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| Código Asignatura: | 5173 | |
| Nº Créditos ECTS: | 5 |
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| Duración: | Modalidad 12 meses: | 4 semanas |
| Modalidad 18 meses: | 6 semanas |
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| Fecha de exámenes: | calendario |
Esta asignatura permite al estudiante conocer los espacios o comunidades organizadas con el propósito de aprender. Así como los componentes que se definen desde una óptica interdisciplinar; funciones pedagógicas, las tecnologías apropiadas y como esas herramientas seleccionadas están conectadas con el modelo pedagógico y la organización social de la educación, presentes en los Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA), Learning Management Systems (LMS) o Plataformas de Teleformación. El estudio de la asignatura se realizará desde una perspectiva crítica asociada a la toma de decisiones; evaluación y selección de Plataformas de Teleformación entre la variada oferta existente el mercado internacional; WebCT, Catedr@, eCollege, Moodle, Dokeos, Claroline, Manhattan Virtual Classroom, Learning Space, y e-ducativa entre otros.
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA. Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico complementario que se ponga a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual. Esta asignatura presta especial atención a los avances que continuamente se están produciendo en las plataformas de teleformación, así como los distintos métodos de evaluación de plataformas. Es preciso que los estudiantes realicen las actividades propuestas en el aula virtual, consultándose si es necesario la bibliografía complementaria.
Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 62 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs), las Actividades de Aprendizaje y la realización de los Controles, llevará unas 48 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 14 horas por parte del alumno, de cara a preparar el examen final presencial, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el trascurso de la asignatura
Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y/o del material complementario deben plantearse en los Foros de Tutorías disponibles en el Aula Virtual.
No obstante, está a disposición de los estudiantes un horario de tutorías telefónicas o consultas mediante correo electrónico.
Se quiere destacar la importancia de los foros como principal canal de comunicación con el profesor y con los compañeros del aula, además de ser una herramienta primordial para el intercambio de conocimientos, facilitando así el aprendizaje de los conceptos asociados a la asignatura.
La participación en las tutorías, que serán adaptadas en función de las características y necesidades de cada estudiante, también es muy recomendable. Estas sesiones de tutorización se realizarán prioritariamente utilizando los foros virtuales o el teléfono.
A continuación se recogen diferentes recursos de apoyo para la metodología de la asignatura:
Aula Virtual: Por medio del aula el estudiante se puede comunicar a cualquier hora con su profesor y con sus compañeros.
Secondlife: UDIMA, en su ánimo de dar una formación de calidad y actualizada a las nuevas tecnologías, dispone de una isla en Secondlife para realizar distintas actividades on-line.
Para el desarrollo del aprendizaje teórico, sobre el que versará el examen final, se proporcionará al estudiante un manual constituido por unidades didácticas, que se corresponden con la descripción de contenidos de la asignatura. Este manual podrá tener diferentes formatos dependiendo de la asignatura.
La bibliografía recomendada y los materiales complementarios asociados al desarrollo de cada asignatura serán facilitados en el Aula Virtual al hilo del desarrollo de las unidades didácticas.
La UDIMA también cuenta con múltiples recursos para el aprendizaje de sus estudiantes, como pueden ser:
Librería Virtual e-brary: Nuestros alumnos tienen a su disposición una librería virtual con más de 65.000 títulos.
Youtube: UDIMA dispone de su propio canal donde los profesores pueden colgar vídeos interesantes para la formación de los estudiantes.
(www.youtube.com/universidadudima)Manual enviado en el curso 2011/2012:
J. Cabero, V. Marín, B. de Benito, P. Andrés y L. Castañeda, "Entornos Virtuales de Aprendizaje", Ed. CEF (2011).
Contenidos del Manual: Unidad 1. Características y funcionalidades generales de los LMS Unidad 2. Herramientas de las plataformas Unidad 3. Criterios para la evaluación de las plataformas de teleformación Unidad 4. Análisis de plataformas de teleformación Unidad 5. Enseñar y aprender en un entorno virtual basado en software libre. Primera aproximación a Moodle Unidad 6. Herramientas de comunicación y otras actividades de aprendizaje en Moodle
El sistema de evaluación del aprendizaje de la UDIMA contempla la realización de diferentes tipos de actividades de evaluación y aprendizaje. El criterio de valoración establecido se detalla a continuación:
| Actividades de aprendizaje | 15% |
| Controles | 10% |
| Actividades de Evaluación Continua (AEC) | 25% |
| Examen final presencial | 50% |
| TOTAL | 100% |
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