Técnicas avanzadas de análisis cuantitativo

• CB12. Capacidad de concebir, diseñar o crear, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación o creación.
• CB13. Capacidad para contribuir a la ampliación de las fronteras del conocimiento a través de una investigación original.

• CA03. Diseñar, crear, desarrollar y emprender proyectos novedosos e innovadores en su ámbito de conocimiento.

• CE3. Capacidad de tomar decisiones metodológicas adecuadas, gestionar datos y realizar análisis en un contexto especializado de investigación.

• Introducción a las bases epistemológicas de la investigación cuantitativa en psicología. Conocer la existencia de métodos de estimación puntual y por intervalos, y la necesidad de trabajar con intervalos de confianza.
• Saber plantear hipótesis estadísticas sobre diferentes alternativas a los parámetros poblaciones.
• Ajustar modelos avanzados de análisis de datos e interpretar los resultados derivados de su aplicación.
• Conocer el modelado de modelos cognitivos a través de máquinas de análisis de datos, así como el desarrollo de modelos de aprendizaje automático, supervisado y no supervisado.

La metodología escogida para el desarrollo de esta actividad formativa se basará en la asistencia por parte del estudiantado a un seminario (conformado por sesiones explicativas síncronas on-line, que permanecerán grabadas en el aula) y la realización de ejercicios que acreditarán el nivel de adquisición de las competencias y conocimientos necesarios para analizar la información disponible mediante métodos avanzados de análisis cuantitativo y extraer conclusiones.

• Fundamentos de análisis de datos e iniciación a la programación en R o similar.
• Modelos lineales avanzados y modelos de ecuaciones estructurales.
• Modelado de procesos cognitivos.
• Machine learning.
   

Se comprobará el aprovechamiento del seminario impartido mediante la superación por el estudiantado de la actividad planteada, relativa a la aplicación de técnicas estadísticas avanzadas para resolver las cuestiones que se plantean y extraer conclusiones a partir de los resultados obtenidos.