Alumnado no nativo en español: universitarios/as, graduados/as o profesionales de cualquier disciplina.

Descripción general

El objetivo general del curso intensivo de español para el nivel B1 es que el/la estudiante sea capaz de comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar sobre temas conocidos en contextos laborales, académicos o de ocio. Podrá desenvolverse con autonomía en la mayoría de las situaciones que pueden surgir durante un viaje por zonas hispanohablantes. Asimismo, será capaz de producir textos sencillos y coherentes sobre temas de interés personal, describir experiencias y aspiraciones, y justificar brevemente sus opiniones o planes.

Objetivos generales desde la perspectiva del alumno como agente social

• Realizar transacciones de dificultad media.
• Integrarse en la comunidad social, académica o laboral.
• Comprender y producir textos sobre intereses personales o académicos.
• Como hablante intercultural.
• Incorporar referentes culturales y analizar diferencias.
• Desenvolverse en situaciones interculturales frecuentes.
• Como aprendiente autónomo.
• Formular y negociar objetivos personales.
• Gestionar estrategias y emociones en el aprendizaje.

Objetivos generales desde las destrezas lingüísticas

• Comprende ideas principales de textos estándar.
• Se desenvuelve en viajes, escribe textos sencillos, describe experiencias y da opiniones.
• Comprensión auditiva: Entiende programas de radio/TV sobre temas conocidos si se habla con claridad.
• Comprensión lectora: Comprende textos de uso cotidiano y cartas personales.
• Interacción oral: Participa activamente en conversaciones sobre temas personales o de actualidad.
• Expresión oral: Narra historias, explica opiniones y describe proyectos.
• Expresión escrita: Escribe textos bien enlazados sobre intereses personales.

Objetivos generales desde las competencias lingüísticas

• Competencia lingüística general: Suficiente vocabulario con algunas dudas. Puede tratar temas cotidianos y abstractos.
• Competencia léxica: Maneja vocabulario cotidiano con soltura, aunque comete errores al hablar de temas complejos.
• Competencia gramatical: Usa fórmulas y estructuras comunes con razonable corrección.
• Competencia fonológica: Pronunciación inteligible, aunque con errores puntuales.
• Competencia ortográfica: Escritura comprensible y estructurada.
• Competencia sociolingüística: Maneja normas de cortesía y diferencias culturales básicas.