Violeta Hernández Lencina

• Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas en Lengua Española y sus Literaturas.
• Máster en Enseñanza del Español como Segunda Lengua.
• Licenciatura en Filología Inglesa.

• 02/2020- actualmente
  Profesora en el Máster de Enseñanza del Español como Lengua Extranjera, en Máster de Formación de Profesorado en la especialidad de Inglés y Lengua Castellana y Literatura e imparte docencia en las titulaciones de Magisterio de Educación Primaria e infantil en UDIMA, entre otras labores.
• 11/2020- 08/2021
  Profesora de Español como Segunda Lengua a personas migrantes y refugiadas en CEAR - Siete Estrellas.
• 01 /2021- 04/2021
  Profesora en prácticas de Lengua y Literatura en el Colegio Pequeño Príncipe de español.
• 03/2020- 01/2021
  Profesora de la asignatura TFM del Máster de Enseñanza de Español como Lengua Extranjera de UNIR.
• 07/2017 – 08/2017
  Profesora voluntaria en un taller de alfabetización para niños inmigrantes y refugiados en contextos escolares en CEIP Ramón y Cajal.
• 10/2014 – 03/2016
  Profesora de extraescolares de Inglés como lengua Extranjera en el Colegio Santa Catalina del Sena.
• 07/2015 – 08/2015 y 07/2016 – 08/2016
  Profesora de Español como Lengua Extranjera en Sheffield Centre.
• 01/2014 – 06/2014
  Profesora voluntaria de Español como Segunda Lengua y Profesora de Inglés como Lengua Extranjera en el CEPI de Villalba.
• 09/2012 – 09/2013
  Profesora en prácticas de Español como Lengua Extranjera en el Centro Complutense para la Enseñanza del Español, Universidad Complutense de Madrid.

• 09/2016 – 10/2021
  Becaria en el Departamento de Formación de Profesores del Instituto Cervantes.
• 05/2016 – actualmente
  Examinadora oral Cambridge English de YLE Starters, YLE Movers e YLE Flyers, KET y PET
• 04/2014 - actualmente
  Supervisora y Vigilante de exámenes de Cambridge en el Programa Beda (Bilingual English Development & Assessment)
• 2015 – 2016
  Miembro de los Tribunales de las pruebas escritas y de la prueba de interacción oral del Examen de certificación Lingüística para trabajadores inmigrantes (LETRA) dependiente de la Consejería de Inmigración de la Comunidad de Madrid y de la Universidad Antonio Nebrija.

• Habilitación para impartir Lengua Castellana y Literatura, Lengua inglesa y Español como Segunda Lengua en contextos de enseñanza reglada.

Líneas de investigación

• El alumno migrante y refugiado en contextos escolares. Una propuesta de actuación de Español como Segunda Lengua dirigida al profesorado de la Región de Murcia. (TFM, 2021).
• Integración de un nuevo método de lectoescritura para personas migrantes en contextos escolares: propuesta didáctica para la alfabetización en español como LE/L2. (TESIS DOCTORAL, 2019).
• Integración de un nuevo método de lectoescritura para personas migrantes en contextos escolares. (TFM, 2013).
• ELE, EL2, alfabetización en EL2, enseñanza de EL2 a inmigrantes y refugiados, formación de profesores.