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| Código Asignatura: | 1259 |
| Nº Créditos ECTS: | 5 |
| Duración: | Semestral |
| Fecha de exámenes: | calendario |
| Plan de estudios: | |
| Profesor(es): | Wiebke Lotte Albers |
En la asignatura Inglés para juristas, perteneciente al segundo curso del grado de Derecho, se pretende ofrecer al alumnado, dentro del marco de la enseñanza de lengua asistida por ordenador (Computer Assisted Language Learning), los conocimientos necesarios para poder desarrollar un nivel intermedio de comprensión y expresión en lengua inglesa, tanto oral como escrita, que sea a su vez aplicable al ámbito jurídico. Por tanto, la asignatura constará de dos partes diferenciadas con materiales distintos. Por un lado se adquirirán conocimientos de inglés general con el estudio de las unidades didácticas del nivel 6 del curso My Oxford English. Por otro lado se intentará desarrollar destrezas lingüísticas específicas para los profesionales del Derecho, con materiales preparados específicamente para ese objetivo. El nivel previo de inglés recomendado para cursar la asignatura es un A2.1 del Marco de Referencia Europeo para las lenguas, equivalente a un nivel intermedio. Al finalizar el curso los alumnos deberán alcanzar el nivel de lengua inglesa correspondiente al nivel B1.1 del Marco Europeo.
Aquí puedes consultar nuestro Curso de Inglés para Profesionales del Mundo Jurídico.
Los objetivos generales de la asignatura Inglés para Juristas consisten en el desarrollo de las competencias lingüísticas y comunicativas relativas a las cuatro destrezas fundamentales (listening, speaking, reading y writing) con el objetivo de alcanzar al final del curso un nivel intermedio de lengua inglesa. A continuación, se enumeran dichos conocimientos a adquirir:
La metodología adoptada en la asignatura Idioma Moderno: Inglés I se basará por un lado en el estudio de las unidades didácticas pertenecientes al curso interactivo de Inglés General propuesto (My Oxford English, Level 3). Los estudiantes deberán realizar cada una de las unidades, así como los tutoriales, y estudiar sus contenidos. No obstante, la puntuación obtenida en estas unidades NO se tendrá en cuenta para la calificación final de la asignatura, posee únicamente un carácter orientativo y de autocomprobación para los estudiantes. Por otro lado, se encuentran programadas una serie de actividades evaluables para cada una de las unidades didácticas, que versan sobre el lenguaje específico empleado en el ámbito del turismo (Actividades de Aprendizaje y Actividades de Evaluación Continua). Estas actividades consistirán, básicamente, en la realización de ejercicios considerados relevantes para las adquisición de las competencias arriba mencionadas. Además, se proporcionarán cuatro controles, cuya cumplimentación on-line es de carácter obligatorio y requisito para poder presentarse al examen final presencial.
El carácter de la asignatura es mayoritariamente práctico. Los contenidos teóricos de gramática o de inglés turístico siempre irán acompañados de ejercicios, algunos de carácter voluntario y otros obligatorios. Todas las actividades didácticas evaluables se encuentran temporalizadas, como puede apreciarse en el “Cronograma de Actividades Didácticas”.
El material interactivo proporciona al alumnado cuestionarios de autocomprobación de conocimientos, no evaluables, consistentes en ejercicios de repaso de cada una de las unidades, que les permitirán conocer el progreso realizado.
En el aula se incluye también un documento en el que se detallan las diversas destrezas (skills) que el alumno podrá adquirir en cada una de las unidades del curso de inglés general y del curso específico de English for Tourism.
Se estima que la lectura, comprensión y puesta en práctica de los contenidos teóricos pertenecientes a las diversas unidades didácticas del material interactivo, llevará unas 56 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AEC) y Actividades de Aprendizaje, ocupará unas 71 horas, y los diversos Controles unas 4 horas aproximadamente. Se considera que el empleo de unas 19 horas por parte del alumno a la hora de preparar el examen final presencial será suficiente para consolidar los conocimientos adquiridos durante el trascurso de la asignatura.
Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y/o del material complementario deben plantearse en los Foros de Tutorías disponibles en el Aula Virtual.
No obstante, está a disposición de los estudiantes un horario de tutorías telefónicas o consultas mediante correo electrónico.
Se quiere destacar la importancia de los foros como principal canal de comunicación con el profesor y con los compañeros del aula, además de ser una herramienta primordial para el intercambio de conocimientos, facilitando así el aprendizaje de los conceptos asociados a la asignatura.
La participación en las tutorías, que serán adaptadas en función de las características y necesidades de cada estudiante, también es muy recomendable. Estas sesiones de tutorización se realizarán prioritariamente utilizando los foros virtuales o el teléfono.
A continuación se recogen diferentes recursos de apoyo para la metodología de la asignatura:
Aula Virtual: Por medio del aula el estudiante se puede comunicar a cualquier hora con su profesor y con sus compañeros.
Secondlife: UDIMA, en su ánimo de dar una formación de calidad y actualizada a las nuevas tecnologías, dispone de una isla en Secondlife para realizar distintas actividades on-line.
Para el desarrollo del aprendizaje teórico, sobre el que versará el examen final, se proporcionará al estudiante un manual constituido por unidades didácticas, que se corresponden con la descripción de contenidos de la asignatura. Este manual podrá tener diferentes formatos dependiendo de la asignatura.
La bibliografía recomendada y los materiales complementarios asociados al desarrollo de cada asignatura serán facilitados en el Aula Virtual al hilo del desarrollo de las unidades didácticas.
La UDIMA también cuenta con múltiples recursos para el aprendizaje de sus estudiantes, como pueden ser:
Librería Virtual e-brary: Nuestros alumnos tienen a su disposición una librería virtual con más de 65.000 títulos.
Youtube: UDIMA dispone de su propio canal donde los profesores pueden colgar vídeos interesantes para la formación de los estudiantes.
(www.youtube.com/universidadudima)Para el desarrollo del aprendizaje teórico, sobre el que versará el examen final, se empleará un material interactivo constituido por diez unidades correspondientes al nivel Pre-Intermediate Plus (A2.2) de Inglés General de la editorial Oxford University Press1, que permite una consolidación de las nociones básicas de la lengua inglesa; así mismo, se utilizarán las seis unidades correspondientes al curso específico de English For Legal Professionals (B2), publicado por Oxford University Press2, que permitirá al alumnado familiarizarse con el lenguaje específico de esta disciplina, que posee su propio vocabulario, maneras de expresión y comunicación particulares.
Estos materiales también permitirán a los estudiantes realizar ejercicios de autocomprobación de aquellos conocimientos aprendidos en dichas unidades didácticas en las distintas destrezas a desarrollar (Vocabulary, Grammar, Reading, Writing, Speaking y Listening).
La bibliografía y los materiales complementarios asociados al desarrollo de esta asignatura serán facilitados y estarán disponibles en el Aula Virtual al hilo del desarrollo de las unidades didácticas.
Contenidos del Manual: Unidad 1. The Shopping Trip Unidad 2. Setting up a business/ Employing People Unidad 3. The Burglar Unidad 4. Read, Listen, Write I Unidad 5. The Unwelcome Visitor / Don't Be Late!/ Buying And Selling Goods And Services Unidad 6. Read, Listen, Write II Unidad 7. An Evening In / Protecting Intellectual Property Unidad 8. Money Problems Unidad 9. Read, Listen, Write III Unidad 10. Mergers and Acquisitions/ Risk Management and Insolvency Unidad 11. Buy Green!/ Best Brain In Britain Unidad 12. Read, Listen, Write IV
El sistema de evaluación del aprendizaje de la UDIMA contempla la realización de diferentes tipos de actividades de evaluación y aprendizaje. El criterio de valoración establecido se detalla a continuación:
| Actividades de aprendizaje | 10% |
| Controles |
10% |
| Actividades de Evaluación Continua (AEC) | 30% |
| Examen final presencial |
50% |
| TOTAL | 100% |
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