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Código Asignatura: |
3017
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Tipo: |
Actividad Formativa
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Idioma: |
Castellano
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Plan de estudios: | ||
Profesor(es): | ||
Año académico: |
2023-24
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La información sobre los datos de contacto y el horario de tutorías se encuentra publicada en el aula virtual de la asignatura.
Esta actividad formativa pretende orientar al doctorando en el difícil arte de redactar sus primeros artículos de investigación. Las competencias que se persiguen abarcan tanto las destrezas sobre la forma, expresión y estilo de los artículos científicos, como la estructura, contenidos, lógica y convenciones, que caracterizan las publicaciones de investigación competitiva. La actividad es práctica y se desarrollará a lo largo de 5 seminarios, 3 obligatorios y 2 voluntarios. El primer seminario es voluntario y presenta, a modo de introducción, en qué consiste la escritura de la tesis doctoral para que sirva de contrapunto y explique mejor las especificidades del artículo científico. La sesión es un estudio de caso basado en la experiencia personal de la profesora. Después se inicia un segundo bloque, que se compone de 3 seminarios obligatorios, que abordan cómo elaborar un artículo científico que se ajuste a las demandas y criterios de las revistas científicas de impacto, atendiendo a las características de las distintas especialidades del programa de doctorado (Humanidades, Derecho, Economía y Ciencias Sociales). En la tercera parte, se imparte un último seminario voluntario que describe los avatares que experimentan los artículos cuando entran en los procesos de evaluación en las revistas especializadas.
Antes de matricular la asignatura, verifique los posibles requisitos que pueda tener dentro de su plan. Esta información la encontrará en la pestaña "Plan de estudios" del plan correspondiente.
La metodología de la asignatura es activa, pues se basa en la participación de los doctorandos. El procedimiento de trabajo constará de talleres obligatorios y voluntarios que imparte la docente, que los estudiantes tendrán que asimilar y debatir en sesiones sincrónicas, además de una serie de recursos online que tienen la finalidad de complementar y enriquecer la actividad.
Las dudas conceptuales que surjan durante el desarrollo de la asignatura pueden plantearse a través del foro de tutorías disponible en el Aula Virtual, el horario de tutorías telefónicas o el correo electrónico.
Se quiere destacar la importancia de los foros como principal canal de comunicación con el profesor y con los compañeros del aula, pues representa una herramienta primordial para el intercambio de conocimientos y para facilitar el aprendizaje de los conceptos asociados a la asignatura.
Durante el estudio de esta asignatura, el proceso de evaluación del aprendizaje es continuo y contempla la realización de:
Un ejercicio práctico en la que el/la doctorando/a presenten un potencial tema para un artículo de impacto extraído de su tesis. El estudiante tendrá que indicar el tema del artículo, título, palabras claves, resumen, estructura en epígrafes y contenido que correspondería a cada uno y bibliografía breve. La profesora de la asignatura evaluará dicho ejercicio escrito, considerando también la participación en los talleres realizados.