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Nació en Valdepeñas, tierra de vinos, y aunque dice no tener más conocimientos enólogos que el de saber disfrutarlos, la experiencia docente de Francisco Javier Sánchez-Verdejo le ha permitido fusionar su materia (es doctor en Filología Inglesa) con la industria enoturística al más alto nivel. Recientemente, la Organización Mundial de Enoturismo (OMET) le he designado como director de Coordinación de papers y programas formativos en la OMET Academy. El profesor de la UNED y la UCLM, colaborador también de la UDIMA, nos cuenta su perspectiva y objetivos ante tamaña responsabilidad.

En un esfuerzo continuo por fortalecer la colaboración académica y fomentar la internacionalización, la Universidad a Distancia de Madrid, UDIMA fomenta estancias de movilidad entre el estudiantado, el PAS y el PDI. Las profesoras Eva Izquierdo y Ana Huertes, profesoras del Grado en Psicología, han realizado una estancia de movilidad en la ciudad de Maia, Portugal, como parte del programa Erasmus+.

Redacción UDIMA Media

‘Cuando fuimos jóvenes: 25 años de memorias de la informática española’ es como titula su obra ensayística el antiguo alumno de la Universidad a Distancia de Madrid, UDIMA, Martiniano (Marty) Mallavibarrena Martínez de Castro, que relata todo lo que ocurrió en España en los últimos 25 años del siglo pasado, una historia que termina el último día de 1999 con el famoso ‘efecto 2000’.

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‘Fortaleciendo la Inclusión Educativa: Estrategias para Mejorar Nuestras Prácticas’ es como tituló su ponencia Verónica Nistal, doctora internacional en Psicología Educativa y Ciencias de la Educación, que impartió en el ciclo que organiza la Alumni CEF.- UDIMA, en cuyo marco recordó que “la inclusión educativa es un enfoque pedagógico y social que busca garantizar que todos los estudiantes, independientemente de sus necesidades, tengan acceso a una educación de calidad en un entorno escolar inclusivo”.

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Dos alumnas de la Universidad a Distancia de Madrid, UDIMA, han sido galardonadas con un reconocimiento por su destacada labor en la incorporación de la perspectiva de género en sus trabajos de fin de titulación. Este reconocimiento resalta no solo su excelencia académica, sino también su compromiso con la equidad de género en su desempeño profesional.

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El Grupo CEF.- UDIMA amplía nuevamente su abanico de formación, consciente de la necesidad del mercado por cubrir las crecientes plazas a cuerpos de funcionarios y trabajadores públicos. La Universidad a Distancia de Madrid, UDIMA, aprovecha la experiencia histórica del CEF.- Centro de Estudios Financieros como centro preparación de oposiciones, para ampliar la oferta formativa del grupo en el área de Educación.

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Enseñanza inclusiva es ser capaces de identificar las necesidades educativas de cada alumno y adaptar la enseñanza de forma que todos puedan alcanzar su máximo potencial. Se ha convertido en un pilar fundamental para el desarrollo de una sociedad equitativa y justa, garantizando que todos los estudiantes, sin importar sus capacidades, antecedentes o condiciones personales, tengan acceso a una educación de calidad. 

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Mayor y mejor formación en el ámbito de la geometría por parte de profesores de Educación Infantil es uno de los resultados, en forma de propuesta, de una investigación desarrollada por la profesora de la UDIMA Elena Sánchez González.

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Las empresas no vacilan al reconocer que su éxito no solo depende de estrategias de mercado o tecnologías avanzadas; depende, sin ninguna duda del talento y la dedicación de su equipo humano. La clave de una empresa está en el talento de los trabajadores que la forman y se requieren profesionales que sepan cómo gestionarlo.

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En el marco del 8th Suicide & Self-harm Early & Mid-Career Researchers’ Forum, celebrado en Glasgow los días 17 y 18 de junio, las profesoras de la Universidad a Distancia de Madrid, UDIMA, Eva Izquierdo, Elena Brenlla y Ana Huertes, miembros del Grupo de Investigación ‘Salud, Psicología y Educación para la Igualdad y Prevención del Suicidio (HOPES)’ han presentado dos investigaciones que abordan factores de riesgo e instrumentos de evaluación dentro del ámbito de la prevención del suicidio.

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