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La visita a un centro educativo Montessori en Madrid les permite conocer de primera mano los espacios, rutinas, materiales y dinámicas para reflexionar sobre esta metodología en una aula real.

Con su modelo de sólo siete sesiones, dos doctoras buscan agilizar la atención de casos con sintomatología somática, ansiedad, depresión o intención suicida, mejorando el sistema de salud mental.

Julio César Tovar-Gálvez y Cristina Fernández Aragón ponen en valor estos sistemas de conocimiento para incluirlos en el currículo de ciencias (de docentes y alumnos) desde la óptica intercultural.

Centrado en los fundamentos de la tecnología aplicada a la optimización empresarial, el egresado accederá a competencias y puestos con la más alta demanda y proyección profesional.

El Proyecto de Innovación Docente busca promover la salud vocal del profesorado universitario, para mejorar la calidad comunicativa de la docencia online con un enfoque científico, humano e inclusivo.

El periodista David Alandete y el jefe de Protocolo del JEMAD, Jesús González Laá, debatieron sobre la estrategia comunicativa de la Casa Blanca y su impacto en cómo la sociedad percibe la política.

Sergio Castell, neuropsicólogo en el Centro de Referencia Estatal de Atención al Daño Cerebral (CEADAC), impartió una sesión para comprender mejor el componente emocional en este tipo de casos.

El Grupo Educativo y la Dirección General del Español en el Mundo (DGEM) convergen para impulsarlo como elemento estratégico a través de la formación, la investigación y la cooperación institucional.

El Grupo Educativo lidera una investigación pionera contra el edadismo, reconocida con premios nacionales por su impacto social, rigor científico e innovación en la formación universitaria.