Noticias
CEF.- UDIMA y el CEMAD impulsan la formación y el desarrollo profesional de los estudiantes
Mié, 03/12/2025
El acuerdo con el Colegio de Economistas de Madrid coordinará congresos, formación o mentorías con economistas, así como actualización de los planes de estudio de cara a su futura colegiación.
Primera tesis del Doctorado en Educación y Tecnología: adolescentes, TIC sin límites y violencia filio-parental
Mié, 03/12/2025
La doctora Elisa González-Pérez defendió su tesis sobre el uso inadecuado de la tecnología en adolescentes, que señala como factor de riesgo para desencadenar episodios violentos contra los padres..
I POCUS Summit: tecnología de cabecera y decisión en tiempo real en la práctica clínica
Mar, 02/12/2025
La Cátedra de Transformación Digital en Salud del Grupo Educativo e Inspira Network impulsa esta cita sobre las innovaciones sanitarias de las ecografías con equipos de ultrasonido portátiles (POCUS).
Tres estudios aportan nuevas evidencias sobre el riesgo suicida adolescente
Lun, 01/12/2025
Presentados en el XI Congreso Internacional de Psicología Clínica y Sanitaria de Niños y Adolescentes, demuestran el compromiso académico frente a uno de los retos más urgentes de salud pública.
Alumnos de CEF.- UDIMA visitan el CNH2, corazón de la innovación en hidrógeno
Lun, 01/12/2025
Estudiantes del Máster en Energías Renovables y Eficiencia Energética conocieron la labor del Centro Nacional del Hidrógeno (CNH2) en la investigación de toda la cadena de valor de este componente.
I Seminario de profesores de español para chinos: reflexión intercultural práctica e innovadora
Mié, 26/11/2025
Diferentes profesionales y académicos de la lengua compartieron experiencias para motivar y sacar de la silla al alumno sinohablante, cuyo potencial con el español es más grande que sus tópicos.
Un proyecto financiado por el Ministerio de Igualdad, a la 'caza' de barreras de la educación igualitaria real
Mar, 25/11/2025
Dos profesores de la universidad (uno como IP) participan en este proyecto que identifica las brechas en familias y centros que impiden trasladar el discurso de igualdad a la coeducación en las aulas.
