Trabajo de Fin de Máster

A continuación, se encuentran los Resultados previstos para el proceso de formación y aprendizaje para el Máster Universitario en Dirección Financiera y Control de Gestión. 

Conocimientos o contenidos

• CO1. Analizar la integración de la dirección financiera dentro del planteamiento estratégico de las organizaciones como base para adoptar decisiones financieras que ayuden a la empresa a la resolución de problemas en entornos cambiantes.
• CO2. Analizar la relevancia de la planificación financiera y el control de gestión como herramientas estratégicas clave en la toma de decisiones, orientadas a optimizar el rendimiento y alcanzar resultados sostenibles y eficientes dentro de la organización.
• CO3. Explicar las herramientas e instrumentos avanzados de planificación y elaboración de presupuestos en los que se apoya el proceso de toma de decisiones de la empresa y su aplicación directa a la resolución de problemas.
• CO4. Relacionar las políticas financieras más adecuadas para su implementación en la empresa en función de su actividad, aplicando una metodología rigurosa en la gestión de la tesorería y en la selección y planificación de las inversiones empresariales.
• CO5. Conocer técnicas financieras avanzadas para evaluar económicamente la viabilidad de nuevos proyectos de inversión empresarial.
• CO6. Conocer el funcionamiento de los principales mercados financieros y su incidencia a la hora de evaluar los activos negociados.
• CO7. Conocer los métodos de valoración de empresas utilizados en las distintas operaciones de fusiones y adquisiciones, así como su relación con la elaboración de modelos financieros.

Competencias

• CP6. Elaborar, exponer y defender un trabajo/proyecto original que sintetice los conocimientos adquiridos en el ámbito de estudio de la dirección financiera y el control de gestión.

Habilidades o destrezas

• HD1. Elaborar propuestas de financiación para la empresa valorando tanto fondos propios como fondos externos basados en instrumentos de financiación a corto y a largo plazo.
• HD10. Identificar los conceptos y variables a considerar en la planificación financiera de la empresa, así como las técnicas y herramientas necesarias para la elaboración de los planes financieros a corto y largo plazo.

La dedicación requerida para esta asignatura de 6 créditos ECTS es de 150 horas, que se encuentran distribuidas de la siguiente manera:

• Clases teóricas síncronas: 2,5%
• Tutorías personalizadas asíncronas: 20%
• Realización de trabajos o proyectos: 60%
• Estudio y trabajo en grupo: 20%
• Realización de la presentación Final: 2,5%

El tutor aporta un seguimiento individualizado de la actividad del estudiante para asegurar las mejores condiciones de aprendizaje mediante la tutorización a través de las herramientas de la plataforma educativa y/o de las tutorías telefónicas. En estas tutorías los estudiantes pueden consultar a los profesores las dudas acerca de la evolución del trabajo.

Para el desarrollo del aprendizaje realizado a través del TFM el alumno dispone de una biblioteca virtual con gran volumen de manuales y trabajos científicos especializados, a partir de los cuales se puede desarrollar el trabajo elegido por el alumno.

Finalmente, el profesor podrá poner a disposición del estudiante cualquier otro material complementario voluntario al hilo de las unidades didácticas o en una carpeta de material complementario.

La primera de las opciones consiste en un caso cerrado en cuanto a su planteamiento en el que se pueden distinguir dos partes bien diferenciadas:

Por una parte, y en base a la documentación facilitada deberá realizar un estudio pormenorizado de sobre la dirección financiera de una empresa, llevando a cabo con esta finalidad todos los cálculos que en el propio caso se indican.

Y, en segundo término, deberá analizar los resultados obtenidos con el fin de poder proporcionar una información detallada sobre la situación de la empresa. En este sentido, es imprescindible que el estudiante, tras el análisis realizado, proponga, diseñe y cuantifique medidas correctoras y de inversión para mejorar la situación de la empresa que permitan incrementar el valor de la misma.

La segunda de las opciones, Trabajo de Investigación, consiste en el planteamiento y estudio de un tema actual, práctico y de una dimensión amplia que permita una valoración de cara al trabajo, asesoramiento o informe, que implique la utilización de los conocimientos adquiridos en el Máster mediante la aplicación práctica de los mismos bajo un escenario “real”, para familiarizar al estudiante con el desarrollo y la actuación del especialista en dirección financiera en los distintos ámbitos, evaluando las posibles responsabilidades, cuantificando los resultados o riesgos económicos derivados y apuntando la vía o la solución más adecuada para su resolución. Todo ello, con la utilización de técnicas de la gestión de la información y del conocimiento que permitan emplear argumentos reales y factibles. Es por ello, que en el trabajo se deben desarrollar las cuestiones que suscita una determinada problemática fundamentalmente financiera, que conlleva una búsqueda de información, la elaboración de los cálculos necesarios y en función de los mismos la redacción de un informe estableciendo las conclusiones y resultados.
 

Para poder superar el Trabajo Fin de Titulación, los estudiantes han de aprobar las dos partes de la evaluación anteriormente indicadas, es decir, tanto la versión final escrita del Trabajo como la defensa ante el tribunal.

La constatación de plagio en el Trabajo en cualquier momento anterior a la calificación definitiva implicará la calificación de “suspenso” en la asignatura, anulándose cualquiera de las calificaciones efectuadas anteriormente.

La elección de la modalidad de TFM a desarrollar por los estudiantes y su temática se realizará a través de una consulta habilitada a los estudiantes en el aula virtual a partir de las opciones propuestas por los tutores de la asignatura o de la propia propuesta presentada por los estudiantes. La asignación del tutor se efectuará en virtud de las preferencias mostradas por los estudiantes en la consulta. En caso de que las preferencias mostradas por los estudiantes no permitan un reparto equitativo de los trabajos entre los tutores, se atenderá al expediente de los estudiantes o, subsidiariamente, al criterio que apruebe la Comisión de TFM.

La elaboración y defensa del TFM podrá realizarse tanto individualmente como en grupo. La modalidad del TFM en grupo podrá desarrollarse siempre que el objetivo y carga de trabajo del TFM lo justifique, y previa aprobación por la Comisión de TFM. El número máximo de estudiantes por grupo será de cuatro.

La elaboración de un TFM en grupo exigirá que cada miembro del mismo lleve a cabo un acto de defensa individual del TFM realizado.

El Tribunal del TFM estará formado por, al menos, dos profesores del Máster, actuando uno de ellos como Presidente. Subsidiariamente, podrá formar parte del Tribunal cualquier docente de reconocido prestigio en el campo de conocimiento del máster, previa aprobación por la Comisión del TFM.

La defensa del TFM se divide en dos partes: la exposición del contenido del TFM por el estudiante y, posteriormente, las respuestas dadas por el estudiante a las preguntas y cuestiones que los miembros del Tribunal formulen.

La defensa del TFM se realizará preferentemente mediante videoconferencia en cualquiera de sus modalidades, garantizando siempre que: 1) Una persona en representación de la universidad asegurará la identidad del estudiante que realice la defensa del TFM; 2) La defensa será pública, bien donde esté presente el estudiante o bien donde esté presente el tribunal; 3) Existirá posibilidad de interacción síncrona entre el estudiante y el tribunal.

Las fechas previstas para la realización de todas las entregas se indican en el aula virtual de la asignatura.

Originalidad de los trabajos académicos

Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.

Los documentos que sean presentados en las partes del TFM podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.

Los documentos presentados en las entregas fijadas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.

Evaluación final y calificación

La defensa del TFM se realizará preferentemente mediante videoconferencia en cualquiera de sus modalidades, garantizando siempre que: 1) Una persona en representación de la universidad asegurará la identidad del estudiante que realice la defensa del TFM; 2) La defensa será pública, bien donde esté presente el estudiante o bien donde esté presente el tribunal; 3) Existirá posibilidad de interacción síncrona entre el estudiante y el tribunal.

Todas las actividades realizadas por los estudiantes en régimen de “enseñanza a distancia o e-learning” han de ser contrastadas para determinar su identidad y autoría. (Véase epígrafe Sistemas de evaluación y su relación con la adquisición de las competencias de cada módulo o materia y de las competencias del título)

El sistema de calificaciones es numérico, de 0 a 10, con expresión de un decimal. Se añade, además, su correspondiente calificación cualitativa como sigue:

0 - 4,9: Suspenso (SS)
5,0 - 6,9: Aprobado (AP)
7,0 - 8,9: Notable (NT)
9,0 - 10: Sobresaliente (SB)