Therapy: A Systematic Review. Behavioral Sciences, 14(9), 791. https://doi.org/10.3390/
• González-Biber, M., Rueda-Extremera, M., Gomez-Martínez, S., & Cantero-García, M. (2024). Protective Factors Associated With the Loss of a Child due to Oncological Illness: Systematic Review. OMEGA - Journal of Death and Dying, 0(0). https://doi.org/
•  
• Brasero-Rodríguez, E., Rueda-Extremera, M., & Cantero-García, M. (2024). Analysis of the Relationships between Quality of Life, Resilience, and Life Satisfaction Variables in Retired Individuals. Journal of Ageing and Longevity, 4(3), 252-263. https://doi.org/10.3390/
• Madera-Cimadevilla, T., Cantero-García, M., & Rueda-Extremera, M. (2024). Music Therapy as Non-Pharmacological Treatment in Alzheimer’s Disease—Effects on Memory—Systematic Review. Journal of Ageing and Longevity, 4(3), 209-224. https://doi.org/10.3390/
• Barrero-Mejias, MA, Gómez-Martínez, S, González-Moreno, J, Rueda-Extremera, M, Izquierdo-Sotorrío, E. and Cantero-García, M. (2024). Effectiveness of psychological interventions for reducing depressive symptomatology and overload and improving quality of life in informal caregivers of non-institutionalized dependent elderly: a systematic review. Frontiers in Medicine, 11:1394640. doi: 10.3389/fmed.2024.1394640
• Cantero-García, M. & Rueda-Extremera, M. (2024) RAVIA: Un Programa Integral para la Promoción del Bienestar Emocional y la Prevención del Suicidio Adolescente en el Ámbito Escolar. En Simón et al. (Eds) Metodologías para el fomento del bienestar psicosocial en el contexto psicosocioeducativo (127-131). ASUVINEP.
• Izquierdo-Sotorrío, E., Rueda-Extremera, M., Caro-Cañizares, I., & Pana, A. G. (2024). Relación entre socialización de género y salud mental: estudio comparativo entre mujeres migrantes y autóctonas residentes en la Comunidad de Madrid. En Desafíos de género en la educación, cultura y sociedad: un análisis multidimensional (pp. 855-875). Dykinson.
• Moreno-Fabiansessi, D., Rueda-Extremera, M., Huertes-del Arco, A. & Cantero-García, M. (2024) Resiliencia en personas adultas en duelo por suicidio: una propuesta de intervención. En M.M. Molero et al. (Eds.) Nuevos horizontes en la investigación sanitaria: abordando desafíos emergentes (pp. 249- 255) ASUNIVEP
• Cámpora-Carrasco, J.M., Rueda-Extremera, M. y Cantero-García, M. (2024) Evidencia sobre las psicoterapias en el manejo complementario del trastorno bipolar: Un enfoque integral. En Á. Martos et al. (Eds). Avanzando en la intervención clínica y de salud: investigación y desarrollo de nuevos recursos (251-262). Dykinson
• Cantero-García, M. & Rueda-Extremera, M. (2024) Atención psicológica en hematología: el papel de la resiliencia y el miedo a la recaída. Una revisión de la literatura. En Á. Martos Martínez et al. (Eds.) Avanzando en la intervención clínica y de salud: investigación: intervención y desarrollo de nuevos recursos (109-114). Dykinson.
• Marín, C. & Rueda-Extremera, M. (2024) El valor del teatro musical para el desarrollo de las competencias clave y la inclusión en el aula. En A.M. Vernia Carrasco (Ed.) Investigación musical: diferentes contextos y niveles educativos (16-28). Dykinson.
• Baile, J.I. & Rueda, M. (2023). Introducción a la psicofarmacología clínica. CEF-Udima
• Alonso Recio, L., Caro-Cañizares, I., Rueda Extremera, M. y Galiana, A. (2022). La práctica deliberada virtual en el entrenamiento de habilidades terapéuticas en enseñanzas oficiales de psicología (Proyecto Sócrates). En J. Cruz Ángeles (coord.). El uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el aula universitaria como consecuencia del coronavirus. Dykinson.
• Rueda-Extremera, M. (2013) Reconocimiento de emociones en piezas musicales: un estudio comparativo entre adultos y niños dela población general y adultos con discapacidad intelectual. En Universidad Autónoma de Madrid (Eds.) Másteres de la UAM. Psicología: Psicología de la Salud (1-49). UAM Ediciones.
• Carvajal, F.; Fernández-Alcaraz, C.; Rueda, M. & Sarrion, L. (2012). Processing of facial expressions of emotions by adults with Down syndrome and moderate intellectual disability. Research in Developmental Disabilities, 33, 783-790.
• Fernández-Alcaraz, C.; Rueda Extremera, M.; García-Andrés, E. & Carvajal Molina, F. (2010). Emotion recognition in Down’s syndrome adults: Neuropsychology approach..Procedia Social and Behavioral Sciences, 5, 2072-2076.

• Doctora en Psicología. Doctorado en Psicología Clínica y de la Salud. (Universidad Autónoma de Madrid).
• Máster Universitario en Psicología General Sanitaria (Universidad Autónoma de Madrid).
• Máster Universitario en Psicología de la Salud (Universidad Autónoma de Madrid).
• Experta en Psicoterapia con Niños y Adolescentes (Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid) y Asociación Española para el Fomento y Desarrollo de la Psicoterapia).
• Licenciada en Psicología (Universidad Autónoma de Madrid).
• Título profesional de música. Especialidad de piano (Conservatorio Profesional de Música de Alcalá de Henares).

• Desde septiembre de 2017, profesora en el Grado de Psicología y Máster en Psicología General Sanitaria en UDIMA.
• Tutora de prácticas en el Máster Universitario en Psicología General Sanitaria (UDIMA).
• Tutora de prácticas del Grado en Psicología (UDIMA).

• Coordinadora del Máster en Psicología General Sanitaria de la UDIMA (desde septiembre de 2018 hasta la actualidad)
• Psicóloga en centro sanitario privado (desde 2013 hasta 2025).
• Miembro de la Sección de Psicología Clínica del COP Madrid.

• Acreditación de Profesora Contratada Doctora (ANECA, 2025).
• Acreditación de Profesora de Universidad Privada (ANECA, 2025).

Líneas de investigación

• Procesamiento emocional a partir de expresiones faciales y piezas musicales a lo largo del desarrollo.
• Psicología de la Salud
• Género y Salud Mental
• Psicología de la Música

Grupos de investigación:

• Psicología y Educación para la Renovación de la Ciencia para el Bienestar y Equidad (PERCIBE/ GI-23/3, UDIMA)
• Igualdad de Género en Educación y Psicología (IGEP/ GI-25/2, UDIMA)
• Psicología de la Salud, Humanización del cuidado y Resiliencia (PsyCaRe/ GI-25/3, UDIMA) (Coordinadora)

• PsicEquality - Proyecto de Innovación Docente para la Promoción de la Igualdad de Género en Trabajos de Fin de Titulación en Psicología y Psicopedagogía (ID-UDIMA-2023-04).
• El Árbol de Aspasia: la práctica deliberada virtual mediante escenarios de decisión en Psicología. Análisis de las expectativas, satisfacción y adquisición de competencias en el estudiantado (ID-UDIMA-2022-05).
• Proyecto Sócrates: El uso de la práctica deliberada virtual para la mejora de las habilidades terapéuticas en el Grado en Psicología y su impacto sobre las expectativas y satisfacción de los estudiantes (ID-UDIMA-2021-04).

• Rueda-Extremera, M. & Carjaval, F. (in press). Are children actually inexpert in processing of facial information? Comparison of perception, recognition and recall of facial identity and facial expression in children, preadolescentes, and adults. Current Psychology.
• Varela, N., Rueda-Extremera, M., Gómez-Martínez, S. y Cantero-García, M. (2025). Psychological Interventions to Reduce Burnout and Depression in Healthcare Professionals: A Systematic Review. Current Psychology
• Cantero-García, M. y Rueda-Extremera, M. (2025). Fundamentos teóricos de intervención clínica y psicosocial. En M. Cantero-García & M. Rueda-Extremera (Eds.) Manual intervención clínica y psicosocial (pp. 29-42). Pirámide.
• Rueda-Extremera, M. y Cantero-García, M. (2025). Intervención clínica y psicosocial en el área de salud: una aproximación teórico-práctica. En M. Cantero-García & M. Rueda-Extremera (Eds.) Manual intervención clínica y psicosocial (pp. 133-152). Pirámide.
•  
• Cantero-García, M., Rueda-Extremera, M. y Gómez-Martínez, S. (2025). Intervención clínica y psicosocial en pacientes oncológicos y familiares. En M. Cantero-García & M. Rueda-Extremera (Eds.) Manual intervención clínica y psicosocial (pp. 171-198). Pirámide.
• Palomino-Lázaro, L., Rueda-Extremera, M. y Cantero-García, M. (2024) Animal-Assisted Therapy in palliative care: a scoping review. Frontiers in Psychology, 15:1478264. doi: 10.3389/fpsyg.2024.1478264
• Aparicio-López, V., Rueda-Extremera, M. y Cantero-García, M. (2024) The relationship between Parkinson’s disease and sexual hyperactivity secondary to drug treatment: A systematic review. Journal of Psychopharmacology, 39(4), 316-327. doi:10.1177/02698811241277200
• Romero-Moreno, J. C., Cantero-García, M., Huertes-del Arco, A., Izquierdo-Sotorrío, E., Rueda-Extremera, M., & González-Moreno, J. (2024). Grief Intervention in Suicide Loss Survivors through Cognitive-Behavioral Therapy: A Systematic Review. Behavioral Sciences, 14(9), 791. https://doi.org/10.3390/
• González-Biber, M., Rueda-Extremera, M., Gomez-Martínez, S., & Cantero-García, M. (2024). Protective Factors Associated With the Loss of a Child due to Oncological Illness: Systematic Review. OMEGA - Journal of Death and Dying, 0(0). https://doi.org/
•  
• Brasero-Rodríguez, E., Rueda-Extremera, M., & Cantero-García, M. (2024). Analysis of the Relationships between Quality of Life, Resilience, and Life Satisfaction Variables in Retired Individuals. Journal of Ageing and Longevity, 4(3), 252-263. https://doi.org/10.3390/
• Madera-Cimadevilla, T., Cantero-García, M., & Rueda-Extremera, M. (2024). Music Therapy as Non-Pharmacological Treatment in Alzheimer’s Disease—Effects on Memory—Systematic Review. Journal of Ageing and Longevity, 4(3), 209-224. https://doi.org/10.3390/
• Barrero-Mejias, MA, Gómez-Martínez, S, González-Moreno, J, Rueda-Extremera, M, Izquierdo-Sotorrío, E. and Cantero-García, M. (2024). Effectiveness of psychological interventions for reducing depressive symptomatology and overload and improving quality of life in informal caregivers of non-institutionalized dependent elderly: a systematic review. Frontiers in Medicine, 11:1394640. doi: 10.3389/fmed.2024.1394640
• Cantero-García, M. & Rueda-Extremera, M. (2024) RAVIA: Un Programa Integral para la Promoción del Bienestar Emocional y la Prevención del Suicidio Adolescente en el Ámbito Escolar. En Simón et al. (Eds) Metodologías para el fomento del bienestar psicosocial en el contexto psicosocioeducativo (127-131). ASUVINEP.
• Izquierdo-Sotorrío, E., Rueda-Extremera, M., Caro-Cañizares, I., & Pana, A. G. (2024). Relación entre socialización de género y salud mental: estudio comparativo entre mujeres migrantes y autóctonas residentes en la Comunidad de Madrid. En Desafíos de género en la educación, cultura y sociedad: un análisis multidimensional (pp. 855-875). Dykinson.
• Moreno-Fabiansessi, D., Rueda-Extremera, M., Huertes-del Arco, A. & Cantero-García, M. (2024) Resiliencia en personas adultas en duelo por suicidio: una propuesta de intervención. En M.M. Molero et al. (Eds.) Nuevos horizontes en la investigación sanitaria: abordando desafíos emergentes (pp. 249- 255) ASUNIVEP
• Cámpora-Carrasco, J.M., Rueda-Extremera, M. y Cantero-García, M. (2024) Evidencia sobre las psicoterapias en el manejo complementario del trastorno bipolar: Un enfoque integral. En Á. Martos et al. (Eds). Avanzando en la intervención clínica y de salud: investigación y desarrollo de nuevos recursos (251-262). Dykinson
• Cantero-García, M. & Rueda-Extremera, M. (2024) Atención psicológica en hematología: el papel de la resiliencia y el miedo a la recaída. Una revisión de la literatura. En Á. Martos Martínez et al. (Eds.) Avanzando en la intervención clínica y de salud: investigación: intervención y desarrollo de nuevos recursos (109-114). Dykinson.
• Marín, C. & Rueda-Extremera, M. (2024) El valor del teatro musical para el desarrollo de las competencias clave y la inclusión en el aula. En A.M. Vernia Carrasco (Ed.) Investigación musical: diferentes contextos y niveles educativos (16-28). Dykinson.
• Baile, J.I. & Rueda, M. (2023). Introducción a la psicofarmacología clínica. CEF-Udima
• Alonso Recio, L., Caro-Cañizares, I., Rueda Extremera, M. y Galiana, A. (2022). La práctica deliberada virtual en el entrenamiento de habilidades terapéuticas en enseñanzas oficiales de psicología (Proyecto Sócrates). En J. Cruz Ángeles (coord.). El uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el aula universitaria como consecuencia del coronavirus. Dykinson.
• Rueda-Extremera, M. (2013) Reconocimiento de emociones en piezas musicales: un estudio comparativo entre adultos y niños dela población general y adultos con discapacidad intelectual. En Universidad Autónoma de Madrid (Eds.) Másteres de la UAM. Psicología: Psicología de la Salud (1-49). UAM Ediciones.
• Carvajal, F.; Fernández-Alcaraz, C.; Rueda, M. & Sarrion, L. (2012). Processing of facial expressions of emotions by adults with Down syndrome and moderate intellectual disability. Research in Developmental Disabilities, 33, 783-790.
• Fernández-Alcaraz, C.; Rueda Extremera, M.; García-Andrés, E. & Carvajal Molina, F. (2010). Emotion recognition in Down’s syndrome adults: Neuropsychology approach..Procedia Social and Behavioral Sciences, 5, 2072-2076.

• Doctora en Psicología. Doctorado en Psicología Clínica y de la Salud. (Universidad Autónoma de Madrid).
• Máster Universitario en Psicología General Sanitaria (Universidad Autónoma de Madrid).
• Máster Universitario en Psicología de la Salud (Universidad Autónoma de Madrid).
• Experta en Psicoterapia con Niños y Adolescentes (Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid) y Asociación Española para el Fomento y Desarrollo de la Psicoterapia).
• Licenciada en Psicología (Universidad Autónoma de Madrid).
• Título profesional de música. Especialidad de piano (Conservatorio Profesional de Música de Alcalá de Henares).

• Desde septiembre de 2017, profesora en el Grado de Psicología y Máster en Psicología General Sanitaria en UDIMA.
• Tutora de prácticas en el Máster Universitario en Psicología General Sanitaria (UDIMA).
• Tutora de prácticas del Grado en Psicología (UDIMA).

• Coordinadora del Máster en Psicología General Sanitaria de la UDIMA (desde septiembre de 2018 hasta la actualidad)
• Psicóloga en centro sanitario privado (desde 2013 hasta 2025).
• Miembro de la Sección de Psicología Clínica del COP Madrid.

• Acreditación de Profesora Contratada Doctora (ANECA, 2025).
• Acreditación de Profesora de Universidad Privada (ANECA, 2025).

Líneas de investigación

• Procesamiento emocional a partir de expresiones faciales y piezas musicales a lo largo del desarrollo.
• Psicología de la Salud
• Género y Salud Mental
• Psicología de la Música

Grupos de investigación:

• Psicología y Educación para la Renovación de la Ciencia para el Bienestar y Equidad (PERCIBE/ GI-23/3, UDIMA)
• Igualdad de Género en Educación y Psicología (IGEP/ GI-25/2, UDIMA)
• Psicología de la Salud, Humanización del cuidado y Resiliencia (PsyCaRe/ GI-25/3, UDIMA) (Coordinadora)

• PsicEquality - Proyecto de Innovación Docente para la Promoción de la Igualdad de Género en Trabajos de Fin de Titulación en Psicología y Psicopedagogía (ID-UDIMA-2023-04).
• El Árbol de Aspasia: la práctica deliberada virtual mediante escenarios de decisión en Psicología. Análisis de las expectativas, satisfacción y adquisición de competencias en el estudiantado (ID-UDIMA-2022-05).
• Proyecto Sócrates: El uso de la práctica deliberada virtual para la mejora de las habilidades terapéuticas en el Grado en Psicología y su impacto sobre las expectativas y satisfacción de los estudiantes (ID-UDIMA-2021-04).

• Rueda-Extremera, M. & Carjaval, F. (in press). Are children actually inexpert in processing of facial information? Comparison of perception, recognition and recall of facial identity and facial expression in children, preadolescentes, and adults. Current Psychology.
• Varela, N., Rueda-Extremera, M., Gómez-Martínez, S. y Cantero-García, M. (2025). Psychological Interventions to Reduce Burnout and Depression in Healthcare Professionals: A Systematic Review. Current Psychology
• Cantero-García, M. y Rueda-Extremera, M. (2025). Fundamentos teóricos de intervención clínica y psicosocial. En M. Cantero-García & M. Rueda-Extremera (Eds.) Manual intervención clínica y psicosocial (pp. 29-42). Pirámide.
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• Cantero-García, M., Rueda-Extremera, M. y Gómez-Martínez, S. (2025). Intervención clínica y psicosocial en pacientes oncológicos y familiares. En M. Cantero-García & M. Rueda-Extremera (Eds.) Manual intervención clínica y psicosocial (pp. 171-198). Pirámide.
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• Moreno-Fabiansessi, D., Rueda-Extremera, M., Huertes-del Arco, A. & Cantero-García, M. (2024) Resiliencia en personas adultas en duelo por suicidio: una propuesta de intervención. En M.M. Molero et al. (Eds.) Nuevos horizontes en la investigación sanitaria: abordando desafíos emergentes (pp. 249- 255) ASUNIVEP
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• Baile, J.I. & Rueda, M. (2023). Introducción a la psicofarmacología clínica. CEF-Udima
• Alonso Recio, L., Caro-Cañizares, I., Rueda Extremera, M. y Galiana, A. (2022). La práctica deliberada virtual en el entrenamiento de habilidades terapéuticas en enseñanzas oficiales de psicología (Proyecto Sócrates). En J. Cruz Ángeles (coord.). El uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el aula universitaria como consecuencia del coronavirus. Dykinson.
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• Doctora en Psicología. Doctorado en Psicología Clínica y de la Salud. (Universidad Autónoma de Madrid).
• Máster Universitario en Psicología General Sanitaria (Universidad Autónoma de Madrid).
• Máster Universitario en Psicología de la Salud (Universidad Autónoma de Madrid).
• Experta en Psicoterapia con Niños y Adolescentes (Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid) y Asociación Española para el Fomento y Desarrollo de la Psicoterapia).
• Licenciada en Psicología (Universidad Autónoma de Madrid).
• Título profesional de música. Especialidad de piano (Conservatorio Profesional de Música de Alcalá de Henares).

• Desde septiembre de 2017, profesora en el Grado de Psicología y Máster en Psicología General Sanitaria en UDIMA.
• Tutora de prácticas en el Máster Universitario en Psicología General Sanitaria (UDIMA).
• Tutora de prácticas del Grado en Psicología (UDIMA).

• Coordinadora del Máster en Psicología General Sanitaria de la UDIMA (desde septiembre de 2018 hasta la actualidad)
• Psicóloga en centro sanitario privado (desde 2013 hasta 2025).
• Miembro de la Sección de Psicología Clínica del COP Madrid.

• Acreditación de Profesora Contratada Doctora (ANECA, 2025).
• Acreditación de Profesora de Universidad Privada (ANECA, 2025).

Líneas de investigación

• Procesamiento emocional a partir de expresiones faciales y piezas musicales a lo largo del desarrollo.
• Psicología de la Salud
• Género y Salud Mental
• Psicología de la Música

Grupos de investigación:

• Psicología y Educación para la Renovación de la Ciencia para el Bienestar y Equidad (PERCIBE/ GI-23/3, UDIMA)
• Igualdad de Género en Educación y Psicología (IGEP/ GI-25/2, UDIMA)
• Psicología de la Salud, Humanización del cuidado y Resiliencia (PsyCaRe/ GI-25/3, UDIMA) (Coordinadora)

• PsicEquality - Proyecto de Innovación Docente para la Promoción de la Igualdad de Género en Trabajos de Fin de Titulación en Psicología y Psicopedagogía (ID-UDIMA-2023-04).
• El Árbol de Aspasia: la práctica deliberada virtual mediante escenarios de decisión en Psicología. Análisis de las expectativas, satisfacción y adquisición de competencias en el estudiantado (ID-UDIMA-2022-05).
• Proyecto Sócrates: El uso de la práctica deliberada virtual para la mejora de las habilidades terapéuticas en el Grado en Psicología y su impacto sobre las expectativas y satisfacción de los estudiantes (ID-UDIMA-2021-04).

• Rueda-Extremera, M. & Carjaval, F. (in press). Are children actually inexpert in processing of facial information? Comparison of perception, recognition and recall of facial identity and facial expression in children, preadolescentes, and adults. Current Psychology.
• Varela, N., Rueda-Extremera, M., Gómez-Martínez, S. y Cantero-García, M. (2025). Psychological Interventions to Reduce Burnout and Depression in Healthcare Professionals: A Systematic Review. Current Psychology
• Cantero-García, M. y Rueda-Extremera, M. (2025). Fundamentos teóricos de intervención clínica y psicosocial. En M. Cantero-García & M. Rueda-Extremera (Eds.) Manual intervención clínica y psicosocial (pp. 29-42). Pirámide.
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• Cantero-García, M., Rueda-Extremera, M. y Gómez-Martínez, S. (2025). Intervención clínica y psicosocial en pacientes oncológicos y familiares. En M. Cantero-García & M. Rueda-Extremera (Eds.) Manual intervención clínica y psicosocial (pp. 171-198). Pirámide.
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