Derecho de la Comunicación

• Conoce los principios básicos de dirección y gestión de las organizaciones así como los distintos modelos de estructura corporativa que puedan adoptar.
• Identifica los elementos y procesos involucrados en la comunicación corporativa de las organizaciones.
• Analiza los desafíos éticos y legales en la comunicación corporativa y su impacto en la sociedad.
   

• Actúa con iniciativa, autonomía y emprendimiento en el manejo de los distintos procesos de la comunicación corporativa.
• Actúa con criterios éticos y deontológicos en la elaboración y difusión de mensajes de comunicación corporativa, valorando su impacto social, reputacional y organizativo.

• Planifica estrategias de comunicación corporativa, tanto a nivel interno como externo, alineadas con los objetivos de la organización.
• Resuelve problemas en materia de gestión y planificación organizativa de la empresa.
• Aplica los principios y valores democráticos y los objetivos de desarrollo sostenible, con especial atención al respeto de los valores humanos y derechos fundamentales, a la igualdad de género, a la accesibilidad universal y a la sostenibilidad en los procesos de comunicación de la organización.

La dedicación requerida para esta asignatura de 6 créditos ECTS es de 150 horas, que se encuentran distribuidas de la siguiente manera:

• Estudio de las Unidades Didácticas: 40% (60 h)
• Supuestos y casos prácticos: 20% (30 h)
• Lectura de artículos: 10% (15h)
• Búsqueda de información: 10% (15h)
• Redacción o realización de informes: 10 % (15 h)
• Acción tutorial: 5 % (7,5h)
• Evaluación: 5 % (7,5 h)

El profesor aporta un seguimiento individualizado de la actividad del estudiante para asegurar las mejores condiciones de aprendizaje mediante la tutorización a través de las herramientas de la plataforma educativa y/o de las tutorías telefónicas. En estas tutorías los estudiantes pueden consultar a los profesores las dudas acerca de la materia estudiada.

Guichot, E. (Coord.). (2025). Derecho de la comunicación (7.ª ed.). Iustel.

Además, se recomienda la siguiente bibliografía de consulta voluntaria:

• Cotino Hueso, L. (ed.) Libertades de expresión e información en Internet y en las redes sociales: ejercicio, amenazas y garantías, PUV, Valencia (Última edición).
• Carreras Serra, L, Las normas jurídicas de los periodistas, UOC, Barcelona (Última edición).
• AA.VV., Contenidos y mercado en la regulación de la Comunicación Audiovisual. El nuevo marco normativo de la Ley 7/2010 General de Comunicación Audiovisual (Coord. por Belando Garón, B y Montiel Roig, G.), Tirant lo Blanch, Valencia (Última edición).
• O’Callaghan, X (Coord.) Los derechos de la propiedad intelectual en la obra audiovisual, Dykinson, Madrid (Última edición).

Artículos académicos  (acceso abierto) de lectura recomendada:

• Cotino Hueso, L. (2022). Quién, cómo y qué regular (o no regular) frente a la desinformación. Teoría y realidad constitucional, (49), 199-238. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8450040 
• Serra Cristobal, R. (2023). Noticias falsas (fake news) y derecho a recibir información veraz. Dónde se fundamenta la posibilidad de controlar la desinformación y cómo hacerlo. Revista de Derecho Político, (116), 13–46. https://doi.org/10.5944/rdp.116.2023.37147
• Seijas, R. (2020). «Las soluciones europeas a la desinformación y su riesgo de impacto en los derechos fundamentales». IDP. Revista de Internet, Derecho y Política. N.º 31, págs. 1-14. UOC http://dx.doi.org/10.7238/idp.v0i31.3205
• Subiela Hernández, B. J., Gómez Company, A., & Vizcaíno Laorga, R. (2023). Retos y oportunidades en la lucha contra la desinformación y los derechos de autor en Periodismo: MediaVerse (IA, blockchain y smart contracts). Estudios sobre el Mensaje Periodístico. https://doi.org/10.5209/esmp.88081

La normativa básica sobre la que se apoya la asignatura es la siguiente:

• Constitución Española de 1978 (arts. 20 y ss.).
• Ley 13/2022, de 7 de julio, General de Comunicación Audiovisual.
• Ley Orgánica 2/1984, de 26 de marzo, de Derecho a la Información y Libertad de Expresión.
• Ley 7/2010, de 31 de marzo, General de la Comunicación Audiovisual (derogada, pero referenciada históricamente).
• Directiva (UE) 2010/13 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 10 de marzo de 2010, por la que se coordinan determinadas disposiciones nacionales destinadas a lograr la realización del mercado interior en materia de servicios audiovisuales.
• Reglamento (UE) 2019/1150 sobre la promoción de la equidad en la plataforma de Internet para los usuarios profesionales.
• Ley Orgánica 1/1982, de 5 de mayo, de protección civil del derecho al honor, a la intimidad personal y familiar y a la propia imagen.
• Ley de Propiedad Intelectual (Real Decreto Legislativo 1/1996, de 12 de abril).
• Normativa autonómica sobre medios audiovisuales.

Durante el estudio de esta asignatura, el proceso de evaluación del aprendizaje es continuo y contempla la realización de:

- Una evaluación continua a lo largo del curso a través de acciones didácticas que supone el 40% de la nota final. Incluye la realización de los diferentes tipos de evaluación continua de actividades y resolución de supuestos o casos prácticos.

• Actividades de aprendizaje (AA): actividades que permiten evaluar el desarrollo de las competencias al hilo del desarrollo de las unidades didácticas. Pueden adoptar el formato de foro, cuestionario, glosario u otros.
• Actividades de evaluación continua (AEC): actividades que permitan evaluar el alcance de ciertos hitos académicos a lo largo del cuatrimestre. Pueden adoptar el formato de informes, cuestionarios, casos prácticos, comentarios de texto, etc. 

- Un examen final que supone el 60% de la nota final. Está dirigido a la valoración de las competencias y conocimientos adquiridos por el estudiante. El examen se evaluará de 0 a 10, tendrá una duración estimada de 90 minutos y será de tipo mixto, constará de dos partes, una primera parte tipo test que estará compuesta por preguntas con una única opción correcta, los errores penalizan con el objetivo de corregir las respuestas acertadas por azar y por preguntas tipo test de opción múltiple y; una segunda parte teórico-práctica que consistirá en DOS (2) casos prácticos de desarrollo a elegir uno (1) y en una pregunta de desarrollo. La puntuación concreta de cada parte se especificará en el aula, aunque si el estudiante dejara sin responder la pregunta de desarrollo o el caso práctico o la calificación obtenida con sus respuestas en alguna de ellas fuera (0), el examen estará suspenso con una calificación máxima de 4.

Para poder presentarse al examen final presencial, en cualquiera de las convocatorias, es imprescindible cumplir los siguientes requisitos relacionados con la evaluación continua: 

Superar al menos una de las tres actividades de evaluación continua contempladas en el apartado de “Actividades didácticas” de la asignatura y tener aprobada la evaluación continua, es decir, obtener una calificación mínima de cinco (5) puntos sobre diez (10) en la evaluación continua del curso.

El estudiante que se presente al examen sin cumplir con los referidos requisitos, será calificado con un cero en el examen final y consumirá convocatoria.

Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.

Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.

Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.

Originalidad de los trabajos académicos

Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.

Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.

Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.

Sistema de calificaciones

El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:

0 - 4.9: Suspenso (SU)
5.0 - 6.9: Aprobado (AP)
7.0 - 8.9: Notable (NT)
9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
Matrícula de honor (MH)
 

(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).

La matrícula de honor se concede cuando el profesor lo considere oportuno en función de la excelencia de las actividades realizadas por el estudiante y las calificaciones obtenidas por el resto del grupo. No obstante, los criterios académicos de su concesión corresponden al departamento responsable de cada grado.