Trabajo Fin de Máster

Conocimientos o contenidos

• CO1.Comprende las bases teóricas del trauma psicológico, su etiología y modelos explicativos, así como la tipología y prevalencia del trauma, incluyendo su comorbilidad en trastornos mentales y el análisis de poblaciones con alta traumatización.
• CO2. Conoce el impacto del trauma en el desarrollo temprano y en la psicopatología a nivel mental y médico, los procesos de apego, metacognición y regulación emocional.
• CO3. Comprende las metodologías de investigación aplicadas al estudio del trauma psicológico, análisis de datos, diseño y redacción científica.
• CO4. Comprende en profundidad el proceso, las estrategias y las técnicas de evaluación del trauma psicológico en distintos contextos.
• CO5. Identifica la neurobiología del trauma y su aplicación a la investigación psicológica.
• CO6. Conoce las terapias y abordajes basadas en evidencia científica para el trauma psicológico.
• CO7. Comprende los principios éticos, deontológicos y las implicaciones legales y profesionales relacionadas con el trauma psicológico.

Competencias

• CO1.Comprende las bases teóricas del trauma psicológico, su etiología y modelos explicativos, así como la tipología y prevalencia del trauma, incluyendo su comorbilidad en trastornos mentales y el análisis de poblaciones con alta traumatización.
• CO2. Conoce el impacto del trauma en el desarrollo temprano y en la psicopatología a nivel mental y médico, los procesos de apego, metacognición y regulación emocional.
• CO3. Comprende las metodologías de investigación aplicadas al estudio del trauma psicológico, análisis de datos, diseño y redacción científica.
• CO4. Comprende en profundidad el proceso, las estrategias y las técnicas de evaluación del trauma psicológico en distintos contextos.
• CO5. Identifica la neurobiología del trauma y su aplicación a la investigación psicológica.
• CO6. Conoce las terapias y abordajes basadas en evidencia científica para el trauma psicológico.
• CO7. Comprende los principios éticos, deontológicos y las implicaciones legales y profesionales relacionadas con el trauma psicológico.

Habilidades o destrezas

• HD1. Formula y contrasta hipótesis de trabajo, recogiendo y valorando de manera crítica la información necesaria para la toma de decisiones, aplicando el método científico.
• HD2. Aplica e interpreta adecuadamente técnicas válidas y fiables de evaluación del trauma psicológico.
• HD3. Analiza factores de riesgo y protección asociados al trauma psicológico para diseñar recomendaciones basadas en evidencia orientadas a estrategias de prevención e intervención en contextos de investigación.
• HD4. Elabora propuestas de investigación y comunicados científicos sobre trauma psicológico, adaptando el lenguaje y formato a estándares académicos y profesionales.
• HD5. Identifica y analiza el impacto del trauma en una amplia gama de trastornos mentales y físicos, así como los factores mediadores y de severidad.
• HD6. Actúa en el ámbito del trauma psicológico en función de los principios éticos y deontológicos.
• HD7. Identifica y evalúa enfoques actuales y emergentes en el tratamiento del trauma psicológico con el fin de realizar investigaciones y estudios en este ámbito.

Para la elaboración del TFM, el estudiante deberá elegir una modalidad de TFM de las siguientes ofertadas:

Modalidad A. Proyecto de investigación

Realización de un trabajo/proyecto empírico de investigación cuyo objetivo principal sea dar respuesta a una pregunta de investigación novedosa dentro del ámbito del trauma psicológico.

Nota: Aquellos/as estudiantes dentro de esta modalidad de investigación donde llevarán a cabo un trabajo empírico completo y recogerán datos provenientes de una muestra real o bien usarán datos reales ya recogidos de participantes deberán contactar con su Director/a Académico/a para solicitar la evaluación de su proyecto por parte del Comité de Investigación y Docencia de la Facultad de Ciencias de la Salud y de la Educación (CEID). Para ello, el estudiante deberá cumplimentar una serie de documentos, entre los que se encuentra la memoria del proyecto, en la que se deberá especificar los objetivos, la metodología y el procedimiento de la propuesta de investigación, así como el plan de difusión y/ divulgación de los datos del estudio. La documentación será evaluada por el CEID, y deberá entregarse junto con la propuesta del TFM.

Modalidad B. Propuesta y diseño de un estudio hipotético de investigación

Realización de una propuesta de trabajo/proyecto empírico de investigación sin que conlleve a una recogida de datos cuyo objetivo principal sea dar respuesta a una pregunta de investigación novedosa dentro del ámbito del trauma psicológico. Esta modalidad, al no haber recogida de datos reales, no tiene que pasar la evaluación del CEID.

Modalidad C. Revisión sistemática

Realización de un trabajo de revisión sistemática de la literatura científica disponible y síntesis de aquellos materiales y estudios empíricos relacionados con un tema concreto dentro del campo del trauma psicológico.

La dedicación requerida para esta asignatura de 6 créditos ECTS es de 150 horas, que se encuentran distribuidas de la siguiente manera:

• AF2. Clases teórico-prácticas asíncronas (0,7%)
• AF3. Tutorías síncronas (2,6%)
• AF10. Tutorías personalizadas (6%)
• AF11. Elaboración del informe para el Trabajo Fin de Titulación (46%)
• AF12. Exposición del trabajo final (0,7%)
• AF13. Estudio individual y trabajo autónomo (44%)

Esta asignatura no cuenta con ningún manual de referencia. No obstante, el material didáctico a utilizar será de varios tipos: materiales generales sobre investigación, materiales que pudiera proporcionar el director académico y fundamentalmente materiales que el propio estudiante obtenga a través de la consulta de bases de datos, bibliotecas, internet u otras fuentes para profundizar en la temática seleccionada.

A continuación, se recogen los diferentes recursos de apoyo para la metodología de la asignatura:

• Aula Virtual: Por medio del aula el estudiante se puede comunicar a cualquier hora con su profesor y con sus compañeros.
• La bibliografía recomendada y los materiales complementarios asociados al desarrollo de cada asignatura serán facilitados en el aula virtual.
• La UDIMA también cuenta con múltiples recursos para el aprendizaje de sus estudiantes, como pueden ser:
• Librería Virtual e-brary: Nuestros alumnos tienen a su disposición una librería virtual con más de 65.000 títulos.
• Youtube: UDIMA dispone de su propio canal donde los profesores pueden colgar vídeos interesantes para la formación de los estudiantes.
  (www.youtube.com/universidadudima)

La calificación del TFM consta de la valoración del trabajo final elaborado por el-la estudiante y la evaluación correspondiente a la defensa pública del mismo. Esta evaluación será realizada por un tribunal competente, cuya función es la valoración de:

• Calidad científica, extensión y originalidad del Trabajo Fin de Máster, acordes con el nivel conceptual exigido, con la sistematización requerida y de forma coherente con el informe realizado y entregado (60% de la calificación).
• Defensa del TFM, respondiendo, argumentando y contra argumentando las preguntas y cuestiones que los miembros del Tribunal formulen al alumno (40% de la calificación).

Para poder superar el Trabajo Fin de Titulación, los estudiantes han de aprobar las dos partes de la evaluación anteriormente indicadas, es decir, tanto la versión final escrita del Trabajo como la defensa ante el tribunal.

La asignatura Trabajo de Fin de máster contempla una serie de actividades que se detallan a continuación:

1. Propuesta del Trabajo Fin de Máster: Se trata de un documento breve y conciso en el que se exponen los aspectos más relevantes relacionados con el trabajo que se pretende realizar. Para la elaboración de dicha propuesta de trabajo se deberá emplear el Modelo Oficial de Propuesta (disponible en el Aula Virtual) en el que aparecen los apartados que se han de cumplimentar junto con el contenido que debe incluir cada uno de ellos.
2. Borrador del Trabajo Fin de Máster: Se trata de una entrega provisional del Trabajo fin de Máster que no tiene el carácter de definitivo. Para la elaboración de dicho borrador se deberá emplear el Modelo Oficial de Borrador/Informe (disponible en el Aula Virtual) en el que aparecen los apartados que se han de cumplimentar junto con el contenido que debe incluir cada uno de ellos.
3. Informe final del Trabajo Fin de Máster: Se trata del informe que recoge toda la información que la/el estudiante aporta sobre su Trabajo Fin de Máster. Es el último documento que evalúa el Director/a Académico/a. Para la elaboración de dicho informe se deberá emplear el Modelo Oficial de Borrador/Informe (disponible en el Aula Virtual) en el que aparecen los apartados que se han de cumplimentar junto con el contenido que debe incluir cada uno de ellos. La extensión del informe final y del TFM que se deposite deberá estar entre las 6000 y 9000 palabras, sin incluir referencias ni anexos.
4. Defensa ante el Tribunal Evaluador del Trabajo Fin de Máster: cada estudiante realizará un depósito final del TFM para el tribunal usando el Modelo Oficial y una presentación oral de su trabajo acompañado con una presentación con diapositivas tipo Power-Point o Impress donde resuma los aspectos más importantes del trabajo realizado. Esta presentación debe tener los mismos apartados que los que aparecen en el Informe Final si bien, debe incluir la información resumida. La presentación tendrá una duración máxima de 15 minutos, tras los cuales el Tribunal Evaluador procederá a realizar las preguntas que considere pertinentes y a las que el estudiante responderá en la fase de debate. Este debate tendrá una duración aproximada de 5-10 minutos.

Cada uno de los documentos (propuesta de trabajo, borrador, informe final y depósito de TFM) se entregará en un buzón del Aula Virtual en formato PDF dentro del plazo establecido y será evaluado por el/la Director/a Académico/a o por el Tribunal según corresponda, siendo la entrega de todos ellos obligatoria para aprobar la asignatura. Para realizar el depósito del TFM en convocatoria ordinaria, la propuesta debe estar registrada en el aula en el primer periodo de entrega, el borrador en el segundo periodo y el informe en el tercer periodo, tal y como aparece en el apartado de programación desglosado.

La propuesta de trabajo, el borrador e informe final serán evaluados por la dirección académica adjuntado una calificación de apto/ no apto en dicho buzón, con las correspondientes correcciones, sugerencias y anotaciones de los aspectos a mejorar. La comunicación de la calificación apto/no apto de las actividades se realizará, en un plazo de 10 días con posterioridad al cierre del buzón correspondiente. Cada director-a evaluará una única vez cada documento, por lo que el alumnado no podrá enviar parte o la totalidad de versiones previas, ni posteriores

A la convocatoria de septiembre se podrán presentar los estudiantes que se encuentren en alguna de estas tres situaciones:

• Que, habiendo presentado la propuesta y el borrador de trabajo en las fechas correspondientes, no ha llegado a presentar el informe final, o dicho informe ha sido calificado como no apto por el/la Director/a Académico/a.
• Que habiendo presentado todos los informes y realizada la defensa ante el Tribunal, la calificación de la asignatura haya sido de suspenso.
• En caso de no haber entregado la propuesta y el borrador en las fechas correspondientes, la asignatura se deberá rematricular en un nuevo semestre, no pudiendo presentarse en la convocatoria extraordinaria.

Cuadro resumen del sistema de evaluación

Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.

Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.

Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.

Originalidad de los trabajos académicos

Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.

Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.

Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.

Sistema de calificaciones

El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:

0 - 4.9: Suspenso (SU)
5.0 - 6.9: Aprobado (AP)
7.0 - 8.9: Notable (NT)
9.0 - 10: Sobresaliente (SB)

(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).