Trabajo Fin de Máster

Conocimientos o contenidos

• CO1. Conoce los elementos conceptuales, históricos y epidemiológicos que caracterizan el suicidio.
• CO2. Comprende los modelos teóricos más relevantes sobre la etiología del suicidio, así como los factores de riesgo y de protección en la población general y los grupos vulnerables.
• CO3. Conoce el proceso y fases en la investigación científica, las metodologías de investigación aplicadas al estudio del suicidio, comprendiendo los métodos de análisis de datos, diseño de estudios y redacción científica para contribuir a la evidencia empírica.
• CO4. Comprende el proceso, las estrategias y las técnicas de evaluación en investigación para la prevención del suicidio en distintos contextos.
• CO5. Conoce los principios de la prevención, planes y políticas, así como los programas de prevención basados en la evidencia, para su aplicación en contextos de investigación.
• CO6. Comprende los fundamentos teóricos y prácticos de las estrategias y programas que guían la investigación de la prevención del suicidio según los grupos de riesgo, diferencias culturales y contextuales.

Competencias

• CP1. Diseña investigaciones en la prevención del suicidio aplicando los conocimientos adquiridos y seleccionando estrategias adecuadas de evaluación y análisis según las características del contexto de estudio.
• CP2. Analiza el impacto del suicidio con rigor y sus implicaciones individuales, sociales y culturales para su prevención.
• CP3. Interactúa y colabora con los diversos agentes implicados en la investigación para la prevención del suicidio en distintos contextos.
• CP4. Realiza su labor investigadora con rigor, objetividad y responsabilidad, fundamentando sus decisiones en el análisis crítico y la evidencia científica.
• CP5. Elabora, expone y defiende un trabajo/proyecto original que sintetiza los conocimientos adquiridos en el ámbito de estudio de la suicidología.

Habilidades o destrezas

• HD1. Identifica patrones de la conducta suicida para diseñar y ajustar investigaciones orientadas a acciones preventivas informadas y adaptadas a diferentes contextos.
• HD2. Formula y contrasta hipótesis de trabajo, recogiendo y valorando de manera crítica la información necesaria para la toma de decisiones, aplicando el método científico.
• HD3. Analiza modelos teóricos y factores de riesgo de la conducta suicida para identificar grupos de riesgo y desarrollar investigaciones para la prevención del suicidio.
• HD4. Selecciona adecuadamente las técnicas y herramientas de detección y evaluación del riesgo suicida en el contexto de investigación.
• HD5. Diseña y evalúa investigaciones sobre programas para la prevención del suicidio.
• HD6. Comunica resultados y redacta informes especializados y detallados ajustados a los fines de prevención del suicidio y adaptando el lenguaje y formato a los requerimientos científicos y clínicos.
• HD7. Actúa en la prevención del suicidio en función de los principios éticos y deontológicos.
• HD8. Utiliza la terminología sobre suicidología de forma adecuada.

Para la elaboración del TFM, el estudiantado deberá elegir una modalidad de TFM de las siguientes ofertadas:

Modalidad A. Proyecto de investigación

Realización de un trabajo/proyecto empírico de investigación cuyo objetivo principal sea dar respuesta a una pregunta de investigación novedosa dentro del ámbito de la prevención del suicidio.

Nota: quienes dentro de esta modalidad de propuesta de investigación quieran llevar a cabo un trabajo empírico completo y necesiten recoger datos provenientes de una muestra real o usar datos reales ya recogidos de participantes deberán contactar con su Director/a Académico/a para solicitar la evaluación de su proyecto por parte del Comité de Investigación y Docencia de la Facultad (CEID). Para ello, cada estudiante deberá cumplimentar una serie de documentos, entre los que se encuentra la memoria del proyecto, en la que se deberán especificar los objetivos, la metodología y el procedimiento de la propuesta de investigación, así como el plan de difusión y/ divulgación de los datos del estudio. La documentación será evaluada por el CEID, y el informe que se deriva de esa evaluación deberá entregarse junto con la propuesta del TFM.

Modalidad B. Revisión sistemática

Realización de un trabajo de revisión sistemática de la literatura científica disponible y síntesis de aquellos materiales y estudios empíricos relacionados con un tema concreto y relevante dentro del ámbito de la prevención del suicidio.

La dedicación requerida para esta asignatura de 9 créditos ECTS es de 225 horas, que se encuentran distribuidas de la siguiente manera:

• Clases teóricas síncronas: 2%
• Clases teóricas asíncronas: 4%
• Tutorías personalizadas: 4%
• Elaboración de la propuesta de trabajo: 8%
• Elaboración del informe final del trabajo: 40%
• Preparación de la exposición del trabajo final: 7%
• Exposición y defensa del trabajo final: 2%
• Estudio individual y trabajo autónomo: 33%

Esta asignatura no cuenta con ningún manual de referencia. No obstante, el material didáctico a utilizar será de varios tipos: materiales generales sobre investigación, materiales que pudiera proporcionar el director académico y fundamentalmente materiales que el propio estudiante obtenga a través de la consulta de bases de datos, bibliotecas, internet u otras fuentes para profundizar en la temática seleccionada.

Se sugiere como material de consulta voluntaria:

• Baelo Álvarez, M. (2020). Manual para la elaboración de trabajos académicos fin de título (TFG, TFM y tesis doctoral). Tirant lo Blanch.

La calificación del TFM consta de la valoración del trabajo final elaborado por el-la estudiante y la evaluación correspondiente a la defensa pública del mismo. Esta evaluación será realizada por un tribunal competente, cuya función es la valoración de:

• Calidad científica, extensión y originalidad del Trabajo Fin de Máster, acordes con el nivel conceptual exigido, con la sistematización requerida y de forma coherente con el informe realizado y entregado (60% de la calificación).
• Defensa del TFM, respondiendo, argumentando y contra argumentando las preguntas y cuestiones que los miembros del Tribunal formulen al alumno (40% de la calificación).

Para poder superar el Trabajo Fin de Titulación, los estudiantes han de aprobar las dos partes de la evaluación anteriormente indicadas, es decir, tanto la versión final escrita del Trabajo como la defensa ante el tribunal.

La asignatura Trabajo de Fin de máster contempla una serie de actividades que se detallan a continuación:

1. Propuesta del Trabajo Fin de Máster: Se trata de un documento breve y conciso en el que se exponen los aspectos más relevantes relacionados con el trabajo que se pretende realizar. Para la elaboración de dicha propuesta de trabajo se deberá emplear el Modelo Oficial de Propuesta (disponible en el Aula Virtual) en el que aparecen los apartados que se han de cumplimentar junto con el contenido que debe incluir cada uno de ellos.
2. Borrador del Trabajo Fin de Máster: Se trata de una entrega provisional del Trabajo fin de Máster que no tiene el carácter de definitivo. Para la elaboración de dicho borrador se deberá emplear el Modelo Oficial de Borrador/Informe (disponible en el Aula Virtual) en el que aparecen los apartados que se han de cumplimentar junto con el contenido que debe incluir cada uno de ellos.
3. Informe final del Trabajo Fin de Máster: Se trata del informe que recoge toda la información que la/el estudiante aporta sobre su Trabajo Fin de Máster. Es el último documento que evalúa el Director/a Académico/a. Para la elaboración de dicho informe se deberá emplear el Modelo Oficial de Borrador/Informe (disponible en el Aula Virtual) en el que aparecen los apartados que se han de cumplimentar junto con el contenido que debe incluir cada uno de ellos. La extensión del informe final y del TFM que se deposite deberá estar entre las 6000 y 9000 palabras, sin incluir referencias ni anexos.
4. Defensa ante el Tribunal Evaluador del Trabajo Fin de Máster: cada estudiante realizará un depósito final del TFM para el tribunal usando el Modelo Oficial y una presentación oral de su trabajo acompañado con una presentación con diapositivas tipo Power-Point o Impress donde resuma los aspectos más importantes del trabajo realizado. Esta presentación debe tener los mismos apartados que los que aparecen en el Informe Final si bien, debe incluir la información resumida. La presentación tendrá una duración máxima de 15 minutos, tras los cuales el Tribunal Evaluador procederá a realizar las preguntas que considere pertinentes y a las que el estudiante responderá en la fase de debate. Este debate tendrá una duración aproximada de 5-10 minutos.

Cada uno de los documentos (propuesta de trabajo, borrador, informe final y depósito de TFM) se entregará en un buzón del Aula Virtual en formato PDF dentro del plazo establecido y será evaluado por el/la Director/a Académico/a o por el Tribunal según corresponda, siendo la entrega de todos ellos obligatoria para aprobar la asignatura. Para realizar el depósito del TFM en convocatoria ordinaria, la propuesta debe estar registrada en el aula en el primer periodo de entrega, el borrador en el segundo periodo y el informe en el tercer periodo, tal y como aparece en el apartado de programación desglosado.

La propuesta de trabajo, el borrador e informe final serán evaluados por la dirección académica adjuntado una calificación de apto/ no apto en dicho buzón, con las correspondientes correcciones, sugerencias y anotaciones de los aspectos a mejorar. La comunicación de la calificación apto/no apto de las actividades se realizará, en un plazo de 10 días con posterioridad al cierre del buzón correspondiente. Cada director-a evaluará una única vez cada documento, por lo que el alumnado no podrá enviar parte o la totalidad de versiones previas, ni posteriores

La constatación de plagio en el Trabajo en cualquier momento anterior a la calificación definitiva implicará la calificación de “suspenso” en la asignatura, anulándose cualquiera de las calificaciones efectuadas anteriormente.

La defensa del TFM se realizará preferentemente mediante videoconferencia en cualquiera de sus modalidades, garantizando siempre que: 1) Una persona en representación de la universidad asegurará la identidad del estudiante que realice la defensa del TFM; 2) La defensa será pública, bien donde esté presente el estudiante o bien donde esté presente el tribunal; 3) Existirá posibilidad de interacción síncrona entre el estudiante y el tribunal.

El tribunal encargado de evaluar los Trabajos Fin de Máster (TFM) estará compuesto por un mínimo de dos miembros y un máximo de tres. Todos/as los/as integrantes deberán cumplir con las siguientes condiciones para garantizar la calidad y la imparcialidad de la evaluación:

• Cualificación académica y profesional: Todos los miembros pertenecerán preferentemente a la rama de conocimiento de la titulación, sin perjuicio de que puedan también ser miembros los/as docentes que, siendo de otras ramas, formen parte del claustro del título.
• Criterios de incompatibilidad:
  • Ningún miembro del tribunal podrá evaluar un TFM que haya dirigido o tutorizado.
  • No podrán formar parte del tribunal personas con relación personal o con conflicto de interés con el estudiantado que presente el trabajo.
• Los/las evaluadores/as del TFM se seleccionarán entre los siguientes perfiles:

1) Profesorado del Máster:
Doctores/as con experiencia investigadora en el ámbito del trabajo a evaluar o, en su caso, titulados/as el título de máster o equivalente con experiencia profesional o investigadora en el ámbito del trabajo a evaluar.
Profesorado con dedicación directa al programa y experiencia en la dirección y evaluación de trabajos académicos.

2) Investigadores/as invitados/as de reconocido prestigio:
Expertos/as en el ámbito de estudio del trabajo a evaluar, que podrán ser invitados/as puntualmente en función de la temática específica del TFM. Su participación estará orientada exclusivamente a complementar la evaluación y aportar perspectiva especializada.

La composición y selección de los/las evaluadores/las tienen como objetivo garantizar la calidad y el rigor académico en la evaluación de los trabajos, atendiendo siempre a los principios de imparcialidad y profesionalidad.

Requisitos para realizar el depósito final y la defensa del TFM:

Presentar en el aula virtual la propuesta, el borrador y el informe del TFM en plazo.
Obtener el Apto a la entrega del Informe Final de TFM.
Contar con autorización expresa del/la Director/a Académico/a para el depósito final y la defensa que se indicará a través de la rúbrica del informe final que elaboren los/as Directores/as.

Requisitos para superar la asignatura de TFM:

Obtener una calificación igual o mayor a 2 puntos (de los 4 posibles) en el apartado de presentación y debate del Trabajo Fin de Máster en la fase de defensa.
Obtener una calificación en la asignatura igual o superior a 5 puntos.
Nota sobre la no superación de la asignatura: si un/a estudiante no supera la asignatura tras la convocatoria de septiembre, deberá matricularse de nuevo en la asignatura, no garantizándose que pueda hacerlo con la misma persona en la dirección académica. El posible “aprovechamiento” del trabajo realizado en un semestre previo queda condicionado a que la dirección académica asignada en el nuevo semestre lo considere oportuno.

Cuadro resumen del sistema de evaluación

Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.

Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.

Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.

Originalidad de los trabajos académicos

Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.

Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.

Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.

Sistema de calificaciones

El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:

0 - 4.9: Suspenso (SU)
5.0 - 6.9: Aprobado (AP)
7.0 - 8.9: Notable (NT)
9.0 - 10: Sobresaliente (SB)

(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).