Planificación Territorial del Turismo

Planificación Territorial del Turismo

Código de la asignatura	1662
Nº Créditos ECTS	6
Tipo	Obligatoria
Duración	Semestral
Idiomas	Castellano
Planes de estudio	Grado en Turismo y Empresas Turísticas
Profesor(es)	Ana Belén Bastidas Manzano
Año académico	2026-27

Descripción

La actividad turística genera impactos significativos sobre los territorios en los que se desarrolla, condicionando su evolución económica, social y ambiental. En la actualidad, estos efectos se ven intensificados por fenómenos como la masificación turística, la presión sobre los recursos y la necesidad de avanzar hacia modelos más sostenibles e inteligentes. Por ello, la planificación territorial del turismo se convierte en una herramienta clave para ordenar, gestionar y equilibrar el desarrollo turístico, garantizando su viabilidad a largo plazo.

El objetivo fundamental de esta asignatura es profundizar en los principales instrumentos y metodologías de planificación aplicados al ámbito turístico, combinando una visión teórica con un enfoque eminentemente práctico. Se abordarán los modelos actuales de ordenación del territorio turístico, el análisis de los impactos derivados de la actividad turística y las estrategias para su correcta gestión. De este modo, el estudiante adquirirá las competencias necesarias para intervenir en procesos de planificación territorial, contribuyendo al desarrollo de destinos turísticos sostenibles, competitivos y adaptados a los nuevos retos del sector.

SEMANAS (*)	UNIDADES DIDÁCTICAS	ACTIVIDADES DIDÁCTICAS
Semanas 1 y 2	Tema 1. Turismo y territorio: bases del análisis territorial 1.1. El turismo como fenómeno territorial 1.2. Relación entre turismo y espacio geográfico 1.3. Tipologías de espacios turísticos	Estudio de la unidad Evaluación continua de actividades 1
Semanas 3 y 4	Tema 2. El proceso de planificación territorial 2.1. Concepto y fases de la planificación territorial 2.2. Escalas de planificación (local, regional, nacional) 2.3. Instrumentos básicos de planificación	Estudio de la unidad Control 1
Semana 5	Tema 3. Análisis territorial aplicado al turismo 3.1. Factores de localización turística 3.2. Estructura territorial de los destinos 3.3. Diagnóstico territorial turístico	Estudio de la unidad
Semana 6	Tema 4. Dinámicas territoriales y modelos de ocupación turística 4.1. Modelos de desarrollo turístico (litoral, urbano, rural, interior) 4.2. Procesos de transformación del territorio por el turismo 4.3. Problemas territoriales: urbanización, presión turística y desequilibrios	Estudio de la unidad Evaluación continua de actividades 2 Resolución de supuestos o casos prácticos
Semana 7	Tema 5. Turismo y desarrollo territorial 5.1. Impacto del turismo en el desarrollo regional 5.2. Turismo y desarrollo local 5.3. Desarrollo comunitario a través del turismo	Estudio de la unidad
Semanas 8 y 9	Tema 6. Capacidad de carga y límites del crecimiento turístico 6.1. Concepto y tipologías de capacidad de carga 6.2. Saturación turística y gestión de flujos 6.3. Casos de destinos con límites de crecimiento	Estudio de la unidad
Semana 10	Tema 7. Estructura y tipologías de destinos turísticos 7.1. Clasificación de destinos turísticos 7.2. Dinámicas territoriales de los destinos 7.3. Evolución y transformación de destinos	Estudio de la unidad
Semana 11	Tema 8. Herramientas para la planificación y gestión territorial 8.1. Instrumentos de ordenación territorial 8.2. Indicadores territoriales aplicados al turismo 8.3. Evaluación y seguimiento de planes	Estudio de la unidad
Semanas 12 y 13	Tema 9. Gestión territorial de destinos turísticos 9.1. Gestión del espacio turístico 9.2. Uso turístico del territorio y conflictos 9.3. Estrategias de intervención territorial	Estudio de la unidad
Semanas 14 y 15	Tema 10. Diseño de planes turísticos territoriales 10.1. Estructura de un plan turístico territorial 10.2. Diagnóstico, objetivos y propuestas 10.3. Evaluación de planes y estudio de casos	Estudio de la unidad Evaluación continua de actividades 3
Resto de semanas hasta finalización del semestre	Estudio y preparación para el examen final, celebración del examen final y cierre de actas.

- Una evaluación continua a lo largo del curso a través de acciones didácticas que supone el 40% de la nota final. Incluye la realización de los diferentes tipos de evaluación continua de actividades y resolución de supuestos o casos prácticos.

Evaluación continua de actividades: se llevará a cabo a través de controles, actividades autoevaluativas y entregas parciales de actividades de búsqueda de información y de actividades dirigidas con material multimedia, audiovisual o interactivo, fomentando la capacidad de análisis y reflexión del estudiante.
Resolución de supuestos o casos prácticos: consiste en la exposición de una situación, real o simulada, vinculada a los contenidos de la asignatura. El estudiante debe examinarla y ofrecer una respuesta fundamentada, aplicando los conocimientos adquiridos, las metodologías adecuadas y las competencias desarrolladas en el proceso formativo.

- Un examen final que supone el 60% de la nota final. Está dirigido a la valoración de las competencias y conocimientos adquiridos por el estudiante. El examen se evaluará de 0 a 10, tendrá una duración estimada de 90 minutos y será de tipo mixto, con una parte tipo test con preguntas de opción múltiple (4 puntos) y una parte de desarrollo teórico-práctica (6 puntos). Dentro de la parte tipo test, los errores penalizan con el objetivo de corregir las respuestas acertadas por azar.

Para poder presentarse al examen final, en cualquiera de las convocatorias, es imprescindible alcanzar una calificación mínima de 2 puntos sobre 4 en la evaluación continua del curso.

El estudiante que se presente al examen sin cumplir requisitos, será calificado con un cero en el examen final y consumirá convocatoria.

Tipo de actividad	Actividades planificadas	Peso clasificación
Evaluación continua de actividades	3	20%
Resolución de supuestos o casos prácticos	1	20%
Examen final	Sí	60%
Total		100%

Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final.

Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.

Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.

Originalidad de los trabajos académicos

Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.

Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.

Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.

Sistema de calificaciones

El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:

0 - 4.9: Suspenso (SU)
5.0 - 6.9: Aprobado (AP)
7.0 - 8.9: Notable (NT)
9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
Matrícula de honor (MH)

(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).

La matrícula de honor se concede cuando el profesor lo considere oportuno en función de la excelencia de las actividades realizadas por el estudiante y las calificaciones obtenidas por el resto del grupo. No obstante, los criterios académicos de su concesión corresponden al departamento responsable de cada grado.